- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материалы лабораторных работ:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 1.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материал лабораторных работ.
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 2.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку III.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1. Введение в курс физиологии рыб. План:
- •1. Предмет и задачи физиологии.
- •2 . Основные методы физиологического исследования
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 2. Движение. Физиология мышц. План:
- •1. Понятие о движении рыб
- •2. Мускулатура и ее физиологическая роль
- •3. Звуки, издаваемые рыбами
- •4. Электрические явления в организме рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология нервной системы рыб. План:
- •1. Строение и функции нерва.
- •2. Строение и функции синапса.
- •3. Учение Введенского о парабиозе.
- •4. Строение и функции периферической нервной системы
- •5. Строение и функции спинного мозга
- •6.Строение и функции головного мозга
- •7. Принципы рефлекторной теории и.П. Павлова
- •8. Поведение рыб
- •2. Физиология органов зрения
- •3. Механорецепция
- •4. Хеморепция
- •5. Электрорецепция
- •6. Терморецепция
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Материалы лабораторных работ:
- •Приготовление нервно-мышечного препарата и действие на него различных раздражителей.
- •Теоретическое обоснование
- •Задание:
- •Ход работы:
- •1. Электрическое раздражение.
- •Контрольные вопросы
- •2. Биоэлектрические явления.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы.
- •3. Изолированное проведение возбуждения.
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •4. Анализ рефлекторной дуги.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •5. Спинномозговые рефлексы и их рецептивные поля.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •6. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел III. Экзаменационные вопросы по блоку I.
- •Раздел IV. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Блок 2. Физиология обмена веществ и энергии, питания и пищеварения, дыхания, крови и кровообращения.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1.Обмен веществ и энергии.
- •1. Понятие об обмене веществ и энергии в организме рыб.
- •2. Формы обмена веществ.
- •3. Баланс веществ и энергии в организме рыбы.
- •Энергетический баланс карпа.
- •4. Показатели питательной ценности кормов и эффективности питания.
- •5. Зависимость обмена веществ от факторов среды.
- •6. Методы измерения затрат энергии.
- •2. Сущность и значение пищеварения.
- •3. Всасывание и усвоение питательных веществ.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 3. Физиология дыхания. План:
- •1. Сущность и значение дыхания.
- •2. Вода как среда для дыхания рыб.
- •3.Строение и функции дыхательных органов рыб. Механизм жаберного дыхания.
- •Кожное дыхание.
- •5.Воздушное дыхание.
- •6. Роль плавательного пузыря в газообмене.
- •7. Дыхание эмбрионов и личинок.
- •8. Зависимость дыхания от внутренних и внешних факторов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4. Кровь и кровообращение. План:
- •1. Кровь как внутренняя среда организма и ее состав.
- •2. Функции крови.
- •3. Иммунитет.
- •4. Функции и строение кровеносной системы.
- •5. Физиологические свойства сердечной мышцы - миокарда.
- •6. Ритм сердца и показатели сердечной деятельности.
- •7. Давление крови.
- •8. Нервная и гуморальная регуляция деятельности кровеносной системы.
- •9. Функции лимфатической системы.
- •10. Форменные элементы крови.
- •11. Кроветворение.
- •Раздел II Материалы лабораторных работ.
- •1. Способы взятия крови у рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •2. Видовые различия форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •Определение количества форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •4. Определение количества гемоглобина в крови рыб.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы.
- •Вопросы для контроля.
- •5. Определение реакции оседания эритроцитов (роэ)
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •6. Определение лейкоцитарной формулы.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •7. Автоматизм сердечной деятельности.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •8. Гуморальная регуляция деятельности сердца.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •9. Нервная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •10. Рефлекторные влияния на сердце лягушки
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку п.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •2. Особенности осморегуляции хрящевых и костистых рыб.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология желез внутренней секреции План:
- •1. Общая характеристика желез внутренней секреции.
- •2. Методы изучения эндокринной системы.
- •3. Эндокринные железы головного мозга
- •4. Щитовидная и ультимобранхиальные железы
- •5. Островковая ткань поджелудочной железы
- •6. Хромаффиновые и интерналовые железы
- •7. Урофиз и половые железы
- •Тема: 3. Физиология размножения
- •1. Понятие о размножении
- •2. Образование половых продуктов и их выведение
- •3. Этапы готовности к размножению и формы размножения
- •4. Химический состав половых клеток
- •5. Значение проблемы размножения
- •6. Влияние факторов внешней и внутренней среды на созревание и вымет половых продуктов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 4. Физиология кожного покрова. План
- •1.Физиологические функции кожи
- •2. Образование слизи и ее химический состав
- •3. Чешуя и её функции.
- •4. Регенерация кожи и чешуи.
- •5. Пигментация кожи и окраска рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 2: Материалы лабораторных работ.
- •1. Состав и свойства желудочного сока.
- •2. Состав и свойства желчи.
- •Задание:
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы. Качественное реакции на составные части желчи.
- •Действие желчи на жиры.
- •Контрольное вопросы:
- •3. Состав и свойства слюны.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •1. Расщепление крахмала слюной:
- •2. Обнаружение муцина в слюне:
- •Контрольное вопросы:
- •4. Гуморальная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •5. Проницаемость кожи лягушки.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •Контрольное вопросы:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку №3.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
2. Состав и свойства желчи.
Цель: Изучение химического состава и функций желчи в процессе пищеварения.
Материал и оборудование: штатив с пробирками, фарфоровая чашка, 2 воронки, пипетки, желчь, растительное масло, 30 % раствор тростникового сахара, концентрированная серная кислота, смесь азотной и азотистой кислот, фильтровальная бумага.
Задание:
1. Ознакомьтесь с методикой и приготовьте материал и оборудование для проведения опытов.
2. Проведите опыты в соответствии с ходом работы, результаты которых запишите в рабочую тетрадь.
3. Проанализируйте полученные данные и сделайте выводы о составе и функциях желчи в процессе пищеварения.
Теоретическое обоснование.
Желчь вырабатывается клетками печеночной паренхимы и представляет собой пищеварительный сок. Желчь из желчного пузыря поступает в переднюю часть кишечника и способствует пищеварению и абсорбции липидов и родственных им веществ, таких, как жирорастворимые витамины (А, Д, Е, К). В состав желчи входят соли желчных кислот, желчные кислоты, холестерин, лецитин, муцин, неорганические соединения (соли Na, К, Са, Мg и т.д.) некоторые ферменты (амино- и протеолитические), роль которых в процессе пищеварения незначительна. Цвет желчи зависит от присутствия в ней пигментов - билирубина и биливердина, которые являются продуктами распада гемоглобина (билирубин) и его последующего окисления (биливердин). Участие желчи в процессе пищеварения осуществляется благодаря присутствию в ней желчных кислот, в то время как, желчные пигменты являются чисто экскреторными продуктами. Желчные кислоты активизируютпанкреатическую липазу, и вместе с тем усиливают действие протеолитических и аминолитических ферментов. Наряду с этим желчные кислоты, понижая поверхностное натяжение воды, способствуют образованию стойких жировых эмульсий. Эмульгированный под влиянием желчи жир является более доступным для действия липазы, благодаря значительному увеличению поверхности.
Желчно-кислые соли играют большое значение в процессе всасывания жиров. Вступая в соединения с жирными кислотами они образуют растворимый комплекс, подлежащий всасыванию.
Желчь, наряду с другими пищеварительными соками, нейтрализует кислую реакцию поступающей из желудка пищевой массы. Тем самым прекращается действие пепсина и создаются оптимальные условия для действия трипсина. Кроме того, она оказывает бактериостатическое действие на кишечную флору, предупреждая развитие гнилостных процессов.
Хотя секреция желчи представляет собой непрерывный процесс, отделительная работа печеночных клеток может усиливаться под влиянием определенных факторов. Количество желчи продуцируемой в течение суток регулируется нервной системой и гуморальными факторами. Раздражение блуждающего нерва сопровождается заметным усилением желчеобразования. Гуморальным возбудителем желчеобразования является секретин и желчные кислоты. Акт еды вызывает усиление секреции желчи рефлекторным и гуморальным путем.
Распределение непрерывно образующейся желчи между пузырем и кишечным трактом основано на координированной деятельности мышц желчного пузыря и сфинктером. Когда сфинктер сокращен, а мышечные слои пузыря расслаблены, желчь направляется в пузырь. При расслаблении сфинктера и одновременном сокращения желчного пузыря желчь поступает в кишечник. Процесс выхода желчи в кишечник регулируется рефлекторно. Эффекторный путь рефлекса проходит через волокна блуждающего и симпатического нервов. При раздражении блуждающего нерва происходит сокращение мышц пузыря и угнетается тонус сфинктера. Раздражение симпатического нерва, наоборот, угнетает тонус пузыря и вызывает сокращение сфинктера. Кроме того, деятельность мышц системы выводящей желчь, регулируется и гуморальными факторами. В переднем отделе кишечника вырабатывается специальный гормон - холецистокинин, который усиливает сокращение мышц пузыря, одновременно угнетая тонус сфинктера. Таким образом, этот гормон способствует опорожнению пузыря и поступлению желчи в кишечник.