- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материалы лабораторных работ:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 1.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал:
- •Раздел 2. Материал лабораторных работ.
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку 2.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку III.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1. Введение в курс физиологии рыб. План:
- •1. Предмет и задачи физиологии.
- •2 . Основные методы физиологического исследования
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 2. Движение. Физиология мышц. План:
- •1. Понятие о движении рыб
- •2. Мускулатура и ее физиологическая роль
- •3. Звуки, издаваемые рыбами
- •4. Электрические явления в организме рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология нервной системы рыб. План:
- •1. Строение и функции нерва.
- •2. Строение и функции синапса.
- •3. Учение Введенского о парабиозе.
- •4. Строение и функции периферической нервной системы
- •5. Строение и функции спинного мозга
- •6.Строение и функции головного мозга
- •7. Принципы рефлекторной теории и.П. Павлова
- •8. Поведение рыб
- •2. Физиология органов зрения
- •3. Механорецепция
- •4. Хеморепция
- •5. Электрорецепция
- •6. Терморецепция
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Материалы лабораторных работ:
- •Приготовление нервно-мышечного препарата и действие на него различных раздражителей.
- •Теоретическое обоснование
- •Задание:
- •Ход работы:
- •1. Электрическое раздражение.
- •Контрольные вопросы
- •2. Биоэлектрические явления.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы.
- •3. Изолированное проведение возбуждения.
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •4. Анализ рефлекторной дуги.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •5. Спинномозговые рефлексы и их рецептивные поля.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •6. Иррадиация возбуждения в спинном мозге.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Задание по уирс.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел III. Экзаменационные вопросы по блоку I.
- •Раздел IV. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Блок 2. Физиология обмена веществ и энергии, питания и пищеварения, дыхания, крови и кровообращения.
- •Раздел I. Лекционный материал: Тема: 1.Обмен веществ и энергии.
- •1. Понятие об обмене веществ и энергии в организме рыб.
- •2. Формы обмена веществ.
- •3. Баланс веществ и энергии в организме рыбы.
- •Энергетический баланс карпа.
- •4. Показатели питательной ценности кормов и эффективности питания.
- •5. Зависимость обмена веществ от факторов среды.
- •6. Методы измерения затрат энергии.
- •2. Сущность и значение пищеварения.
- •3. Всасывание и усвоение питательных веществ.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 3. Физиология дыхания. План:
- •1. Сущность и значение дыхания.
- •2. Вода как среда для дыхания рыб.
- •3.Строение и функции дыхательных органов рыб. Механизм жаберного дыхания.
- •Кожное дыхание.
- •5.Воздушное дыхание.
- •6. Роль плавательного пузыря в газообмене.
- •7. Дыхание эмбрионов и личинок.
- •8. Зависимость дыхания от внутренних и внешних факторов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •4. Кровь и кровообращение. План:
- •1. Кровь как внутренняя среда организма и ее состав.
- •2. Функции крови.
- •3. Иммунитет.
- •4. Функции и строение кровеносной системы.
- •5. Физиологические свойства сердечной мышцы - миокарда.
- •6. Ритм сердца и показатели сердечной деятельности.
- •7. Давление крови.
- •8. Нервная и гуморальная регуляция деятельности кровеносной системы.
- •9. Функции лимфатической системы.
- •10. Форменные элементы крови.
- •11. Кроветворение.
- •Раздел II Материалы лабораторных работ.
- •1. Способы взятия крови у рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •2. Видовые различия форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •Определение количества форменных элементов крови рыб.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •4. Определение количества гемоглобина в крови рыб.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы.
- •Вопросы для контроля.
- •5. Определение реакции оседания эритроцитов (роэ)
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •6. Определение лейкоцитарной формулы.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля
- •7. Автоматизм сердечной деятельности.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •8. Гуморальная регуляция деятельности сердца.
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •9. Нервная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Вопросы для контроля.
- •10. Рефлекторные влияния на сердце лягушки
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку п.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература. Основная.
- •Дополнительная.
- •Раздел 1. Лекционный материал:
- •2. Особенности осморегуляции хрящевых и костистых рыб.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: Физиология желез внутренней секреции План:
- •1. Общая характеристика желез внутренней секреции.
- •2. Методы изучения эндокринной системы.
- •3. Эндокринные железы головного мозга
- •4. Щитовидная и ультимобранхиальные железы
- •5. Островковая ткань поджелудочной железы
- •6. Хромаффиновые и интерналовые железы
- •7. Урофиз и половые железы
- •Тема: 3. Физиология размножения
- •1. Понятие о размножении
- •2. Образование половых продуктов и их выведение
- •3. Этапы готовности к размножению и формы размножения
- •4. Химический состав половых клеток
- •5. Значение проблемы размножения
- •6. Влияние факторов внешней и внутренней среды на созревание и вымет половых продуктов.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема: 4. Физиология кожного покрова. План
- •1.Физиологические функции кожи
- •2. Образование слизи и ее химический состав
- •3. Чешуя и её функции.
- •4. Регенерация кожи и чешуи.
- •5. Пигментация кожи и окраска рыб
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 2: Материалы лабораторных работ.
- •1. Состав и свойства желудочного сока.
- •2. Состав и свойства желчи.
- •Задание:
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работы. Качественное реакции на составные части желчи.
- •Действие желчи на жиры.
- •Контрольное вопросы:
- •3. Состав и свойства слюны.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •1. Расщепление крахмала слюной:
- •2. Обнаружение муцина в слюне:
- •Контрольное вопросы:
- •4. Гуморальная регуляция деятельности сердца
- •Теоретическое обоснование
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •5. Проницаемость кожи лягушки.
- •Теоретическое обоснование.
- •Ход работа
- •Контрольное вопросы:
- •Раздел 3. Экзаменационные вопросы по блоку №3.
- •Раздел 4. Рекомендуемая литература.
Тема: 3. Физиология размножения
План:
1. Понятие о размножении
2. Образование половых продуктов и их выведение
3. Этапы готовности к размножению и формы размножения
4. Химический состав половых клеток
5. Значение проблемы размножения
6. Влияние факторов внешней и внутренней среды на созревание и вымет половых продуктов
1. Понятие о размножении
Размножение организмов очень тесно связано с их питанием. По своей биологической различимости и то и другое является важнейшими жизненными процессами Питание обеспечивает выживаемость особи, а размножение обеспечивает выживаемость вида. Размножение это комплекс процессов, приводящих организм к самовоспроизведению. Размножение - это всеобщее свойство всех живых организмов
В классе рыб происходит только половое размножение, хотя зачатки бесполого размножения имеются у многих видов рыб. Так, например яйцеклетки - женские половые клетки (икринки) могут делится без оплодотворения спермой.
Для нормального развития икринка должна быть оплодотворена, т.е. в неё должен проникнуть один или несколько спермиев. Поэтому для осуществления полового размножения рыб необходимо наличие минимум двух особей разного пола: мужского (самца) и женского (самки). Каждая особь производит специализированные клетки: мужская - спермии, а женские - яйца (икру). После слияния спермы с яйцеклеткой яйцо получает стимул к развитию- превращению в новый организм. Следовательно, размножение есть сложный процесс, который складывается из:
1. образования половых клеток;
2. процессов оплодотворения;
3. процессов развития и формирования нового организма
2. Образование половых продуктов и их выведение
Образование половых клеток у одних рыб происходит при постоянном притоке веществ извне (интенсивное питание), а у других - за счёт внутренних резервов (голодание). Однако общим для тех и других является то, что генеративный обмен требует повышенного общего обмена веществ. У рыб, совершающих большие нерестовые миграции, генеративный обмен становится преобладающим и осуществляется в ущерб пластическому, в результате чего рыбы худеют, а некоторые (кеты, горбуша и другие) даже гибнут после нереста.
Как мужские, так и женские половые клетки вырабатываются в организме рыб довольно рано. Половые клетки на ранних стадиях в организме рыб различить невозможно. Эта стадия зрелости половых продуктов получила название ювенильной. Затем из этих первичных половых клеток развиваются или мужские или женские половые клетки, а у некоторых оба типа клеток, т.е. им свойственен гермафродитизм.
У особей, размножающихся первый раз этот период может охватить от нескольких месяцев до нескольких лет (у осетровых). Период созревания половой клетки принято делить на ряд стадий зрелости (шкала зрелости). Все шкалы зрелости основаны почти исключительно на изменении размера яйцеклеток и на изменении внешнего вида половой железы Наибольших размеров половые железа со зрелыми половыми клетками достигают ко времени вымета половых продуктов. Масса зрелых гонад самок колеблется от 10 до 30% веса рыбы, у самцов обычно меньше от 0,6 до 10%. Гонады рыб обычно имеет вытянутую форму и подвешены на брызжейках в полости тела. Созревшие половые клетки выпадают или в полость ястыка (карповые, окуневые) или в полость тела рыбы (осетровые), а затем выводятся во внешнюю среду.
Количество икры и спермиев зависит от вида рыб и колеблется в очень широких пределах. Так у акул и скатов плодовитость очень низкая (несколько икринок), у костистых рыб (от нескольких десятков до нескольких миллионов) Количество спермы у самцов рыб варьирует от долей мл до десятков мл. Необходимо отметить, что в семенниках сперматозоиды неподвижны. Их активизация происходит при разбавлении секретом придатка семенника- эпидимиальной жидкостью.