- •Молодежное движение в России
- •Содержание самоорганизация, Образование, воспитание молодежи: теория, история, современноесть
- •Из истории пермской областной организации влксм
- •Самоорганизация, Образование, воспитание молодежи: Теория, история, современность
- •Комсомол урала в годы великой отечественной войны
- •Комсомол и проблемы защиты государства в годы гражданской войны
- •Партийный комитет и заводской комсомол
- •Ю.А. Черных – человек, организатор, ученый
- •Фестивальный огонь не погас: опыт комсомольских организаций Прикамья
- •Комсомол и социализация личности
- •Заводской комсомол 70-х: штрихи к портрету
- •Комсомол в моей жизни
- •О некоторых чертах отличия современной студенческой молодежи от комсомольцев советского периода
- •Комсомол: мысли накануне юбилея
- •Истоки сервитутного права2
- •Исторический опыт как компонент формирования нового видения культурной политики в отношении молодежи
- •Из истории пермской областной организации влксм1
- •Дайте трудное дело
- •Крепкая организация – основа успеха
- •Социалистическое соревнование: почин, опыт, эффективность
- •Молодые строители Камской гэс
- •На строительстве сельских электростанций
- •Животноводству – комсомольскую заботу
- •Комсомол – шеф трудовых резервов
- •Совершенствовать стиль работы
- •Усиление идейной закалки
- •За новые формы культурно-массовой работы
- •На комсомольских подшефных
- •Энтузиасты технического творчества
- •Здравствуй, земля целинная!
- •Комсомол в 60-е годы
- •Идеологическая работа влксм
- •В поход за знаниями
- •Трудовой порыв
- •Научно-техническое творчество молодежи
- •«Комсомольский прожектор»
- •Молодые хозяева производства
- •На полях и фермах
- •Комсомол и школа
- •Студенчество
- •Досуг – дело не личное
- •Физическое совершенство – каждому
- •Инициатива и труд молодых
- •Пульс ударных
- •Молодежь и научно-технический прогресс
- •Путь к мастерству
- •Школа окнами в завтра
- •Шагай вперед, рабочая смена!
- •В студенческой аудитории
- •Проблемы оргработы
- •Растить вожаков
- •Формирование идейной убежденности
- •Молодежное движение в России:
ВКомсомол и школа
о многих школах области комитеты
ВЛКСМ стали подлинными вожаками
ученических коллективов. Школьные
организации объединяли более 60 тыс.
членов ВЛКСМ и принимали активное
участие в решении задач, поставленных
партией перед советской школой.
Комсомол уделял большое внимание качеству знаний. Поэтому в его работе появились новые формы: отчеты комсоргов и самоотчеты комсомольцев об успеваемости, рейды по квартирам среднеуспевающих и слабоуспевающих учащихся и т.д.
Воспитывая у ребят уважительное и серьезное отношение к труду, комитеты комсомола проводили работу по привлечению учащихся к оборудованию кабинетов, строительству теплиц, мастерских, спортплощадок, В сельских школах создавались ученические производственные бригады для оказания помощи колхозам и совхозам.
Участие комсомола в эстетическом воспитании школьников выражалось в привлечении учащихся к конкурсам на лучший рукописный литературный журнал, смотрам художественной самодеятельности. Во многих школах создавались кружки юных любителей поэзии, музыки, живописи, драматические и кукольные театры. Широкое распространение получили лекции-концерты, эстафеты искусств, конкурсы чтецов, танцоров. Все эти формы работы являлись элементами системы эстетического воспитания.
Одним из главных направлений работы школьных комсомольских организаций было оказание помощи пионерским дружинам в проведении широко развернувшегося в стране соревнования за право называться «отрядами-спутниками семилетки».
Особенно усилилось это движение накануне 40-летия пионерской организации. Готовясь к своему празднику, ребята собрали материал по истории пионерского движения в Прикамье. Он послужил основой для создания в областном краеведческом музее специального пионерского зала. В канун 40-летия пионерии были открыты выставка изобразительного творчества детей в Пермской художественной галерее и выставка детского технического творчества на станции юных техников.
Подготовка к юбилею расширила зоны пионерского действия. Во многих школах появились тимуровские отряды. Активно участвовали пионерские дружины в двухлетке, старт которой был дан 2 октября 1960 г. В ходе двухлетки 238 тыс. пионеров Пермской области заполняли каждый учебный день новыми делами. Почти 2 тыс. пионеров стали вожатыми октябрятских групп. В канун юбилея 1800 отрядов и 15 дружин завоевали в соревновании право называться «спутниками семилетки».
Важным событием в жизни пионерии Прикамья стало 40-летие областной пионерской организации. Вся подготовка к этому празднику шла под девизом: «Имя Ленина в сердце каждом».
Много нового в работу пионерских дружин внес смотр «Сияйте, ленинские звезды». Собирая металлолом, работая на полях и фермах, участвуя в походах боевой славы, маршах мира, юные ленинцы добились больших успехов в трудовой и общественной деятельности.
Активно участвовали ребята в охране родной природы. Пионеры Будровской средней школы Оханского района в 1965 г. заложили фруктово-ягодный сад. Ученики школы № 6 г. Губахи создали свое лесничество. Подобная работа велась во многих дружинах.
Пионеры Прикамья поддерживали своих старших товарищей во всех добрых делах и начинаниях, готовились стать их достойной сменой.