- •Молодежное движение в России
- •Содержание самоорганизация, Образование, воспитание молодежи: теория, история, современноесть
- •Из истории пермской областной организации влксм
- •Самоорганизация, Образование, воспитание молодежи: Теория, история, современность
- •Комсомол урала в годы великой отечественной войны
- •Комсомол и проблемы защиты государства в годы гражданской войны
- •Партийный комитет и заводской комсомол
- •Ю.А. Черных – человек, организатор, ученый
- •Фестивальный огонь не погас: опыт комсомольских организаций Прикамья
- •Комсомол и социализация личности
- •Заводской комсомол 70-х: штрихи к портрету
- •Комсомол в моей жизни
- •О некоторых чертах отличия современной студенческой молодежи от комсомольцев советского периода
- •Комсомол: мысли накануне юбилея
- •Истоки сервитутного права2
- •Исторический опыт как компонент формирования нового видения культурной политики в отношении молодежи
- •Из истории пермской областной организации влксм1
- •Дайте трудное дело
- •Крепкая организация – основа успеха
- •Социалистическое соревнование: почин, опыт, эффективность
- •Молодые строители Камской гэс
- •На строительстве сельских электростанций
- •Животноводству – комсомольскую заботу
- •Комсомол – шеф трудовых резервов
- •Совершенствовать стиль работы
- •Усиление идейной закалки
- •За новые формы культурно-массовой работы
- •На комсомольских подшефных
- •Энтузиасты технического творчества
- •Здравствуй, земля целинная!
- •Комсомол в 60-е годы
- •Идеологическая работа влксм
- •В поход за знаниями
- •Трудовой порыв
- •Научно-техническое творчество молодежи
- •«Комсомольский прожектор»
- •Молодые хозяева производства
- •На полях и фермах
- •Комсомол и школа
- •Студенчество
- •Досуг – дело не личное
- •Физическое совершенство – каждому
- •Инициатива и труд молодых
- •Пульс ударных
- •Молодежь и научно-технический прогресс
- •Путь к мастерству
- •Школа окнами в завтра
- •Шагай вперед, рабочая смена!
- •В студенческой аудитории
- •Проблемы оргработы
- •Растить вожаков
- •Формирование идейной убежденности
- •Молодежное движение в России:
ПКомсомол – шеф трудовых резервов
ослевоенный период, когда широко
начали разрабатываться современные
технологии, потребовал повышения
общеобразовательного и профессионального
уровня молодежи.
ВЛКСМ направил в ремесленные училища и школы ФЗО свыше трех миллионов человек. В 1947 году в 102 учебных заведениях системы трудовых резервов Пермской области обучалось 20 тысяч человек, в 1948 году в 110 учебных заведениях – 34 тысячи. За один год число обучающихся выросло на 14 тысяч.
Работа комсомольских организаций в учебных заведениях трудовых резервов заметно оживилась после принятого в 1947 году постановления ЦК ВКП(б) о состоянии политико-воспитательной работы в училищах и школах ФЗО.
Обком ВЛКСМ направил 24 комсомольских работника на должности мастеров-наставников и помощников директоров училищ по воспитательной работе. В комсомольских организациях ремесленных училищ, насчитывающих более 100 членов ВЛКСМ, а их в области было 15, вводились должности освобожденных секретарей. Комитет комсомола ремесленного училища № 24 возглавил бывший ремесленник Николай Димченко. За самоотверженный труд во время войны Николай был награжден орденом Красной Звезды.
Выросла комсомольская прослойка среди учащихся. В 1947 году она составляла 25%, в 1949 году – более 40%.
Улучшились все формы обучения и воспитания. Училища и школы ФЗО соревновались между собой. Обком ВЛКСМ и областное управление трудовых резервов учредили переходящее знамя и вручали его передовым коллективам.
Базовые предприятия усилили шефскую помощь училищам. Учебные мастерские пополнялись новыми станками. Было приобретено 300 комплектов так называемых стахановских инструментов, усовершенствованных новаторами, внедрено в процесс производственного обучения более 400 различных приспособлений.
Резервом улучшения профессиональной подготовки стало участие молодежи в кружках, смотрах технического творчества. В РУ № 3 активно работал кружок «Рационализатор», в котором занималось 17 слесарей-инструментальщиков. Они неоднократно завоевывали призовые места на областных смотрах. В школе ФЗО № 8 с первых месяцев обучения молодежь в мастерских выпускала полезную продукцию. Проводились конкурсы на звание «Лучший по профессии», смотры качества изделий.
В массово-политической работе традиционными стали комсомольские четверги, встречи со знатными рабочими, директорами базовых предприятий, героями войны и труда. В Кизеле учащиеся встречались с героем гражданской войны М.А. Поповой, Героем Социалистического Труда Н.Д. Поджаровым, лауреатом Государственной премии Д.Н. Чебышевым, знатными шахтерами. Интерес у молодежи вызывали военные игры. В ремесленных училищах Перми прошли учения «Рота в обороне, батальон в наступлении», превратившиеся в массовый оборонно-спортивный праздник.
Окрепли шефские связи высших учебных заведений с училищами и школами ФЗО. Крепкая дружба связывала коллектив педагогического института с учащимися РУ № 24 в Перми. Студенты помогали ребятам в организации самодеятельности, проведении читательских конференций, подготовке циклов лекций, руководили политкружками по изучению Устава ВЛКСМ.
К сожалению, нередки были случаи, когда вчерашние ремесленники работали не по специальности. Условия их жизни тоже оставляли желать лучшего.
Обком комсомола следил за выполнением постановления ЦК ВЛКСМ 1946 года о материально-бытовом обслуживании молодых рабочих на предприятиях химической промышленности Пермской области, Камском целлюлозно-бумажном комбинате и фабрике Гознак. Он неоднократно заслушивал на бюро информации хозяйственных руководителей о трудовом и бытовом устройстве молодых рабочих. По материалам обкома комсомола директор Лысьвенского металлургического завода издал приказ об использовании выпускников ремесленных училищ только по специальности. Для молодых рабочих было организовано трехразовое питание. Им часто выделяли путевки в заводской дом отдыха.
Внимание партийных и комсомольских организаций к повышению качества обучения молодежи, к созданию для нее нормальных материальных и бытовых условий помогло готовить квалифицированное пополнение рабочего класса. Многие выпускники стали знатными рабочими. В 60-е годы звания Героя Социалистического Труда были удостоены выпускники РУ Василий Ольхов, Игорь Орлов, Анатолий Семенов.
Учебными заведениями государственных трудовых резервов Пермской области за 10 лет – с 1940 по 1950 годы – подготовлено 45 тысяч строителей, 37, 5 тысячи металлистов, десятки тысяч металлургов, шахтеров, химиков, бумажников.