§ 2. Стилевые разновидности

СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Функционально-стилевая окраска создается прикрепленностью языковых единиц к определенному стилю речи. Суть стилистики заключается в умении выразить свою мысль различными языковыми средствами. Выбор языковых средств определяет особенности функциональных стилей, каждый из которых выполняет важнейшие функции, являясь средством общения, сообщения определенной информации и воздействия на слушателя или читателя. Функциональные стили представляет собой исторически сложившиеся системы речевых средств, которые используются представителями социума в сфере их общения.

Функциональные стили представляют собой крупные речевые разновидности, выражающие характерные стилевые особенности, которые внутри того или иного стиля дифференцируются на ряд разновидностей.

В языкознании выделены следующие функциональные стили: разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный. Выбор лексических средств зависит от цели общения и сферы применения, речевой ситуации, задач речи, жанров, формы реализации, в зависимости от которых определяется стиль самой речи.

Разговорный стиль функционирует в повседневной жизни каждого человека, выполняя основную функцию языка – функцию общения. В повседневном общении реализуется конкретный, ассоциативный способ мышления и непосредственный, экспрессивный характер выражения мыслей, что обусловило непринужденность, эмоциональность, ярко выраженные в процессе общения. Целью общения в данном случае является обмен мыслями, впечатлениями, организация совместной работы или игры. Общение между людьми происходит чаще всего в устной форме, поэтому здесь выступают характерные черты устной разговорной речи, для которой важную роль играет звуковое воспроизведение речи говорящим и её восприятие слушающим. Однако письменная форма речи в разговорном стиле не исключена (частные письма, записки).

Характерными особенностями разговорно-бытового стиля являются непринужденность, эмоциональность, неподготовленность речи, ее автоматизм, импровизация. Речевая деятельность определяется конкретной ситуацией, в которой происходит общение. Предмет и тема разговора могут быть самыми различными и зависят от того, что в данном случае интересует, волнует собеседников. Поскольку общение происходит в неофициальной обстановке в виде дружеской беседы, в которой участвуют понимающие друг другу люди, лексические средства часто экономятся (например, вместо названия, состоящего из двух или нескольких слов, применяется одно - шестнадцатиэтажный дом – шесналка).

Характерной особенностью разговорного стиля является смысловая емкость и красочность, живость и экспрессивность слов.

Лексика разговорного стиля делится на две группы: 1) общеупотребительные слова (дом, дерево, учиться, думать, красивый, удачный); 2) разговорные слова (дурень, самодур, взбрыкнуть, кучерявый). Широко используются в разговорном стиле просторечные слова и выражения, диалектизмы, профессиональные слова, жаргонизмы, разговорные и просторечные фразеологизмы. Лексика, используемая в разговорном стиле, преимущественно бытового содержания, отличается конкретностью. Особую значимость приобретает использование экспрессивно-эмоциональной лексики, посредством которой выражаются различные отношения. Языковые средства разговорного стиля включают в себя разговорные непринужденные слова (вспоил, взбудоражил), эмоционально-оценочные слова (тупица, безобразничать), слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (березонька, дружочек), слова с суффиксом неполного качества (горьковатый, сероватый), различные по цели высказывания простые предложения, предложения с обращениями, неполные предложения, фразеологические обороты.

В разговорном стиле не всегда наблюдается соответствие литературным нормам языка, которые часто нарушаются, что несколько снижает уровень стиля. Велика роль внеязыковых факторов в разговорной речи, где активно используются невербальные средства общения (мимика, жесты, телодвижения).

Следующие стили – публицистический, научный, художественный, официально-деловой – представляют собой книжный стиль, отличающийся от разговорного рядом признаков. Книжные стили реализуются преимущественно в письменной форме. Характерной особенностью книжного стиля является его строгое соответствие нормам литературного языка, использование общеупотребительной, нейтральной лексики, а также специальных слов и терминов, нейтральной и специальной фразеологии.

Публицистический стиль представлен в агитационно-массовой деятельности для освещения и обсуждения актуальных проблем, возникающих в общественной жизни. Целью публицистического стиля является воздействие на слушателей и зрителей для агитации и пропаганды определенных идей. Периодическая печать, радио, телевидение, общественно-политическая литература привлекают внимание массового читателя или зрителя, поднимая актуальные проблемы, характерные для настоящего времени (политические, социальные, экономические, проблемы культуры, литературы, искусства, воспитания и образования и многие другие). В тематическом плане публицистической стиль не имеет ограничения. Жанровое многообразие публицистического стиля создает возможность осветить проблемы времени, в каждом конкретном случае используя свои факты и аргументы. В данном стиле выделяются информационные (репортаж, интервью, обозрение) и художественно-публицистические (очерк, памфлет, фельетон) жанры, для каждого из которых характерны конкретные цели и задачи. Поскольку публицистика активно реагирует на происходящие события, создает общественное мнение, ей необходимы такие стилистические приемы, которые выражают оценочность, страстность, эмоциональность. Другой отличительной особенностью публицистического стиля являются точность, логичность, официальность, стандартизованность, посредством которой реализуется информационная функция стиля. Сочетание экспрессии и стандарта – существенное своеобразие публицистического стиля. Отбор языковых средств в данном стиле не ограничивается строгими рамками. В публицистическом стиле используется все многообразие лексического состава языка и его стилистические возможности, что обусловлено тематическим многообразием стиля, а также лексические единицы и обороты речи, проникающие из других стилей. В лексике публицистического стиля можно выделить несколько групп:

• общеупотребительная, нейтральная лексика;

• книжная лексика;

• слова, используемые в обсуждении общественно-политических тем (демократия, равенство, демографический взрыв, глобальные проблемы);

• оценочные лексико-фразеологические средства – разговорно-просторечные слова и выражения (тусовка, крутизна) и книжные (родина, отечество);

• термины, используемые в образном значении (вирус нацизма, шоковая терапия, тюльпановая революция);

• интернациональная политическая лексика (рейтинг, инаугурация, парламент);

• стандартные речевые обороты (силовые структуры, служба спасения);

• речевые штампы – шаблонные речевые обороты с канцелярской окраской (в настоящее время, на данном этапе, на сегодняшний день);

• слова с яркой эмоционально-экспрессивной окраской.

В публицистическом стиле используются сложные синтаксические конструкции, риторические вопросы, побудительные и восклицательные предложения, распространенные обращения, повторы, инверсия, сравнения, метафоры, которые придают ему выразительность, яркость и образность.

Одной из особенностей публицистического стиля является наличие авторской позиции, выражение мнения автора и оценки происходящих событий.

Назначение научных произведений – передавать знания, пояснять и обобщать их. Главная функция научного стиля – информативная. Информация, полученная наукой, передается как естественным, так и искусственным языком, использование которого отличает данный стиль от других. Это язык формул, применяемых в химии, символов – в математике, физике и других науках.

Научный стиль связан со спецификой научного знания, целью которого является изложение научных данных, полученных при исследовании многообразных явлений действительности. Научное знание базируется на определенных научных теориях, гипотезах. Здесь на первый план выходит научное мышление, формой которого является понятие. Понятие – это логическая категория. В процессе образования понятий важную роль играет отвлечение (абстрагирование) и обобщение. Понятие включает не все, а лишь существенные признаки предмета, содержит в себе знание его общих признаков, которые присущи предмету при самых разных условиях. Языковым выражением мышления являются суждения, умозаключения. Суждение – это мысль, в которой нечто утверждается или опровергается о классе предметов. Суждение может быть определено и как мысль о связи предметов с определенными признаками. Умозаключение – это такая связь между нашими мыслями, которая позволяет при условии истинности одних мыслей утверждать об истинности других мыслей, логически связанных с первыми. Умозаключение является не столько фиксацией существующих реалий, сколько способом получения новых знаний логической операцией, посредством которой совершается переход от знания, истинность которого уже установлена, к новому знанию³⁰.

Отвлеченность и обобщенность являются наиболее характерными признаками научного стиля, наряду с третьим признаком – логичностью, без которой невозможно конструировать характерные для научного стиля типы речи – описание и рассуждение. Цель научного описания – раскрыть признаки предмета, явления или процесса, установить связи и соотношения между ними. Описания могут быть подробными или краткими. Цель рассуждения – проверка истинности или ложности какого-либо утверждения. В рассуждении приводятся убедительные доводы, не вызывающие сомнения. Оно строится как цепь умозаключений, основанных на доказательствах и опровержениях, это сопоставления и противопоставления, выявленные причинно-следственные связи явлений, которые позволяют сделать определенные выводы и обобщения.

В научном стиле наблюдается строгий отбор языковых средств. В лексике данного стиля можно выделить следующие группы слов:

• слова стилистически нейтральные, т.е. общеупотребительные, используемые в разных стилях (закон, качество, эра, тысячелетие);

• общенаучные слова, встречающиеся в языке разных наук (классифицировать, исследование, эксперимент, категория);

• термины, т.е. узкоспециальная лексика, характерная для конкретной науки. Например, термины, употребляемые в философии (дух, материя, субстанция, экзистенция), в лингвистике (полисемия, синонимия, семантика), в литературоведении (сюжет, зачин, лейтмотив), математике (окружность, радиус, множество), психологии (мышление, сознание, деперсонализация).

Термин – слово, являющееся точным обозначением определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, литературы, общественной жизни. Употребление терминологической лексики является отличительным признаком научного языка.

Характерными особенностями научного стиля являются следующие:

• обозначение не конкретного, а отвлеченного понятия или абстрактного предмета (время, движение, пространство, качество, количество);

• смысловая точность (однозначность) словоупотребления;

• целенаправленное использование лексических образных средств;

• отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики;

• количественное преобладание имен существительных;

• употребление глаголов и местоимений в третьем лице;

• употребление кратких прилагательных;

• преобладание сложных предложений с союзной связью;

• использование вводных слов и словосочетаний;

• правильное, четкое выделение абзацев;

• сухость и строгость изложения;

• строгая логичность речи.

В рамках научного стиля в зависимости от характера адресата и целей общения сформировались следующие подстили: 1) собственно научный, адресатом его являются ученые, целью – получение нового знания о природе, человеке, обществе; 2) научно-учебный, адресат – новое поколение, цель – усвоение научной картины мира; 3) научно-технический, адресат – специалисты технико-технологического профиля, цель – применение достижений фундаментальной науки в практике; 4) научно-популярный, адресат – широкие слои населения, цель – повышение общего культурного уровня народа³¹.

Собственно научный стиль функционирует в науке; реализуется в присущих ему жанрах (монография, научная статья, диссертация, реферат, тезисы, доклады на научных конференциях).

Стиль научно-технической литературы обусловлен спецификой технических теорий, в которых употребляется узкоспециальная лексика, использующаяся в производстве. Данный стиль находит реализацию в технической документации (различные технологические предписания, указания, схемы, карты и др.).

Научно-учебный стиль функционирует в учебном процессе (лекции и семинары, учебники и учебные пособия, методические рекомендации и указания, словари, справочники, энциклопедии).

Научно-популярная литература призвана расширить кругозор человека. Читатель или зритель знакомится с научными открытиями, теориями, гипотезами, исследованиями ученых, получая информацию из научно-популярных книг, журналов, телепередач. Специфической особенностью научно-популярных изданий можно считать некоторую упрощенность в подаче материала, общедоступность, понятность, образность, что предполагает формирование интереса к научным исследованиям и усвоения материала людьми, не сведущими в конкретной области науки.

Научная речь реализуется преимущественно в письменной речи. В лекциях, семинарах, докладах используется устная кодифицированная речь. Характерным для языка научного стиля является его дополнение чертежами, схемами, графиками, формулами, таблицами, диаграммами, какими-либо условными обозначениями.

Официально-деловой стиль используется в сфере отношений между различными государственными организациями и гражданами. Его основной функцией является сообщение и воздействие, что находит реализацию в официальных документах.

Документ – зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, согласно которым он подлежит идентификации. Документы – письменные тексты, имеющие юридическую (правовую) значимость. Важнейшей функцией документа является информационная. В документе фиксируются факты, события, явления практической и мыслительной деятельности человека. Документ обладает организационной функцией. С помощью документа обеспечивается воздействие на коллективы людей для организации и координации их деятельности. Внешние связи предприятий и организаций обеспечивает коммуникативная функция документа. Документ выполняет воспитательную функцию, поскольку дисциплинирует исполнителя, требует высокого уровня подготовки. Правильно оформленный документ воспитывает эстетический вкус управленческих кадров, повышает престиж организации.

Официально-деловой стиль делится на подстили в зависимости от сферы употребления и жанров, в которых он реализуется. В зависимости от сферы употребления официально-деловой стиль подразделяется на подстили:

1. дипломатический, реализующийся в текстах коммюнике, ноты, конвенции, меморандума, международного соглашения;

2. законодательный (юридический), представленный в текстах закона, конституции, указа, устава, гражданских и уголовных актов;

3. административно-канцелярский, используемый в канцелярской переписке, в административных актах, распоряжениях, договорах, различной документации (заявления, доверенности, автобиографии, расписки, характеристики, протоколы и др.)³².

Официально-деловой стиль используется преимущественно в письменной форме, реже в устной форме (выступления на собраниях, приемах). Характерными особенности данного стиля являются следующие: стабильность, стандартизованность, замкнутость, строгость, точность формулировок, не допускающая двойного смысла, определенная форма изложения материала в логической последовательности, строгое соответствие нормам литературного языка. Строгий отбор языковых средств, включающих слова и выражения, не употребляемые в других стилях, требование однозначности (исключение синонимов), употребление специальной лексики, использование стандартных выражений, отсутствие слов с эмоционально-экспрессивной окраской, использование косвенной речи, прямого порядка слов в предложении, сложных синтаксических конструкций, употребление слов в однотипных падежных формах, сокращенных слов и слов с "универсальным" значением, конструкции с отглагольным существительным, употребление языковых формул, ограниченное употребление глаголов в личной форме, безличная форма изложения отличает официально-деловой стиль от других стилей речи.

Жанровое многообразие официально-делового стиля позволило выделить в его составе два подстиля: официально-документальный и обиходно-деловой. К официально-документальному подстилю относятся выступления на приемах, доклады, международные договоры, официальные сообщения. Характерной особенность официально-документального подстиля являются употребление таких языковых средств, которые редко употребляются в других подстилях. Это язык дипломатии и законов. Язык дипломатических документов отличается своеобразной терминологией (атташе, нота, посол, поверенный). Язык законов отличается простотой и краткостью, точностью выражения мысли, безличной формой изложения, сложными синтаксическими конструкциями.

Обиходно-деловой подстиль включает служебную переписку и деловые бумаги (заявление, справка, приказ, акт и др.). Стандартизацией, характерной для официально-делового стиля, обусловлена необходимость создания готовых (типовых, трафаретных) текстов, в которые вписывается конкретная информация.

Выделяются организационно-правовые, организационно-распорядительные и справочно-информационные документы. К организационно-правовым документам относятся следующие: устав организации, положение об организации, учредительный договор, положение о структурных подразделениях, коллегиальных, совещательных органах, регламент, структура и штатная численность, штатное расписание, инструкции по определенным направлениям деятельности, должностные инструкции работников, правила внутреннего распорядка, (положение о персонале). К организационно-распорядительным документам относятся приказ, распоряжение, указание, постановление, инструкция и др. Справочно-информационные документы – это акты, справки, служебные письма, докладные и объяснительные записки, протоколы, предложение, переписка, телеграмма, телефонограмма.

Деловые бумаги оформляются в соответствии с определенными требованиями. Форма документов разных видов унифицирована. Многие документы состоят из отдельных реквизитов, набор которых определяется видом и назначением документа (адресант, адресат, дата, наименование документа, подпись), что имеет значение в процессе делопроизводства. Служебные документы обладают следующими обязательными качествами: достоверность и объективность; точность, исключающая двоякое понимание текста; максимальная краткость, лаконизм формулировок; безупречность в юридическом отношении; стандартность языка при изложении типовых ситуаций делового общения; нейтральный тон изложения; соответствие нормам официального этикета, который проявляется в выборе устойчивых форм обращения и соответствующих жанру слов и словосочетаний, в построении фразы и всего текста.

Сфера функционирования художественного стиля – словесно- художественное творчество, целью которого является изображение действительности и воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей. В контексте мировой художественной культуры литература как вид искусства является одной из высших форм общественного сознания, одной из его «внутренних форм». В литературе наиболее ярко нашло отражение мировоззрение народа и этапов его формирования. Художественное творчество – это искусство слова, а слово, человеческая речь, есть универсальное средство познания окружающей действительности. Литература является живым откликом на события, происходящие в истории человечества, государства, жизни человека.

Художественный стиль выполняет ряд функций: информационную, познавательную, воспитательную, нравственно-этическую, эстетическую. Характерным признаком стиля является жанровое многообразие (роман, повесть, рассказ, стихотворение, басня, поэма, драма, комедия, трагедия и др.). Своеобразие и особенности данного стиля обусловлены средствами художественного изображения, стилем писателя.

В произведениях художественной литературы главным предметом изображения являлся и является человек, его бытие, его внутренний мир, его отношения с миром и обществом. Художники слова поднимают в своих произведениях актуальные для своего времени проблемы, типизируют определенные характеры, создают образы идеальных и безобразных героев. Образ – основное понятие теории литературы и вообще эстетики, определяющее природу, форму и функцию художественно-литературного творчества. В центре образа стоит изображение человеческой жизни, показываемой в предельно индивидуализированной форме, но в то же время несущей в себе обобщающее начало, позволяющее читателю угадывать за ним те закономерности жизненного процесса, которые формируют людей именно такого типа. Поскольку образ индивидуального человека приобретает обобщенный характер, в его создании принимает участие художественный вымысел, который усиливает обобщенное значение образа. Обобщающее значение образа неотделимо от представления писателя об идеале, подчеркивает в нем то, что помогает утверждению этого идеала или противоречит ему. Благодаря этому образ имеет эстетическое значение. Образ представляет собой не только изображение человека – он является картиной человеческой жизни, в центре которой стоит человек, но которая включает в себя и все то, что его в жизни окружает.

В художественном произведении человек выступает в самых различных областях своей жизни: и в быту, и в работе, и в общении с друзьями, тем самым своеобразие языка художественной литературы обнаруживается в том, что он объединяет в себе самые разнообразные языковые стили. Язык художественной литературы отличается своей индивидуализированностью, тем, что он сохраняет формы живого речевого общения, отличающие язык персонажей. Описание персонажей и окружающей их обстановки дается в авторской речи, через которую проступает отношение к персонажу повествователя, имеющее различную окраску. В зависимости от литературных родов язык художественной литературы приобретает различные формы: драматургическую, где авторская речь практически отсутствует и где авторская оценка осуществляется через сюжет, в поступках персонажей, их взаимодействии, речи; повествовательную (эпическую), где речь персонажей находится в самых различных сочетаниях с авторской речью, что придает ей особый характер сравнительно с драматургической; лирическую (чаще всего стихотворную), где речь лирического героя передает его индивидуальное переживание (не требующее взаимодействия с другими персонажами и сопровождающей авторской речи) и чаще всего в силу этого монологически выраженное.

Многостилевой характер языка художественного произведения определяет обилие ее языковых источников; писатель в зависимости от его художественных задач строит повествование, раскрывает переживание или развертывает драматургическое действие, обращаясь и к прошлому языка (архаизмы), и к просторечию (вульгаризмы), и к областным словам (диалектизмы) и пр.

Необходимость индивидуализировать и оценивать изображаемое определяет значение в языке художественной литературы тропов и фигур. Тропы – переносное значение слова – расширяют его значение, придают красочность речи, усиливают оценочный элемент в слове. Фигуры служат задаче передать все оттенки интонации речи, придающие ей законченность, выразительность, характерность. Сами по себе тропы и фигуры представляют собой общеязыковые явление и не обязательно присущи языку художественной литературы, но играют в ней особенно значительную роль. Существенную роль в языке художественной литературы играет и его звуковая организация. Близость слов по их звуковому составу подсказывает и характер их произнесения, выделяющий их в обычном течении речи, тем самым повторения одинаковых звуков в различных словах влияет и на подбор слов, и на интонацию, с которой произносят их (это особенно заметно в рифме). Таким образом, звуковая организация языка художественной литературы участвует в раскрытии содержания произведения в целом.

Композиция художественного произведения (от лат. compositio – составление, соединение, связь) – это построение, расположение и взаимосвязь всех частей, образов, эпизодов, сцен произведения. Характер композиции тесно связан с особенностями изображения времени в литературе. Повествование в художественном произведении может строиться в хронологической последовательности или с нарушением ее. В произведение могут быть включены лирические отступления, вставные эпизоды, подробные описания. Это позволяет многогранно нарисовать героев, полнее раскрыть замысел автора, вызвать напряженный интерес читателя к повествованию. Произведение может начаться прологом и завершиться эпилогом.

Каждый писатель представляет собой определенную индивидуальность, со своим мировоззрением, особым жизненным опытом, излюбленными темами и образами, особенностями языка. В языке художественной литературы проявляются черты писателя литературного стиля в целом и еще в более широком плане – художественного метода.

Язык художественной литературы неразрывно связан с содержанием произведения и не может быть рассмотрен вне этой связи, как самостоятельное художественное явление, оказывающее воздействие на читателя независимо от содержания.

Художественный текст, как отмечает Ю.Б. Борев³³, несет в себе концептуально нагруженную и ценностно-ориентированную информацию. Восприятию этой информации, более глубокому постижению конкретных литературных явлений способствует творческая деятельность читателя, проявляющаяся в активности и точности эмоциональной реакции, глубине осмысления художественного текста, конкретизации литературных образов в читательском воображении, способности эстетически оценивать форму произведения, видеть за реальностью искусство автора. Читательское восприятие – это первое осмысление художественного произведения, для которого необходимо «работать» вместе с автором и «жить» вместе с его героями, т.е. «правильно» читать, как говорит герой комедии Фонвизина «Недоросль», «с чувством, с толком, с расстановкой». Читательское восприятие предполагает анализ текста, разбор произведения, в основе которого лежит литературоведческая концепция.

Основой для анализа художественного содержания являются понятия тема, проблема, идея. Тема – это та или иная сторона реальной действительности, воспроизведенная в художественном произведении, через которую художник вступает в непосредственное творческое общение с миром в целом. Тема всегда конкретна. Это конкретные факты, явления, отраженные писателем, причем, факты и явления, близкие друг другу. Выбор темы (тематики) определяется, во-первых, характером конкретно-исторической действительности, точнее, тем значением, которое данное явление приобретает для всего общества. Во-вторых, выбор темы (тематики) определяется общественно-заинтересованной позицией писателя, тем, в чем, в какой конкретно стороне жизни он видит реальный источник желаемого совершенства человеческих отношений или, напротив, источник, препятствующий практической реализации общественно-эстетического идеала.

Понятие проблемы неразрывно связано с понятием темы, но эти понятия не тождественны. Проблема в художественном произведении представляет собой вопрос, под углом зрения которого осваивается тема. Совокупность этих вопросов образуют проблематику текста. Идея в произведениях искусства носит конкретно-чувственный, образный характер. В.Г.Белинский определял идею художественных произведений как мысль, оплодотворенную сознанием писателя, как его «живую страсть», как творческий пафос. Пафос есть внутренняя, общественно-заинтересованная направленность художественного содержания произведений искусства, акцентирующая позитивные или негативные аспекты отражаемой действительности или раскрывающая их сложное соотношение в литературных персонажах.

Осваивая многообразную действительность, писатель выделяет, сгущает и подает «крупным планом» такие явления жизни, которые, с его точки зрения, имеют существенное значение для создаваемых персонажей. Тогда определенная сторона человеческого существования творчески формируется и утверждается в виде непосредственных носителей общественно значимых ценностей жизни – положительных характеров. Содержание и степень положительности характеров зависят от объективного значения, которое имеют реализуемые ими ценности в данную историческую эпоху, от уровня авторского миропонимания, от конкретного наполнения общественно-эстетического идеала писателя, от того, как оба эти источника переплавляются в специфике самого художественно-творческого процесса.

Литературный характер как индивидуально-неповторимое проявление существенного содержания жизни, т.е. как типический характер, представляют собой результат художественно расширенного освоения мира в определенном общественно заинтересованном направлении. Речь идет о таком освоении, в котором осуществляется творческий синтез (сплав) объективного содержания действительности и субъективно-авторского представления о ней. Благодаря этому синтезу и создается новое, художественное содержание человеческих индивидов, взяты ли они художником из самой действительности или заимствованы из образной культуры прошлого.

Художественное содержание включает в себя тематику, проблематику и пафос, между которыми существуют внутренние устойчивые (структурные) связи и отношения, благодаря которым создается системная целостность (единство) художественного содержания. Принцип, обеспечивающий единство, целостность художественной формы, – это стиль, а метод рассматривается как совокупность содержательных и формальных признаков (черт, сторон) художественного текста. Выделяется три методообразующих фактора: объективный (определенная конкретно-историческая закономерность в непосредственных взаимоотношениях человека и мира), субъективный (соответствующий тип общественного сознания и деятельности людей) и собственно художественный (специфика творческого процесса, включающего освоение писателем той или иной художественной традиции).

Художественный стиль представляет собой некий сплав всех стилей, функционирующих в языке. Выбор языковых средств зависит от предмета изображения, эпохи, деятельности героев и других факторов. В художественном стиле используется все богатство лексики. Здесь употребляются всевозможные средства художественной выразительности, (конкретные слова и выражения, слова в переносном значении, сравнения, метафоры, эмоционально-оценочные слова и др.), стилистические фигуры и фигуры речи. Многообразие стилистических фигур, используемых в художественном стиле, придает каждому конкретному произведению художественной литературы неповторимую выразительность, яркость образность.

КРАТКИЕ ИТОГИ ТЕМЫ

1. Понятие «стиль языка» – одно из основных категорий стилистики. Данное понятие отражает существенные свойства языка, его структурные особенности, выразительные средства.

2. Функциональные стили – это разновидности литературного языка с его отличительными особенностями, обусловленными выполнением определенной функции (роли) в сфере его применения. Различия в стилях речи отражаются в тех лексических средствах, которые применяются в конкретном стиле речи. В лексическое значение слова входит эмоционально-стилистическая окраска, по которой можно судить о принадлежности слова к определенному стилю речи.

3. Характерными особенностями разговорно-бытового стиля являются непринужденность, эмоциональность, неподготовленность речи. Лексика, используемая в разговорном стиле, преимущественно бытового содержания.

4. Стабильность, стандартизованность, замкнутость, строгость, точность формулировок, строгое соответствие нормам литературного языка, строгий отбор языковых средств – характерные особенности официально-делового стиля.

5. В публицистическом стиле используется все многообразие лексического состава языка и его стилистические возможности, что обусловлено тематическим многообразием стиля.

6. В научном стиле наблюдается строгий отбор языковых средств, использование терминов и понятий, строгая логичность изложения, соответствие нормам литературного языка.

7. Сферой функционирования художественного стиля является словесно-художественное творчество. Своеобразие и особенности данного стиля обусловлены средствами художественного изображения, стилем писателя. Для данного стиля характерна образность, эмоциональность, выразительность.