Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тухтиева Т[1]. Т. Учебное пособие (СПб).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
1.05 Mб
Скачать

Г.Т.Тухтиева русский язык

И

Культура речи Учебное пособие Санкт-Петербург

2009

УДК

ББК

Т

Рецензенты: кафедра гуманитарно-экономических дисциплин

Нижневартовского филиала Тюменского

государственного нефтегазового университета;

кандидат филологических наук, доцент Ротова Л.Н.

Дизайн обложки: Тухтиева Ф. Х.

Тухтиева Г.Т.

Русский язык и культура речи: Учебное пособие: Курс лекций. – СПб.: Изд-во «Нестор», 2009. – 143 с.

ISBN

Направленность содержания курса на формирование у студентов представлений о сущности языка и его роли в истории человечества предусматривает рассмотрение таких проблем, как психологические механизмы речи, речь как система кодов, слово как основной элемент языка, речевая деятельность, речь и общение, качества грамотной речи, основы ораторского мастерства. Данные проблемы нашли отражение в содержании учебного пособия – в рассматриваемых темах курса и структурно-логических схемах. Особое внимание обращается на принципы построения речи в учебно-исследовательских и научно-исследовательских работах (стиль, композиция, использование языковых средств, подготовка к публичной защите, требования к содержанию и оформлению).

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования Российской Федерации.

Учебное пособие, предназначенное для студентов технических вузов, подготовлено на основе курса лекций «Русский язык и культура речи», который читался автором в течение ряда лет.

Учебное издание

Тухтиева г. Т.

Русский язык и культура речи

Учебное пособие: Курс лекций

 Тухтиева Г.Т., 2009

 Издательство «Нестор», 2009

Оглавление

Раздел I. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЯЗЫКА КАК НАЧАЛО КУЛЬТУРНОЙ ЭВОЛЮЦИИ

Глава 1. РОЛЬ СЛОВА В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§ 1. Язык как системы кодов 5

§ 2. Слово как основной элемент языка 9

Глава 2. Язык как средство коммуникации

§ 1. Речь и речевая деятельность 14

§ 2. Язык и общение 20

§ 3. Виды общения 26

Глава 3. Культура речи как составная часть

общечеловеческой культуры

§ 1. Общее понятие о культуре речи 34

§ 2. Основные качества речи 36

Раздел II. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК

Глава 1. Формирование и развитие

современнОГО Русского литературного языка

§ 1. Нормы современного русского литературного языка 46

§ 2. Устная и письменная речь как формы реализации

литературного языка 49

Глава 2. Функциональные стили

современного РУсского литературного языка

§ 1. Понятие «стиль языка» 54

§ 2. Стилевые разновидности современного русского языка 56

Раздел III. ОСНОВЫ РИТОРИКИ

Глава 1. ораторское искусство КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

§ 1. Из истории развития риторики 69

§ 2. Роды и виды ораторского искусства 76

Глава 2. Работа над речью

§ 1. Методика выполнения научно-исследовательских

и учебно-исследовательских работ 79

§ 2. Подготовка к устному выступлению 88

ГЛОССАРИЙ 91

ЛИТЕРАТУРА 101

СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ 102

СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ 103

Язык есть наиболее объемлющее и наиболее дифференцированное средство выражения,

которым владеет человек, и одновременно

высшая форма проявления объективного духа1.

Одним из аспектов становления профессиональной компетентности выпускника вуза является языковая компетенция. Языковой компетенции уделяли большое внимание еще античные философы-просветители софисты, разработавшие теорию ораторского искусства. Культ слова, созданный софистами, превратил риторику в «царицу всех наук». Позже риторика была определена не как наука, т.е. умозрительная, но основа всех наук. В настоящее время основой всех наук может по праву называться культура речи, формирующая знания, умения и навыки грамотной речи.

Овладение навыками грамотной речи предоставляет возможность оперирования языковым материалом во всех сферах деятельности. Языковая компетенция является показателем и уровня интеллектуального и духовного развития, и уровня общей культуры, и уровня образованности, что, безусловно, отразится на профессиональной компетентности выпускника вуза.

Древнегреческие философы-просветители - софисты создали небывалый культ слова, которое, по определению Горгия, имеет малое тело, но великую силу. Но все ли мы так хорошо владеем навыками красноречия, умеем ли мы вести разговор, аргументировать свое мнение, всегда ли у нас есть в запасе нужное количество слов, чтобы выразить то, что мы видим, чувствуем, переживаем?

Автор пособия ставит цель – научить студентов оперировать языковыми средствами в конкретной речевой ситуации, сформировать навыки устной и письменной речи, навыки выполнения исследовательских работ и, наконец, научить ценить каждое слово и любить речь, без которой мы и представить не можем своего существования.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.