- •Г.Т.Тухтиева русский язык
- •Культура речи Учебное пособие Санкт-Петербург
- •Тухтиева г. Т.
- •Учебное пособие: Курс лекций
- •Оглавление
- •Раздел I. Возникновение языка
- •Глава 1. Роль слова в человеческой деятельности
- •§ 1. Язык как системы кодов
- •§ 2. Слово как основной элемент языка
- •Глава 2.
- •§ 1. Речь и речевая деятельность
- •§ 2. Язык и общение
- •§ 2. Виды общения
- •Краткие итоги темы
- •Глава 3. Культура речи как составная часть общечеловеческой культуры
- •§ 1. Общее понятие о культуре речи
- •§ 2. Основные качества речи
- •Раздел II. Современный русский литературный язык Глава 1 формирование и развитие современного русского литературного языка
- •§ 1. Нормы современного русского литературного языка
- •§ 2. Устная и письменная речь как формы
- •Глава 2.
- •§ 1. Понятие стиль языка
- •§ 2. Стилевые разновидности
- •Раздел III. Основы риторики
- •Глава 1.
- •§ 1. Из истории развития риторики
- •§ 2. Роды и виды ораторского искусства
- •Глава 2. Работа над речью
- •§ 1. Методика выполнения
- •§ 2. Подготовка к устному выступлению
- •Грамматика – раздел языкознания – наука об образовании и изменении слов, о соединении слов и о строении предложений.
- •Фраза – законченное высказывание. Длинная фраза.
- •Различают три основные функции языка: 1) коммуникативную как средство общения; 2) познавательную как средство познания окружающего мира; 3) эмоциональную как средство выражения чувства и оценки.
- •Александров д.Н. Риторика. – м., 1999
- •Борев ю.Б. Эстетика. – Смоленск, 1997
- •Словари и справочники
- •Структурно-логические схемы роль слова в человеческой деятельности
- •Необходимость общения
- •Общение
- •Дискурсивное мышление (индуктивное и дедуктивное)
- •Слово как основной элемент языка
- •Речь и речевая деятельность
- •Функциональные типы речи
- •1) Общее представление о предмете;
- •2) Отдельные признаки предметов;
- •3) Авторская оценка, вывод, заключение
- •Функции, способы и виды слушания
- •Функции и виды чтения
- •Функции общения
- •Классификация общения
- •Бытовое общение (обыденное)
- •Деловое общение
- •Требования к межличностному взаимодействию в деловой среде
- •Начало культурной эволюции
- •Основные качества
- •Лексический состав современного русского языка
- •Лексика ограниченной сферы употребления
- •Нормы современного русского литературного языка
- •Литературного языка
- •Формы речи
- •Основные элементы речевой интонации
- •Особенности кодифицированной речи
- •Особенности письменной речи
- •Единицы языка
- •Современного русского языка
- •Языковые особенности разговорного стиля
- •Официально-деловой стиль
- •Подстили официально-делового стиля
- •Официально-документальный
- •Обиходно-деловой
- •Публицистический стиль
- •Лексика публицистического стиля
- •Особенности научного стиля
- •Лексика научного стиля
- •Характерные особенности научного стиля
- •Особенности художественного стиля
- •Роды и виды ораторского искусства
Особенности художественного стиля
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
СТИЛЬ
Сфера
функционирования
– словесно-художественное творчество
Цель –
изображение действительности и
воздействие с
помощью созданных образов на
чувства и мысли читателей и слушателей
Функции
информационная
познавательная воспитательная
нравственно-этическая
эстетическая
Характерный
признак жанровое
многообразие роман,
повесть, рассказ, стихотворение, басня,
поэма, драма, комедия, трагедия и др.
Своеобразие
и особенности стиля
обусловлены средствами художественного
изображения, стилем писателя
Художественный
стиль представляет собой некий сплав
всех стилей, функционирующих в языке.
Выбор языковых средств зависит от
предмета изображения, эпохи, деятельности
героев и других факторов. В художественном
стиле используется все богатство
лексики. Здесь употребляются всевозможные
средства художественной выразительности,
(конкретные слова и выражения, слова в
переносном значении, сравнения, метафоры,
эмоционально-оценочные слова и т.п.),
стилистические фигуры и фигуры речи.
Для художественного стиля характерны
конкретность, образность, выразительность.
В
контексте мировой художественной
культуры литература как вид искусства
является одной из высших форм общественного
сознания, одной из его «внутренних
форм». В литературе наиболее ярко нашло
отражение мировоззрение народа и этапов
его формирования. Художественное
творчество – это искусство слова, а
слово, человеческая речь, есть
универсальное средство познания
действительности. Литература является
живым откликом на события, происходящие
в истории человечества, государства,
жизни человека.
Художественный
текст, как отмечает Ю.Б. Борев, несет в
себе концептуально нагруженную и
ценностно-ориентированную информацию.
Восприятию этой информации, более
глубокому постижению конкретных
литературных явлений способствует
творческая деятельность читателя,
проявляющаяся в активности и точности
эмоциональной реакции, глубине осмысления
художественного текста, конкретизации
литературных образов в читательском
воображении, способности эстетически
оценивать форму
произведения,
видеть за реальностью искусство автора.
Основой
для анализа художественного содержания
являются понятия тема,
проблема, идея. Тема
– это та или иная сторона реальной
действительности, воспроизведенная в
художественном произведении, через
которую художник вступает в непосредственное
творческое общение с миром в целом.
Тема всегда конкретна. Проблема
в
художественном произведении представляет
собой вопрос, под углом зрения которого
осваивается тема. Совокупность этих
вопросов образуют проблематику
текста. Идея
в произведениях искусства носит
конкретно-чувственный, образный
характер. В.Г. Белинский определяет
идею художественных произведений как
мысль, оплодотворенную сознанием
писателя, как его «живую страсть», как
творческий пафос. Пафос есть внутренняя,
общественно-заинтересованная
направленность художественного
содержания произведений искусства,
акцентирующая позитивные или негативные
аспекты отражаемой действительности
или раскрывающая их сложное соотношение
в литературных персонажах.