- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Обосновать выбор критерия для проверки статистической значимости наблюдаемой связи в таблице сопряженности признаков.
- •Определите число степеней свободы для выбранного критерия и приведенной таблицы сопряженности признаков.
- •2.Выбираем Критерий Пирсона, или критерий χ² (Хи-квадрат, используемый для оценки значимости связи между двумя категоризованными переменными.
- •Экзаменационный билет № 4
- •Экзаменационный билет № 5
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 6
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 7
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 8
- •Экзаменационный билет № 9
- •Экзаменационный билет № 10
- •Нулевая гипотеза – наличие глюкометра в семье не зависит от возраста покупателей
- •Экзаменационный билет № 11
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •Экзаменационный билет № 17
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 18
- •Экзаменационный билет № 19
- •Экзаменационный билет № 20
- •Экзаменационный билет № 21
- •Экзаменационный билет № 22
- •Экзаменационный билет № 23
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 24
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 25
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 26
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 27
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 28
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 29
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
- •Экзаменационный билет № 30
- •Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
Оценить влияние внутримагазинной рекламы на объем продаж с помощью t-критерия (T-tests) при уровне значимости α = 5%
Сделать вывод с точки зрения маркетингового исследования.
Расчет в программе Статистика
T-tests; Grouping: Var1 (Spreadsheet8) Group 1: отсутствует Group 2: осуществляется |
|||||||||||
|
Mean - отсутствует |
Mean - осуществляется |
t-value |
df |
p |
Valid N - отсутствует |
Valid N - осуществляется |
Std.Dev. - отсутствует |
Std.Dev. - осуществляется |
F-ratio - Variances |
p - Variances |
Var2 |
49,90000 |
58,70000 |
-2,20691 |
18 |
0,040546 |
10 |
10 |
9,109824 |
8,718435 |
1,091799 |
0,898055 |
Нулевая гипотеза – объем продаж не зависит от наличия внутримагазинной рекламы, он везде одинаков, а различия обусловлены наличием случайных факторов.
Альтернативная гипотеза – в магазинах, где есть внутримагазинная реклама объем продаж выше, чем при ее отсутствии.
число степеней свободы ν== na+nb-2 = 10+10-2=18
Для уровня значимости α = 0,05 и числа степеней свободы df = 18 получаем критическое значение статистики tк =+- 2.093.
p – Variances= 0,898055>0.05, критерий Стьюдента может быть применен, p=0,04<0,05, Tв> tк (2,2>2.093), принимаем альтернативную гипотезу: в магазинах, где есть внутримагазинная реклама объем продаж выше, чем при ее отсутствии (58,7>49.9)
Экзаменационный билет № 7
2. Технический отдел организации решает вопрос о выборе компании – поставщика оборудования. На тендер допущены две компании: компания А и компания В.
Характеристики прочности выбранных случайным образом 10 деталей, изготовленных на оборудовании компании А, и характеристики выбранных случайным образом 9 деталей, изготовленных на оборудовании компании В, приведены в таблице.
Таблица
Оборудование компании |
Характеристики прочности деталей |
|||||||||
А |
50 |
51 |
48 |
47 |
46 |
49 |
50 |
46 |
48 |
49 |
В |
54 |
52 |
52 |
53 |
47 |
54 |
55 |
53 |
55 |
- |
Сформулировать нулевую и альтернативную гипотезы
Оценить с помощью t-критерия (T-tests) при уровне значимости α = 5%
оборудование какой компании обеспечивает более высокую прочность деталей
Сделать вывод с точки зрения маркетингового исследования.
Расчет в программе Статитстик
T-tests; Grouping: Var3 (Spreadsheet8) Group 1: А Group 2: Б |
|||||||||||
|
Mean - А |
Mean - Б |
t-value |
df |
p |
Valid N - А |
Valid N - Б |
Std.Dev. - А |
Std.Dev. - Б |
F-ratio - Variances |
p - Variances |
Var4 |
48,40000 |
52,77778 |
-4,56812 |
17 |
0,000273 |
10 |
9 |
1,712698 |
2,438123 |
2,026515 |
0,313162 |
Нулевая гипотеза – детали А и Ь не отличаются по прочности.
Альтернативная гипотеза – прочность у детали Б выше, чем прочность у детали А.
число степеней свободы ν== na+nb-2 = 9+10-2=17
Для уровня значимости α = 0,05 и числа степеней свободы df = 17 получаем критическое значение статистики tк =+- 2.093.
p – Variances= 0,313>0.05, критерий Стьюдента может быть применен, p=0,0002<0,05, Tв> tк (4,56>2.093), принимаем альтернативную гипотезу: прочность у детали Б выше, чем прочность у детали А. (52,7>48,4)