Вопрос 34. Психологическая характеристика юношеского возраста

I)Соц. Ситуация развития

Старший школьник стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь, ему следует определиться с профессиональным обучением. В связи с этим к нему предъявляются требования: он должен быть подготовлен к труду, к семейной жизни, к выполнению гражданских обязанностей. Юность – завершающая стадия персонализации.

II) Центральные новообразования

Становление устойчивого самосознания и стабильного образа («Я»)

-появление жизненных планов

-готовность к самоопределению

-установка на сознательное построение к собственной жизни

-постепенное врастание в разные сферы жизни

III) Ведущая деятельность учебно-профессиональная

IV)Кризис связан с крушением жизненных планов (например, не поступил в ВУЗ, разочарование выбора специальности…). Центральной проблемой становится поиск индивидуальности.

Познавательная сфера. Мышление приобретает черты теоретического, появляется тяга к мировоззренческим проблемам. Интеллектуальное развитие выражается в тяге обобщения к поиску закономерности и принципов, появляется умение в самостоятельных сложных вопросов.

Самосознание – юность - решающий этап в формировании мировоззрения.

Мировоззрение – это система убеждений и ценностей, переживания которых сопровождаются чувствами их истинности.

Явления действительности интересует юношу не сами по себе, а в связи с его собственным отношением к ним. Становится актуальным поиск спутника жизни, и единомышленников, возрастает потребность в сотрудничестве, укрепляются связи со своей соц. группой.

Юношеская дружба уникальна и занимает исключительное место, повышается требования к дружбе, усложняются ее критерии, но сами старшеклассники считают настоящую дружбу редкой.

Вопрос 35. Общение как обмен информации.

Общение – специфическая форма взаимодействия человека с др.людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей.

Функции общения:

1.Общение как обмен информацией. Коммуникативная функция – состоит в обмене информацией между людьми.

2. Общение как прочес взаимодействия. Интерактивная функция – заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями.

3. Общение как процесс восприятия человека человеком. Перцептивная функция – включает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания.

Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения):

Общение, являясь сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания между людьми, осуществляется по следующим основным каналам: речевому (вербальному) и неречевому (невербальному)

Вербальный уровень общения делиться на:

1. Лингвистический, который отражает значение и смысл слов и фраз.

2. Паралингвистический, который передает темпо-ритмические, интонационные, тембровые и эмоциональные особенности речи.

3. Экстралингвистический, который включает в речь паузы, вокализацию (покашливания, смех, плачь и др.)

Невербальный уровень общения предполагает:

1. Кинетический – отражает внешнее проявление эмоций и чувств в виде мимики (движения мышц лица), пантомимика (позы, осанка, движения отдельных частей тела и др.), жестикуляция (специфические движения рук).

2. Тактильный – прикосновения к собеседнику во время общения (рукопожатие, поцелуи, поглаживания, похлопывания, отталкивания)

3. Проксемический – расположение людей в пространстве (выше-ниже, дальше-ближе). Выделяют следующие зоны контакта:

А) Интимная зона (15-45 см.) Допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди. Для этой зоны характерны доверительность, негромкий голос в общении, тактильный контакт, прикосновение. Преждевременное вторжение в интимную зону, воспринимается как несанкционированное покушение на неприкосновенность.

Б) Личная или персональная зона (45-120 см.) В этой зоне протекает беседа с друзьями, знакомыми или коллегами и предлагает только визуальный контакт.

В) Социальная зона (120-400 см.). В этой зоне происходит контакт с теми, кого не очень хорошо знают, или во время деловой, официальной встречи.

Г) Публичная зона (боле 400 см.). Общение с большой группой людей (лекции,митинг).

Также еще существуют запахи восприятия. Полярные эмоции (приятные и неприятные. Непроизводная реакция.