- •В.Н. Шилов
- •Политология
- •Конспект лекций
- •Белгород 2004
- •Оглавление
- •Тема 1. Предмет политологии План
- •1. Объект и предмет политологии
- •Структура политологии
- •Функции политологии
- •4. Парадигмы и методы политологии
- •5. Место политологии в системе социально-гуманитарных наук
- •6.Политическое образование в России: история и
- •Тема 2. История политических учений План
- •1. Политические идеи в период античности
- •Политические идеи в период античности
- •Политическая мысль Средневековья
- •Политические концепции хv – XVIII вв.
- •Становление политологии как самостоятельной науки
- •Современные политические школы
- •История политических идей в России
- •Тема 3. Политика и политическая власть План
- •Структура и функции политики
- •Легальность использования насилия в пределах государства;
- •Верховенство, обязательность ее решений для всякой иной власти;
- •4.Легитимность политической власти
- •5. Экономика и политика.
- •Тема 4. Субъекты и объекты политики План
- •Личность как первичный субъект политики, её политическая социализация
- •Политические лидеры
- •Политическая элита и ее роль в политической жизни
- •Народ, классы, нации, социальные слои и группы как субъекты политики
- •Тема 5. Многообразие политических систем и политических режимов План
- •Политическая система, ее сущность, содержание, функции
- •Типы политических систем. Политический режим
- •Политические режимы
- •2. Типы политических систем.
- •3.Политические режимы.
- •Тема 6. Государство и гражданское общество. План
- •5. Право на взимание налогов с населения.
- •Происхождение государства и его исторические типы
- •Формы государства
- •Форма правления;
- •Форма государственного устройства
- •Политический режим.
- •5. Проблемы разделения власти
- •Особенности современного российского государства
- •Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 7. Политические организации и движения. План
- •1. Социальные организации и их роль в обществе
- •Политическая партия и ее роль в обществе
- •Классификация политических партий
- •Партийные системы
- •Место и роль общественных организаций в политических системах
- •Социальные движения в политической жизни общества
- •Тема 8. Политическое сознание
- •2. Политическая психология и идеология
- •3. Основные политические идеологии
- •Консерватизм (от латинского «conservare» — охраняю, сохраняю) означает приверженность старому, установку на сохранение существующего.
- •Тема 9. Политическая культура.
- •3. Устойчивые, повторяющиеся черты, образцы поведения в сфере политики, преобладающие способы решения тех или иных политических задач.
- •4. Политические символы и политические ритуалы.
- •Типы политической культуры
- •Особенности политической культуры российского общества
- •Тема 10. Политическое участие. План
- •Политическое участие и его виды.
- •Выборы и электоральные системы.
- •Политическое участие и его виды
- •2. Выборы и электоральные системы
- •Тема 11. Политическое развитие, политический процесс План
- •Политический процесс и его формы
- •Тема 12. Политические конфликты. План
- •Политические конфликты и их типология.
- •Пути разрешения политических конфликтов.
- •Политические конфликты и развитие общества.
- •1.Объективные причины:
- •Пути разрешения политических конфликтов
- •Политические конфликты и развитие общества
- •Тема 13. Мировая политика и международные отношения План
- •2. Международные организации
- •3. Геополитика
- •4. Особенности мирового политического процесса
- •Национальные интересы современной России и внешняя политика
- •Проблема политических прав и свобод в современном мире.
- •Современные глобальные проблемы и международные отношения
- •Тема 14. Прикладная политология. План
- •Политические технологии, политический маркетинг.
- •Политический менеджмент
- •Политическая экспертиза: политические аналитика и прогностика
Народ, классы, нации, социальные слои и группы как субъекты политики
Народ. В ряде политологических направлений в качестве главного субъекта политики называют народ (народные массы). В частности подобную позицию занимает традиционный марксизм.
Есть и противоположные подходы. Так испанский философ Ортега-и-Гассет в своей работе «Восстание масс» видит в них лишь слепую разрушительную силу. Гитлер отождествлял народ с толпой, с которую надо постоянно обманывать.
В науке нет единого определения понятия народ. Народ отождествляли и отождествляют с «производителями материальных благ», «трудящимися», «всеми, кто участвует в прогрессивных преобразованиях» и др. Исследователи единодушны лишь в том, что народ всегда представляет собой часть населения.
Современный отечественный исследователь С.Э.Крапивенский видит в народе общность, представляющую население страны или его большую часть, которая имеет (1) общую историческую судьбу, единую историческую память, (2) общую веру, единую общенародную идею, (3) общую историческую перспективу. При подобном подходе применительно ко многим странам, в том числе и к современной России можно говорить, что там есть население, избиратели, но нет народа.
В любом случае народ редко выступает в качестве единого субъекта политики. Обычно это относится к периодам большой опасности, грозящей стране, периодам войны. В обычной, спокойной ситуации нет народа как субъекта с едиными интересами, нет какой-либо единой общенародной воли и искать ее означает исходить из иллюзии, на которой произросли тоталитарные режимы.
Население любой страны разделено на социальные группы, со специфическими интересами, и, как считают многие исследователи, именно эти группы являются реальными субъектами политической жизни. К ним можно отнести социально-демографические группы (возрастные, половые группы), этнические, религиозные, территориальные общности. Но наиболее значима роль таких групп как классы
Классы. Классами называются большие группы людей, отличающиеся неравным доступом к социальным благам. В науке нет единых критериев для выделения классов. В марксистской теории акцент делался на неравенстве в обладании средствами производства. В других теориях (М.Вебер и др.) считалось, что классы отличаются один от другого доходами, престижем, властью и др.
В разных политологических традициях роль классов оценивалась по-разному. Марксистская теория в борьбе между классами видела источник развития обществ. В рабовладельческом обществе – это борьба между рабами и рабовладельцами, в феодальном – между феодалами и крепостными крестьянами, в буржуазном – между капиталистами и пролетариями. Предполагалось, что классовая борьба протекала в трех формах – в экономической, идеологической и политической. В качестве высшей формы виделась политическая – борьба за власть. В настоящее время большинство исследователей считает, что говорить о классах как об единых субъектах политической жизни можно лишь применительно к 19-му – началу 20-го веков. На сегодняшний день классы не представляют собой социальные группы, с тождественными интересами, общими политическими ориентациями и единой направленностью действий. Так на выборах представители одного и того же класса, например, рабочего класса, поддерживают партии с противоположными политическими ориентациями.
Следует сказать, что и ранее полного единства классов не было. Так, рабочий класс во времена гражданской войны в России воевал не только за «красных», но и за «белых». Например, в армии Колчака было несколько добровольческих полков, состоящих из уральских рабочих.
В современной России политическая активность связана, прежде всего, не с традиционной классовой дифференциацией, а с такими факторами, как:
- отраслевая принадлежность (занятые в сыръедобывающих отраслях имеют доходы, неизмеримо большие, чем работники в обрабатывающих отраслях и в госбюджетной сфере);
- степень экономического благополучия конкретной организации (работники равной квалификации, равной результативности в экономически процветающих организациях могут получать во много раз больше, чем в экономически неблагополучных);
- проживание в том или ином регионе (экономические условия более благоприятны в сыръедобывающих и приграничных регионах);
- наличие дополнительного источника доходов и др.
В силу этого в современной России политическая борьба не носит открыто классового характера.
На сегодняшний день для социальной дифференциации чаще всего используется деление, где главным критериями считаются не отношение к собственности и род занятий, а исключительно доход. На основе этого выделяют низший, средний и высший классы. Считается, что стабильность общества определяется наличием многочисленного среднего класса. В странах Запада он составляют около 2/3 общества. В России он по самым смелым оценкам включает в себя не более 1/5 россиян: преобладает низший класс и имеется незначительный высший класс, составляющий 1-2% населения страны. Различия в условиях жизни низшего и высшего классов крайне велика, что вызывает полярность их интересов. В условиях резкой экономической дифференциации трудно достигнуть консолидации общества и его политической стабильности.
Нации. Заметным политическим субъектом является нация. Политический лексикон полон слов «межнациональные отношения», «межнациональные конфликты», «национальные интересы», «национальное согласие» и др. Однако слово (термин) «нация» многозначен и используется в разных значениях. Наиболее употребительными являются следующие:
Нация – это совокупность граждан определенного государства (страны). Например, российская нация, куда входят представители различных национальностей;
Нация – наивысшая степень развития этноса (совокупности представителей одной определенной национальности), живущего на определенной территории и связанного общностью экономической и духовной жизни. До нации этнос существовал в таких формах как племя, народность. В данном случае мы можем говорить о русской, татарской, чеченской, якутской и др. нациях проживающих на территории России.
В первом значении нация как субъект политики совпадает, по существу с населением той или иной страны. В таком понимании нация будет рассмотрена в теме, касающейся международной политики.
Нация как высшая форма развития этноса формируется в качестве субъекта политики при наличии достаточно развитого национального самосознания у представителей этого этноса. Они должны осознать себя как особую группу с особыми интересами. В формировании национального самосознания велика роль гуманитарной интеллигенции и национальной политической элиты. Национальное самосознание может быть развито в разной мере. Например, в Украине оно развито неизмеримо больше, нежели в соседней Белоруссии.
Этническая нация, сформированная как субъект политики, начинает вести борьбу за самоопределение, высшей формой которого является создание собственного государства. Часто при этом политическая элита этнической нации, стремясь повысить свой статус от регионального до государственного, действует вопреки основным жизненным интересам большинства представителей этой нации, являясь объектом манипуляции со стороны собственной политической элиты, стремящейся повысить свой статус от регионального до государственного.
На сегодняшний день членами ООН являются около 200 государств. Совокупность этносов, не имеющих собственного государства, ряд исследователей называют «четвертым миром». Их по разным оценкам от 1 до 4 тысяч. Почти 300 наций (этносов) борются за создание собственных государств (в России – чеченцы, в Грузии – абхазы, в Турции - курды и т.п.). Даже в спокойной Европе наблюдается этнический ренессанс: так за создание отдельного государства борются баски в Испании, корсиканцы во Франции, шотландцы в Великобритании и др. Примерно у 1/3 из этносов, стремящихся к созданию собственного государства, есть шансы на успех. Однако этнические нации могут решать свои проблемы, не образуя отдельного государства, в рамках культурно-национальной или государственной автономии. Об этом свидетельствовал опыт Советского Союза, когда отсталые во многих отношениях этнические нации в значительной мере преодолели свое отставание в составе большого союзного государства.