- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Экскурсионная и выставочная работа
- •100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I.Целевая установка
- •1.Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно–методические указания.
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. История, теория и методика экскурсионной работы
- •Тема 1. Введение. Основные научные вопросы изучения «Экскурсионной и выставочной работы», вопросы терминологии
- •Тема 2. История экскурсионной работы как часть истории отечественной культуры. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России (конца XVIII – начала хх вв.)
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Учебно – методическое обеспечение дисциплины
- •5.1Литература
- •7.2. Мультимедийные материалы
- •7.3. Географические карты
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Общие положения
- •2.2. Рекомендации по использованию материалов умк
- •Пожелания по изучению отдельных тем
- •Раздел 1. История, теория и методика экскурсионной работы
- •Тема 1. Введение в специальность
- •Тема 2. История экскурсионной работы как часть истории отечественной культуры. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России (конца XVIII – начала хх вв.)
- •Тема 3. Понятие «Экскурсия»
- •Тема 7. Особенности музейно-выставочной работы
- •Тема 8. Новые информационные технологии
- •Тема 9. Выставки и средства массовой информации. Реклама в выставочной деятельности. Маркетинг в музейной и выставочной работе
- •Тема 10. Оформление выставок (от прошлого к настоящему). Современный выставочный дизайн
- •2.4. Рекомендации по работе с литературой
- •Рекомендации по организации самостоятельной
- •2.6. Разъяснения по вопросам работы с тестовой
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •Планы семинарских занятий
- •Тема: Выставки и средства массовой информации
- •4. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •4.1.Общие положения
- •Промежуточная аттестация
- •Перечень контрольных вопросов к зачету
- •4.2.2. Тестирование по дисциплине
- •4.3. Тесты рубежного контроля
- •Методические рекомендации по выполнению защите выпускных квалификационных работ
- •Общие положения
- •Рекомендации по выбору и утверждению темы выпускной квалификационной работы
- •5.3.Тематика выпускных квалификационных работ
- •5.4. Рекомендации по составлению плана выпускной квалификационной работы
- •Рекомендации по содержанию (структуре) выпускной квалификационной работы
- •5.8. Рекомендации по оформлению выпускной квалификационной работы
- •5.9. Рекомендации по библиографическому описанию источников
- •5.10. Рекомендации по подготовке к защите и защите выпускной квалификационной работы
- •6. Краткие тексты лекций
- •Раздел 1: История, теория и методика экскурсионной работы
- •Тема 1. Введение в специальность
- •Тема 2. История экскурсионной и выставочной работы как часть истории отечественной культуры. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России (конца XVIII – начала хх вв.)
- •Тема 3. Понятие «экскурсия»
- •Тема 4. Экскурсионная работа и педагогика. Музей и музейная педагогика. Основные понятия. Классификационные группы музейных экскурсий
- •Тема 6. Этапы работы по разработке экскурсии
- •Раздел 2. «История, теория и методика выставочной работы»
- •Тема 6. Выставочная деятельность и ее особенности
- •Тема 7. Особенности музейно-выставочной работы
- •Тема 8. Новые информационные технологии. Охранная деятельность музейно-выставочных организаций
- •Тема 9. Выставки и средства массовой информации
- •Тема 10. Оформление выставок (от прошлого к настоящему). Современный выставочный дизайн
- •7. Словарь терминов
4.2.2. Тестирование по дисциплине
№ п/п |
Вопросы
|
1. |
Основоположник экскурсионного дела в России: а) Н.П. Анциферов б) Л.А. Ильин в) А.Л. Пунин |
2. |
Первый в России экскурсионный институт был: а) в Петрограде б) в Москве в) в Новгороде |
3. |
К группе литературных музеев относятся: а) краеведческие б) литературно-мемориальные в) этнографические |
4. |
По способу передвижения экскурсии бывают: а) возрастные б) исторические в) пешеходные |
5. |
Осмотр достопримечательного места по определенному маршруту в сопровождении экскурсовода – это: а) путешествие б) урок в) экскурсия |
6. |
Часть музейного собрания, выставленная для обозрения – это: а) салон б) экспозиция в) фонды музея |
7. |
Элемент экспозиционного оборудования, предназначенный для размещения экспозиционных материалов, обеспечивающих их сохранность, защиту и удобство обзора: а) диорама б) витрина в) стеллаж |
8. |
Документ, содержащий наименование и последовательность разделов и тем экспозиции, называется: а) опись б) каталожная карточка в) тематико-экспозиционный план
|
9. |
Комплекс информационных мероприятий, которые проводятся для пропаганды коллекций и деятельности конкретного музея: а) монтаж б) экспонирование в) реклама |
10. |
К музейно-выставочной документации относится: а) концепция выставки б) рукопись в) экскурсионная заявка |
11. |
Предмет, выставленный для обозрения. Может подлинным, воспроизведенным, научно-вспомогательным: а) этикетка б) экспонат в) макет |
12. |
Подобранный научный материал (тексты, фотографии, документы), на основе которого разрабатывается экскурсия: а) легенда б) «портфель» экскурсовода в) каталог |
13. |
Текст в экспозиции, представляющий собой аннотацию к отдельному экспонату: а) реклама б) этикетка в) легенда |
14. |
По широте тематики экскурсия бывает: а) транспортная б) историческая в) обзорная |
15. |
Главная тем работ Н.П. Анциферова: а) город б) садово-парковое строительство в) коммунальное хозяйство |
16. |
По целевому назначению экскурсии бывают: а) обзорные б) научные в) пешеходные |
17. |
Разработка стационарной или временной экспозиции: а) монтаж б) демонтаж в) консервация |
18. |
Объёмная модель, воспроизводящая внешний вид объекта и выполненная в условном масштабе: а) макет б) раритет в) копия |
19. |
К естественнонаучным экскурсиям относится: а) достопримечательности Санкт-Петербурга б) садово-парковое убранство города в) «мосты повисли над водами….» |
20. |
Представление об экскурсоводе, складывающиеся на основе его внешнего облика, манеры говорить, поступков и т.д.: а) иллюзия б) имидж в) реклама |