- •Место философии в системе культуры. Особенности философского знания
- •2. Проблема предмета философии: классические и неклассические трактовки. Аристотель, Декарт, Бердяев, Ясперс о философии
- •3. Состав современного философского знания: разделы и дисциплины
- •4. Функции философии
- •5. Возникновение философии. Социокультурные условия и духовные источники
- •6. Духовность Древней Индии и древнеиндийская философия
- •7. Основные черты и направления древнекитайской философии
- •8. Ранняя древнегреческая философия: особенность философствования и проблематика. Милетская школа, школа пифагорейцев, элеаты, софисты
- •9. Классика Античной философии: основные черты, представители. Учения Сократа, Демокрита
- •10. Философские системы Платона, Аристотеля
- •11.Ранняя средневековая христианская философия.
- •12. Схоластика.
- •13.Учения Августина Блаженного и Фомы Аквинского
- •14. Основные черты и направления Новоевропейской философии. Бекон.
- •15. Философия Декарта
- •16. Философская система Спинозы.
- •17.Учения Беркли. Юма
- •18.Немецкая классическая философия. Философия Канта.
- •19)Философская система г.В.Ф.Гегеля. Антропологический материализм л.Фейербаха.
- •Людвиг Фейербах.
- •20.Философия марксизма
- •22.Особенности русской религ.Ф.Соловьев.
- •23.Фил.Картина мира и понятия бытия.Монизм,плюрализм,идеализм,диалектика,метафизика.
- •30.Онтологический и гносеологический подходы к сознанию.Понятие идеального.
- •31.Проблема человека в философии
- •32. Человек и природа. Духовная обусловленность жизнедеятельности.
- •33. Социальная обусловленность, как философская проблема
- •34.Проблема свободы человека
- •35. Проблема смысла жизни и назначения человека.
- •36.Проблема познания в философии.Основные способы решения
- •37.Познание как вид духовной общественной деятельности
- •38.Понятие знания.Отражательная и деятельностная концепции
- •39. Проблема истины
- •40.Особенности научного познания
- •43. Основные сферы социальной жизни
- •44. Духовная сфера: состав и роль в общественной жизни.
- •46. Философия и религия:
- •47. Проблема развития общества
- •48. Понятие кульутры
- •49. Элементы и строение культуры
- •50. Современное общество. Проблемы человека постиндустриализма
12. Схоластика.
Схоластика (IX в- конецXV). Цель: обоснование веры, бытия Бога с помощью рациональности. Схоластика иначе означала школьные риторические упражнения в красноречии. Процесс познания мыслился как процесс преподавания, передачи знаний от знающих к незнающим, а цель познания - как перестройка души с помощью слова Божьего.
Метод схоластики заключался не в отыскании истины, а в том, чтобы изложить и доказать эту истину посредством разума, т.е. философии.
три цели: 1) с помощью разума легче проникнуть в истины веры и тем самым приблизить их содержание к мыслящему духу человека; 2) придать религиозной и теологической истине систематическую форму при помощи философских методов; 3) используя философские аргументы, исключить критику святых истин.
Главным вопросом схоластики был вопрос об отношении знания к вере. Она основывалась на тезисе о первенстве и главенстве веры над разумом.
Важнейшим философским вопросом- вопрос об отношении общего к единичному. В историю философии он вошел как спор об «универсалиях», т.е. о природе общих родов или понятий. Основных подходов в решении - было два. Первый состоял в утверждении, что «универсалии» (общие роды) существуют реально независимо от человеческой мысли и речи. Этот взгляд получил название «реализм».
Второй подход утверждал, что «универсалии» не существуют реально независимо от человека. Они только общие имена. Этот взгляд получил название «номинализм».
Основные проблемы
Вера и знание
Доказательство бытия Бога
Общее и единичное (проблема универсалий)
Знание об отдельном, как оно даётся чувственным восприятием, имеет своё значение не само по себе, а только ради практических нужд. Другой вывод из данного понятия о науке заключается в том, что наука хотя направляется на общее, но предметом своим имеет не общие понятия сами по себе, а вещи, которые мыслятся при их посредстве: только логика составляет здесь исключение.
В схоластической философии борьба реализма с номинализмом окончилась победой номинализма; но в иной форме эта борьба продолжается и до настоящего времени.
Реали́зм, в философии — один из основных наряду с номинализмом и концептуализмом вариантов решения спора об универсалиях, выясняющего онтологический статус общих понятий, т. е. вопрос об их реальном (объективном) существовании. В отличие от номинализма, для которого реальна лишь единичная вещь, а универсалия — общее имя, и от концептуализма, для которого универсалия — основанное на реальном сходстве предметов обобщение в понятии.
оминали́зм (лат. nominalis — относящийся к именам, именной, от nomen — имя) — философское учение, согласно которому названия таких понятий, как «животное», — «эмоция» — это не собственные имена цельных сущностей, а общие имена (универсалии), своего рода переменные, вместо которых можно подставлять имена конкретные (например, вместо общего имени «человек» — собственные имена «Пётр», «Павел», «Анна», «Мария» и пр.).
Иначе говоря, общие имена применяются не к классу вещей как к целому, а порознь к каждой отдельной вещи из этого класса.
Отсюда следует понимание понятий, обозначаемых общими именами, таких, как «человек», не как самостоятельного целого, а как совокупности отдельных понятий (конкретных людей), то есть абстракции, мысленного образа.