Тема 15. Психолингвистика межличностного общения

7. Проанализируйте использование ролевых ожиданий в рассказе А.И. Ку­прина «С улицы». Герой рассказа, опустившийся полуинтеллигент-попрошайка, ловко использует признаки ролевого поведения для того, чтобы войти в доверие к людям разного социального положения. Как меняются и языковое содержание, и стиль высказываний героя этого рассказа в зависимости от адресата речи?

«Надо стрелять быстро, чтобы не надоесть, не задержать, да и фараоно­вых мышей опасаешься, потому и стараешься совместить всё сразу: и кротость, и убедительность, и цветы красноречия. Бьешь на актера. Например: «Мило­стивый государь! Драматический актер - в роли нищего! Контраст поистине ужасный! Злая ирония судьбы! Не одолжите ли несколько сантимов на обед».

Студенту говорю так: «Коллега, помогите бывшему рабочему, админи­стративно лишенному столицы. Три дня во рту маковой росинки не было!»

Если идет веселая компания в подпитии, вали на оригинальность: «Го­спода, вы срываете розы жизни, мне же достаются тернии. Вы сыты, я - голо­ден. Вы пьете лафит и сотерн, а моя душа жаждет казенной водки. Помогите на сооружение полдиковинки бывшему профессору белой и черной магии, а ныне кавалеру зеленого змия!»

8. Изложите основные положения трансакционного анализа Э. Берна.

-71-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

9. Приведите примеры разных Я-состояний.

10. Установите соответствия

Ответы:

1. б д

2. а

3. в г

11. Опишите условия возникновения трансакций психологического не­равновесия.

-72-

Тема 15. Психолингвиаика межличностного общения

12*. В чем, по вашему мнению, причины возникновения интеракции?

13*. Проанализируйте условия успешности межличностного общения.

-73-

Тема 16. Психолингвистическая конфликтология

1. Дайте определение понятиям: Конфликтология -

ПЛ конфликтология

Коммуникативный конфликт

Конфликтная ситуация

2. Укажите причины возникновения коммуникативных конфликтов.

3. Приведите примеры коммуникативных конфликтов.

-74-

Тема 16. Психолингвистическая конфликтология

4. Составьте краткий конспект по выдержкам из книги Э. Берна «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры» (см. приложение 5).

Сущность трансакционного анализа заключается в изучении состояний Я, каждое из которых представляет собой устойчивый рисунок чувств и пережи­ваний, непосредственно связанный с определенным устойчивым рисунком по­ведения. Каждый человек проявляет три типа состояний Я: родительское состояние Я, взрослое состояние Я, состояние Ребенка.

Сово­купность устоявшихся стереотипов Э.Берн называет состоянием «Родитель», эмоциональная часть Я каждой личности – «Дитя», а трезвого «весовщика», соизмеряющего «хочу - нужно», – словом «Взрослый».

Общение с людьми может строиться по-разному, при этом включаются различные психологические механизмы, которые вызывают у человека доми­нирование того или иного состояния, каждое из которых «пользуется» своим собственным «языком» слов, жестов и поступков.

5. Изобразите модель коммуникативного конфликта с позиций трансак-ционного анализа Э.Берна.

-75-

И.Н. Кавинкина. Психолингвистика

6. На каком принципе основана типология речевых стратегий? Аргумен­тируйте свою точку зрения.

7. Найдите ошибки:

а) отличия в коммуникативном поведении обусловлены только психолого- физиологическими особенностями личности;

б) катарсис - это психологическое ощущение;

в) разрядка инвективной стратегии осуществляется в форме плача;

г) рационально-эвристическая стратегия тяготеет к смеху;

д) инвективная стратегия предполагает бурный всплеск эмоций в рамках этикетных речевых форм.

8. Разные языковые личности в конфликтной ситуации придерживаются одинаковых коммуникативных стратегий или разных? Обоснуйте свой ответ.

-76-