- •1.Шир й вуз визнач-я мен-нту,заг хар-и організ-й (о-ій) і склад-их успіху їхньої діял
- •2.Визнач-я основних функцій (ф-ій) м-у й їх взаємозв’язку в межах циклу м-у
- •3.Гол ознаки діяльн-і менеджера (м-а), хар-а діял-ті, вимоги до якостей м-ів різних рівнів управл-я
- •5.Сутн-а хар-ка поведін-ої теорії м-ту (напр-и і цілі досл,внесок у розв-ок науки управл,недол)
- •6.Сутн-а хар-а кільк-ої теорії м-ту (напрямки і цілі дослідж,внесок у розв-ок науки управл-я, недол)
- •4.Сутн хар-а клас-ої теорії м-у:школа наук-о управл-я,адміністр школа (сфери досл, надб,недол)
- •7.Порівн-на хар-ка осн-их моделей прийн-я управл-ких рішень:сутн-ь, базові поняття і сфери застосув)
- •8.Порівн-а хар-ка інтуїт-ої(і) й раціон-ної(р) технологій прийн-я рішень (послідов-ь і зміст осн-их етапів, переваги та недол-и, сфери застосув)
- •9.Послід-ь оцінки альтерн-их варіантів в процесі прийн-я управл-х рішень, навести прикл відбору альтерн-ив з викор відповідних критеріїв їх оцінки
- •11.Класифік-ія методів об ґрунт-я управл-их рішень, їх хар-ка
- •15.Хар експертних методів обґрунт управл-их рішень (сфери застос, методи, принципи оцін-я, критерій вибору кращого ріш)
- •31.Клас теорія організ: хар моделі “ідеал-ї бюрократії” м.Вебера,сильні I слабкі стор
- •32.Поведін-а теорія організ: крит-ії класиф-ї організ-й,хар осн систем управ-я організ-ми за р.Лайкертом,сильні і слабкі сторони.
- •33.Сутн-а хар осн елемен-в організ процесу
- •38.Хар методів перепроект робіт в організ
- •35.Осн резул-и досліджень впливу розмірів організ-ї на її структуру
- •36.Осн резул-и дослідж впливу серед-ща на струк-у організ-ї (конц-ія Лоуренса-Лорша)
- •43.Зміст ф-ії “мотивація” (м). Співвіднош категорій “потреби”, “спонук-я”, “дії” в моделі проц-у м. Внутр й зовн винагородж-я (в) як інструменти м.
- •40.Хар делегув повноваж-ь (дп) як склад-ої організ-о проц-у(сутн,осн елем-и, вид
- •41.Визнач категорії “діапазон контролю” (дк), наслід його зменш. Хар вис і пласкої структур управ (перев, недол, застос-ня).
- •44.Осн полож теорії “ієрархії потреб” Маслоу (баз тези, хар й ієрархія потреб, осн висновки)
- •42.Процес координації робіт (кр) як скл-ий елемент орган-ної діял-сті (сутн, різновиди, характ-ка механізми верт- й гориз-ної к).
- •45.Хар теор “набут потреб” МакКлелланда (мк)(баз тези,види потреб, хар роб, що краще мотив-ь людей з різн домін потреб-и
- •47.Осн полож-я “теорії очікувань” Врума (баз ідея; осн ситуац-і фактори; висн-и для практ-о викор-ня)
- •48.Осн полож-я “теорії справедливості” Адамса(баз ідея;критерій справедл-і;типи реакції на несправедл;висновки для практ
- •49.Хар моделі Портера-Лоулера як компл-ої теорії мотив-ії (ситуац фактори і характер їх взаємозв’язків;висн-и для практ-го застос
- •50.Порівн-а хар-а зміст-их і проц-их теорій мотив-ії (відм-і у спрямув-і; дослідж-і проблеми; переваги і недоліки)
- •53.Види управ-о контролю за крит-єм часу здійсн контр-их опер-ій (сутн,перев,недод)
- •55.Визн пон-я “лідер-о”.Співвіднош катег-ій “вплив”,“влада”, “повноваж”, “лідерство”.
- •57.Порівн хар осн підходів у теор лідерства(сфери дослід;резул,здоб і недол
- •58.Осн полож-я “теорії х” і “теорії y” МакГрегора(осн ідея теорії; хар автократ-о і демократ-о стилів керув-я
- •59.Визн стилів керув за Блейком і Моутон. Хар виокремл ними осн стилів керування
- •60.Ситуац-а модель керув-я Фідлера (баз полож; перелік ситуац-их факторів; хар ситуацій,прийнятн для певн стилів лідерств
- •16.Суть план-я як ф-ії упр-ня. Клас-ція планів орг-ії
- •17.“Мета” в упр-ні, вимоги до цілей. Клас-ція цілей орг-ії.
- •18.Суть конц-ції упр-ня за цілями (мво). Хар-ка та етапи мво.
- •20.“Стратегія”. Хар-ка елементів та рівнів с орг-цій.
- •21.Логіка процесу форм-ня стратегії орг-ії.
- •22.“Місія орг-ії”, вимоги до змісту прав-но сформ-ої місії.
- •25.Сутн методу “пакетн мен-ту” як інструм вибору заг-ної стратегії. Прин матр-ної техніки з викор-ям критеріїв “темпи зрос-ня ринку”-“частка продукції фірми в ринку”
- •26.Хар страт-ії контролю (ск) за витратами
- •27.Хар стратегії диференціації (сд)
- •28.Хар стратегії фокусування (сф)
- •29.Класиф-ія, склад і хар-ка основних типів і форм планів впровадження стратегії
- •30.Визнач-я поняття “організ-ії” як ф-ції управл-ня. Співвіднош-ня категорій “орг-ція”,“орган-на діял-ть”,“орган-на структура”
49.Хар моделі Портера-Лоулера як компл-ої теорії мотив-ії (ситуац фактори і характер їх взаємозв’язків;висн-и для практ-го застос
Модель Портера-Лоулера-комплек-а теорія мотивації, де мотивація є одночасно ф-ією потреб, очікувань і сприйн-я працівниками справедл-ої винагороди. У моделі є 5 ситуац-их факторів:1.витрач-і працівником зусилля;2.сприйн-я;3.отрим-і резул-и; 4.винагородж-я;5.ступінь задовол-я. Ці фактори пов’язані між собою: *рівень зусиль, що витрач-я залеж від цінності винагороди і від впевненості в наявності зв’язку між витратами зусиль і винагор-ою; *на резул-и, досягнуті працівником, вплив-ь 3 фактори: витрачені зусилля, здібності і хар-ні особл-і людини, а також від усвідомл-я нею своєї ролі в процесі праці; *досягн-я необхідного рівня результат-і може призвести до внутр-ої винагороди, тобто відчуття задовол-і роботою, компетентності, самоповаги, і зовн-ої винагороди - похвала керівника, премія, просув-я за службою;*пунктирна лінія між резул-ми і винагородж-ям, що сприйм-я як справедливе виходить з теорії справедл-і і показує, що люди мають власну оцінку ступеня справедл-і винагороди; *задовол-я є результатом зовн- і внутр-го винагородж-я з урахув-ям їх справедл-і; *задовол-я є критерієм того, наскільки цінною є винагорода насправді. Ця оцінка буде впливати на сприйн-я людиною майбутніх ситуації. Висновки: 1.результативна праця призводить до задовол-я, а не навпаки – задовол-я призводить до досягн-я високих резул-ів в праці; 2.мотивація не є простим елементом. Для забезпеч-я її ефектив-і необхідно об’єднати в єдину систему: зусилля, здібності працівників, результати їх праці, винагороду і задоволення.
50.Порівн-а хар-а зміст-их і проц-их теорій мотив-ії (відм-і у спрямув-і; дослідж-і проблеми; переваги і недоліки)
Змістовні теорії мотив-ії ґрунт-я на ідентиф-ії таких внутр-іх потреб, які примуш-ь людей діяти так, а не інакше. Явл-ь собою спроби визнач-и і класифік-и потреби людей, що спонук-ь їх до дій. Знаючи потреби підлеглих, менеджер може створ-и умови для їх задовол-я таким чином, щоб забезп-и досягн-я цілей організ-ії. Осн-і недоліки:1)не врахов-ь ситуац-их факторів; 2)не врах-ь індивід-их відмінностей людей; 3)в дійсності суворої ієрархічної структури задовол-я потреб не існує. Проц-і теорії мотивації не запереч-ь існув-я потреб, але наголош-ь, що поведінка людей в організ-ії визнач-я не тільки потребами. Згідно з процесним підходом поведінку робітника в організації разом з потребами обумовл-ь:1)сприйн-я робітником даної конкретної ситуації; 2)очікув-я робітника, пов’язані з даною конкретною ситуацією;3)оцінка своїх можлив-ей;4)оцінка робітником можливих наслідків обраного типу поведінки.
52.Хар-а процедури вимірюв-я реал-их процесів, що здійсн-я в організ-ії (сутн осн-их методів вимір-я, їх переваги і недоліки; осн об’єкти контролю)
У процесі вимір-я реального викон-я робіт в організації виникає 2 ключових запит-я: як і що вимір-и? Менеджери зазвичай викор-ь 4 осн-их методи вимір-я: 1)особисті спостереж-я виявл-я у отрим-і інформації про реальну діяльність підлеглих безпосер-о менеджером. Переваги:відсут-ь фільтрації інформації; отрим-я ширшого кола інформ-ії, яка непосильна для інших методів. Недоліки: значний вплив особ-их якостей менеджера; значні витрати часу; негативна реакція підлеглих. 2)статист-і звіти–набув-ь ширшого застосув-я в управл-му контролі внаслідок викор-я комп’ют-их технологій. П-ги: згрупов-ь і упорядков-ь інформ-ії у вигляді розрахунків, таблиць, схем, рядів динаміки; легка каталогіз-ія, можлив-ь посила-я.Н-ки: інформ-а обмеж-ь; низька операт-ь отрим-я інфор-ії. 3)усні звіти підлеглих-Отрим-я інформації на нарадах, в особистих бесідах, розмовах по телефону. П-ги: висока операт-ь отрим-я інфор-ії; хороший звор-ій зв’язок. Н-ки: фільтрація інфор-ії; труднощі з документув-ям інфор-ії для наступної звітності.4)письмові звіти підлеглих. П-ги: легка каталогізація, можлив-ь посил-я. Н-ки: низька операт-ь отрим-я інфор-ії; форм-ий характер інфор-ії. Об’єкти контролю: *деякі сфери контролю є заг-ми для всіх менеджерів: напрямки діял-і підлеглих;задовол-ь працівників роботою; викон-я параметрів бюджетів. *решта є специфічними для відповідних рівнів та сфер менеджменту (менеджер із вир-ва має контролювати: обсяги вир-ва продукції за час-и інтервалами; рівень якості продукції; рівень запасів сировини, матер-ів, ГП).