- •Вопрос №1 Понятие мировоззрения, его структура и основные функции.
- •I. По носителю:
- •II. В зависимости от качества знаний:
- •Вопрос №2 Исторические типы мировоззрения.
- •Вопрос №3 Философия как теоретическая форма рационального мировоззрения.
- •Вопрос №4 Предмет философии и его историческая динамика. Разделы философии.
- •Вопрос №5 Статус и роль философии в современной культуре.
- •Вопрос №6 Условия формирования и особенности древневосточной философии.
- •Вопрос №7 Религиозно-мифологический характер древнеиндийской философии. Становление и основные школы древнеиндийской философии.
- •2 Направления школ:
- •4 Вида вопросов:
- •4 Великие истины:
- •Вопрос №8 Философия Древнего Китая.
- •Вопрос №9 Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии.
- •Вопрос №10 Натурфилософские ориентации досократовской философии.
- •Вопрос №11 Философские проблемы «высокой» классики» Древней Греции.
- •Вопрос №12 Социокультурная обусловленность философии эпохи Средневековья.
- •Вопрос №13 Патристика и становление средневековой философской парадигмы.
- •Вопрос №14 Философские проблемы периода схоластики.
- •2 Формы теории:
- •Вопрос №15 Натурфилософия Возрождения и формирование научной картины мира.
- •Вопрос №16 Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
- •Вопрос №17 Социально-политические идеалы эпохи Возрождения.
- •Вопрос №18 Проблема научного познания в философии Нового времени. Дилемма рационализма и эмпиризма.
- •Вопрос №19 Философские идеи эпохи Просвещения.
- •Вопрос №20 Философия и. Канта.
- •Вопрос №21 Философская система г. Гегеля.
- •3 Основные закона диалектики:
- •Вопрос №22 Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •Вопрос №23 Становление и основные черты неклассической философии.
- •Вопрос №24 Основные идеи социальной философии марксизма.
- •Вопрос №25 Исторические формы позитивизма.
- •Вопрос №26 Основные ориентации философии хх века и причины их формирования.
- •Вопрос №27 Философские проблемы экзистенциализма.
- •Вопрос №28 Современная религиозная философия.
- •Вопрос №29 Социокультурные предпосылки формирования и основные этапы развития белорусской философской мысли.
- •Вопрос №30 Онтология как философское учение о бытии. Специфика основных форм бытия.
- •Вопрос №31 Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •Вопрос №32 Движение и развитие как атрибуты материи. Проблема классификации форм движения.
- •Вопрос №33 Пространственно-временная структура бытия.
- •Вопрос №34 Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы, законы и категории.
- •Вопрос №35 Понятие природы. Специфика философского подхода к изучению природы.
- •Вопрос №36 Природа как среда обитания человека. Экологическая проблема, ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты.
- •Вопрос №37 Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- •Вопрос №38 Генезис сознания. Основные предпосылки возникновения сознания.
- •Вопрос №39 Человек как предмет философского анализа. Биологическое и социальное в природе человека.
- •Вопрос №40 Индивид, индивидуальность, личность. Сущность процесса социализации личности.
- •Вопрос №41 Познание как предмет философского анализа.
- •Вопрос №42 Структура и основные закономерности познавательного процесса. Чувственная, рациональная, иррациональная стороны процесса познания.
- •Вопрос №43 Проблема истины в теории познания.
- •Вопрос №44 Специфика научного познания. Структура научного познания.
- •Вопрос №45 Методы научного познания.
- •Вопрос №46 Общество как объект философского анализа.
- •Вопрос №47 Общество как динамически развивающаяся система. Структура общества: основные сферы общественной жизни.
- •Вопрос №48 Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общества.
- •Вопрос №49 Политическая сфера жизни общества. Политика и государство. Политика и власть.
- •Вопрос №50 Философия права. Концепция правого государства. Гражданское общество и права человека.
- •Вопрос №51 Философия культуры: концепции культуры, структура культуры и ее функции.
- •Вопрос №52 Техника как объект социально-философского исследования.
- •Вопрос №53 Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •Вопрос №54 Современная глобальная ситуация. Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.
- •Вопрос №55 Философские аспекты проблемы будущего. Концепция информационного общества.
Вопрос №50 Философия права. Концепция правого государства. Гражданское общество и права человека.
Право - это система всеобщеобязательных норм, поведения, установленных государством и обеспеченных его принудительным правом (силою).
В реальности право существует в виде закона.
Закон – общепризнанное и безличное, т.е. не зависящее от личных мнений и желаний определение права, или понятие о должном равновесии между частой свободой и благом целого.
Право исполняет следующие функции:
- функция организации государственной власти;
- функция регуляции поведения человека;
- функция поддержания общественного порядка.
Правовое государство — это государство, которое ограничено в своих действиях правом, которое защищает свободу личности и подчиняет власть воле народа.
Признаки правового государства:
- правовое равноправие всех граждан;
- приоритет прав человека над законами государства;
- невмешательство государства в дела общественного объединения;
Общественное объединение – это система самостоятельных и независимых от государства общественных институтов и отношений, которые призваны для обеспечения условий для самореализации людей и коллективов.
- наличие разделения власти (законодательная, исполнительная, судебная).
Вопрос №51 Философия культуры: концепции культуры, структура культуры и ее функции.
Культура – понятие многозначительное. Существует 600 определений от латинского «возделывание земли с целью её улучшения; совершенствование человека».
Концепции культуры:
- функциональный подход. Культура – способность функционирования общества. Средство осуществления специфической человеческой деятельности;
- качественный подход. Культура – качественное состояние общества как уровень господства людей над природой;
- аксиологический. Культура – совокупность материальных и духовных ценностей;
- креативный (творческий). Культура как следствие творческой деятельности людей;
- нормативный. Культура связи с существующими нормами правил поведения людей, с их традициями и обычаями;
- духовно-личностный. Культура – развитие людей, определённый уровень их образованности, воспитанности.
Структура культуры:
- материальная;
- политическая;
- духовная.
ИЛИ
- материальная;
- духовная;
- художественная.
Материальная культура – совокупность материальных благ, средств и форм их производства.
Духовная культура – совокупность знаний, форм, методов мышления сфер идеологии и способов деятельности по созданию духовных ценностей.
Функции культуры:
- воспитательная;
- ценностная;
- познавательная;
- эстетичная;
- этичная;
- информационная;
- коммуникативная.
Типы культуры:
- по географическим и национальным принципам: Западная и Восточная;
- по степени зрелости: цивилизованные и варвары;
- массовая и элитарная.
Вопрос №52 Техника как объект социально-философского исследования.
Техника – совокупность материальных средств практической деятельности, которые создаются человеком для осуществления процессов производства или обслуживания непроизводственных потребностей человека (машины, инструменты, строения, транспортные средства, и т.п.). Изобретая и изготовляя технические приспособления, человек целенаправленно в соответствии со своими потребностями, интересами видоизменяет природу. Техника – новый искусственный мир, который имеет свои законы развития. Их содержание определяется главным предназначением техники – служить для достижения цели с минимальными затратами (закон симметрии, закон корреляции параметров ТО и т.п.). Совокупность проблем, касающихся обсуждения места и роли техники в человеческом обществе, составляет предмет интенсивно развивающейся так называемой философией техники. В её разработку внесли серьёзный вклад Д. Белл, Н. Бердяев, Маркс и др. мыслители.
Внимание учёных к исследованию феномена техники обусловливается тем, что она «превратилась» в часть бытия человека (Хайдеггер). Большая часть человеческих знаний о мире заключена в технической деятельности. Техника предстаёт как совокупность действий знающего человека, направленных на господство над природой, цель их – придать жизни человека такой облик, который позволил бы ему снять с себя бремя нужды и обрести ему форму окружающей среды (Ясперс). Современная техника не измеримо расширяет социальное пространство свободы человеческих действий.
Многие представители философии техники убеждены, что безграничное развитие производительных сил – подлинное благо человечества и условие возрастания его свободы, фундамент счастливого будущего. Для других техника – угроза дегуманизации общества и демон уничтожения цивилизации. Техника является системой действий, посредством которых человек стремится достичь осуществления внеприродной программы, т.е. осуществление самого себя.