- •Розділ 1. Становлення превентивної педагогіки як інноваційної дисципліни
- •1.1. Основні поняття та категорії
- •Превентивна педагогіка
- •1.2. Структура і динаміка превентивної педагогіки
- •1.3. Превентивна педагогіка в системі педагогічних наук
- •1.4. Превентивна педагогіка як наукова дисципліна
- •2.4. Проблеми освігн
- •4.1. Соціологічний напрям
- •4.2. Псилолої ічний напрям
- •5.3. Превентивно орієнтована освіта
- •5.5. Роль підліїків у превеніивному процесі
- •1. Педагогічниіі або освішій підхід.
- •2. Просвітницький підхід.
- •4. Підхід мобілізації ресу рсів.
- •5.6. Нревсніивні іехнолоіії в концепції саморозвитку нсповноліініх
- •5.7. Роль учителя в становленні превентивної діяльності школи
- •6.1. Первинна превенція
- •Нсдаї огічиа діаі носійка
- •Діагностика вчинку
- •Діагностика сім'ї
- •Діагностика школи
- •Діагностика класу
- •Діагностика середовища
- •6.2. Вторинна превенція в діяльності навчального закладу
- •6.3. Третинна педагоіічна иревенція
- •7.1. Морально-духовниіі розвиток неповнсіііініх у контексіі завдань превентивної педагогіки
- •7.2. Профілакіика іевіашної поведінки неповнолітніх
- •7.3. Превентивна педагогіка сім'ї
- •7.6. Соціально-правовий захист неповнолітніх
- •Вис іювки
- •Література
- •Додатки
- •1. Обгрунтування актуальності проблеми
- •2. Сутність, мета і завдання превентивної о виховання
- •5. Превентивне виховання дітей і молоді
- •7. Очікувані результат
- •Набутий досвід
- •Основні поняття
- •Підходи освіпш "рівний-рівному"
- •Принципи реалізації методу
- •Завдання Концепції
- •Напрями впровадження методу:
- •Умови реалізації Концепції
- •Концепція
- •II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •III. Суб'єкти спільної діяльності та цільові групи з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •IV. Мета, стратегії та завдання Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •V. Чміст, форми і методи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді. Організоване навчання та самоосвіта
- •VI. Управління та функції навчально-виховної діяльності з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •VII. Система підготовки кадрів до здійснення процесу формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
- •VIII. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •Наказую:
- •1. Загальні положення
- •2. Організація і основи діяльності
- •3. Напрями діяльності Центру:
- •4. Управління Центром
- •5. Матеріально-технічна база
- •6. Заключні положення
4. Управління Центром
1.18 Управління Центром здійснює керівник Центром.
1.19. Керівник організовує і здійснює меі одичну роботу у
279
Центрі, спрямовує навально-виховну діяльність педаіопв-керівникіь творчих об'єднань, відповідає за підтримання на належному рівні освітньої, просвітницької, кутьтурно-масової роботи тощо
1 20 працівники Центр} виконують свої обов'язки ) відповідності до чинного законодавства
5. Матеріально-технічна база
1 21 Фінансово-господарська діяльність Центру здійснюється у відповідності до діючого законодавства в галузі освіти в Україні
1 22 Матеріально-технічн) базу Центру складає майно, що перебуває на його балансі
1 23 Розвиток матеріально-технічної бази Ценір\ здійснюється на основі затверджених нормативів у галузі освіти
124 Працівники Центру учні, їх батьки несіть відповідальність за стан споруд, приміщень, обладнання, інвентарю Центру у відповідності з діючим законодавством
6. Заключні положення
1 25 Центр у встановленому порядку здійснює міжнародні контакш
Розробники Положення про навчально-виховний Центр духовної культури
Оржеховська В.М. - доктор педагогічних наук, професор, ІТустовіт Г.ГІ. докюр педагогічних наук
280
ЗМІСТ ВТД АВТОРІВ
Роаділ 1.СЇАНОВЛЕННЯПРІ В1НІИВНОІ
ПІ ДАІ О1 ІКИ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
1 1 Основні поняття і а категорії
1 2 Структура і динаміка превентивної педагогіки
1 3 Превентивна иедагої іка в системі педаюпчних наук
1 4 ІТревеніивна педаї опка як наукова дисципліна Роаділ 2. ОСНОВНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ
ІІРСВРНТИВНОГОПІДХОДУ
2 1 Детермінанти несприятливих умов розвитку неповнолпніх 2 2 Проблеми соціалізації дітей і молоді
2 3 Сім'я важлива інституція соціалізації 2 4 Проблеми освіти
5 Основні проблеми дітей, які потребують допомоги Розділ 3. ПРО ІИПРАВНІ ВІДХИЛЕННЯ В ПОВЕДИ ІЦІ
1 Суппсть протиправних відхилень
3 2 Кримінальна динаміка правопорушень
Роїділ 4. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПОПЕРЕДЖЕННЯ НЕЕАТИВНИХ ЯВИЩ
4 1 Соціологічний напрям 4 2 Психолоичний напрям
4 3 Методолої ія превент ивної педагогіки
Роаділ 5. ОСОБИСТІСНО ОРТСНТОВАНИЙ ПІДХІД У СИС1 ЬМІ 1ІРЕВЬН 1 ИВНОІ ПЕДАІ ОТ ІКИ
5 1 Сутність особистісно орієнтованого підходу 5 2 Педагогічні технології в особистісно оркшованому підході
5 3 Превентивно орієнтована освіта
5 4 Організаційні форми просвітницької роботи
з однолітками в навчальному закладі
5 5 Роль гпдлнків \ превентивному процесі
^ 6 1 Ірекеитивні технології в концепції
саморозвиїку неповнолпніх
5 7 Ролі, уші еля встановленні превешивноі
ДІНЛЬНОСП ШКОЛИ
5 5
13 16
17
22 22 28 34 39 45 49 49 53
60 60 62 65
71
74
77
90 98
103
106 281
Розділ 6. РІВНІ ПРЕВЕНТИВНО! ДІЯЛЬНОСТІ
В СУЧЛСНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ АКШЦІ 1 і і
6 І Первинна превенція 1 І 1 Первинна педагогічна превенція в системі
дитячий садок - школа 1 14
Педаї оі ічна діагностика 121
Діаі ностика вчинку 127
Діагностика сім і 128
Діагнос гика школи 129
Діагностика класу 131
Діагностика середовища 134
Соціальна діагнос і ика поведінки неповнолпніх 137
6 2 Вторинна превенція в діяльності навчштьного закладу 141
6 3 Третинна педагогічна превенція 168 Розділ 7. ПРІОРИТЕТНІ НА1ІРЯМИ
ПРРВЇ-НТИВНОІ ДІЯЛЬНОСЇІ 178
7 1 Морально-духовний розвиток неповнолітніх
> контексн завдань превентивної педагогіки 178
7 2 Профілактика девіантної поведінки неповнолітніх 182
7 3 Превеншвна педагогіка сім і 187 7 4 Сучасна превентивна парадигма навчального закладу
педагогіка здорового способу життя 204
7 5 Превеншвна робота > видах позашкільної діяльності 213
7 6 Соціально-иравовий захист неповнолітніх 216
ВИСНОВКИ 223
ЛІТЕРАТУРА 226
ДОДАТКИ 231
Концепція превеншвного виховання дітей і молоді 231
Концепція освіти рівнии-рівному ' щодо здорової о
способу жит гя серед молоді України 243
Концепція формування позитивної мотивації
на здоровий спосіб житі я у дітей та молоді 262
Положення про навчально-виховний Центр
духовної культури 277
Навчальне ви іання
Валентна Михайлівна Оржеховська
докюр пс іагоі ічних, професор
Олександр Іванович І їм. шпонко
кан шт,ат педагопчних наук професор
ПРЕВЕНТИВНА ПЕДАГОГІКА
1 Іа\ково-мстодичнии посібник
Редакюр Пугач В Г коми ютерна верстка Фе юрчснко ( В
Підписано до фук\ з орипнал-макету 10 05 06
Формат 60ч84\ 1 16 Папір офсетним Др> к різої рафічнии
хмов дрмч сірк 16 45 Накпац 1000 прим Зам Ч» 486
Видавництво ТОВ РВА СМИ ]
(смдоцішо про (Кржинт ре,стратю Цк \» 16" <,:,) ЧХ)-, VII) 11 68600 м І мані вул Советська 28 гет (04Ь>Н)л І> ■< І
Друкарня ТОВ Фірма ИП І РІ І!М! 11
65012 м Одеса вул Паніє ієн кінним і І \
282