
- •60.Проблема визначення предмету філософії.
- •61.Основні функції філософії.
- •62.Система філософії та її структурні складові.
- •63.Світогляд. Історичні типи світогляду.
- •64.Картина світу. Філософська картина світу.
- •65.Поняття "наука" (класифікація наук)
- •66.Форми наукового пізнання (ідея, факт, проблема, гіпотеза, теорія)
- •67.Сцієнтизм і антисцієнтизм.
- •68.Етичні проблеми науки.
- •69.Принцип плюралізму в історії філософії.
- •70.Буття та його основні форми
- •71.Матерія та її основні форми руху.
- •72.Простір і час (основні характеристики).
- •74.Проблема матеріальної єдності світу.
- •75Основні принципи та категорії діалектики.
- •76.Закон переходу кількісних змін у якісні.
- •77.Закон єдності та боротьби протилежностей.
- •78.Діалектичний закон заперечення заперечення.
- •79..Альтернативи діалектики.
- •81.Основні принципи гносеології.
- •82.Суб'єкт і об’єкт в процесі пізнання.
- •83.Чуттєве пізнання та його форми.
- •84.Раціональне пізнання та його форми.
- •87.Емпіричні методи пізнання.
- •88.Теоретичні методи пізнання.
- •89.Інтуіція у процесі пізнання.
- •90.Істина як процес.
- •91.Критерії істини.
- •92.Філософська герменевтика.
- •93.Філософська антропологія.
- •94.Сутність людини та сенс її життя.
- •95.Людина індивід,індивідуальність,особистість.
- •96. Проблема людської свободи та відповідальності.
- •97.Потреби й інтереси у структурі особистості.
- •98.Ціннісні орієнтації особистості.
- •99.Проблема свідомості у філософії.
- •100.Індивідуальна та суспільна свідомість.
- •101.Суспільна свідомість та її структура.
- •102.Політична свідомість.
- •103.Естетична свідомість.
- •104.Правова та моральна свідомість.
- •Види правової свідомості
- •105.Особистість і суспільство.
- •Взаємодія природи та суспільства.
- •107.Поняття цінностей та їх роль у суспільстві.
- •108.Мораль і політика.
- •109.Роль матеріального виробництва у житті суспільства.
- •112.Проблема історичного прогресу.
- •110.Глобальні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення.
- •113.Проблема сенсу та спрямованості історичного процесу.
- •114.Цивілізаційні моделі розвитку суспільства.
- •115.Поняття соціально-історичної практики.
- •116Соціальне прогнозування: види,типи,методи.
- •117.Філософія культури.
- •116Соціальне прогнозування: види,типи,методи.
- •117.Філософія культури.
116Соціальне прогнозування: види,типи,методи.
У широкому сенсі прогнозування — це розроблення прогнозів, у вузькому — спеціальне наукове дослідження, предметом якого є перспективи розвитку будь-якого явища.
Прогноз — це особливе передбачення, яке має високий ступінь наукової обґрунтованості та об 'єктивності в дослідженні суспільних процесів.Окремим видом передбачення є прогнозування
За способом, глибиною та точністю передбачення майбутнього виокремлюють різновиди прогнозу
-Побутовий (віддзеркалює повсякденний досвід людини)
-Інтуїтивний (передбачення має в своїй основі інтуїцію)
-Науковий (на відміну від побутового та інтуїтивного, реалізується в межах науки або з її допомогою)
Залежно від сфери діяльності людини виокремлюють:
-соціальне (займається передбаченням процесів, що відбуваються в суспільстві)
-економічне
-політичне
-інші види прогнозування
Безперечно, особливо важливим різновидом прогнозування є «соціальне прогнозування», яке займається передбаченням процесів, що відбуваються в суспільстві.
Учені виокремлюють:
безпосереднє майбутнє (до ЗО років), у межах якого можна впевнено робити прогнози
найближче майбутнє (до 100 років) — можливі відносні прогнози
віддалене майбутнє (понад 100 років) — прогнози мають лише імовірний характер.
Є п'ять основних методів прогнозування:
-екстраполіційні (поширення на майбутнє тенденцій, закономірностей, які в минулому й сучасному добре відомі)
-історична аналогія (пізнання через порівняння спирається на існування між явищами відмінностей і спільного)
-моделювання (ґрунтується не на самих об'єктах пізнання, а на їх моделях)
-експертні оцінки (полягає в проведенні експертами аналізу проблем з наступною формалізованою обробкою результатів)
-сценарії майбутнього (об'єднує системний та історичний підходи до вивчення нескладних систем)
За змістом і призначенням прогнози поділяють на:
-пошуковий (відповідає на запитання: «куди рухається об'єкт?»)
-нормативний (відповідь на запитання: «що слід зробити, щоб досягти поставлених завдань?»)
-аналітичний (мета визнати пізнавальну цінність різних методів і засобів вивчення майбутнього)
-прогноз-застереження (дає людині можливість уникнути майбутніх негараздів, стихій, катастроф).
117.Філософія культури.
Філософське розуміння культури є складовою частиною осмислення буття, світу й місця людини в ньому. У тлумаченні феномена культури спеціалісти посідають різні, почасти протилежні позиції. Сьогодні, як стверджують культурологи, існує більш як 500 визначень культури.
В античному світі Цицерон уперше використав слово «культура» в іншому сенсі — вкладаючи в його зміст можливість впливу на людський розум. Щодо визначення поняття «культура» дослідники не дійшли спільної думки
Філософія культури виходить з наведених нижче положень.
1. Культура заснована на діяльності людей; через культуру й завдяки їй проходить об'єднання природного й соціального, основою цього об'єднання є людина як суб'єкт діяльності, пізнання та спілкування.
2. Культура є результатом об'єктивізації, матеріалізації прагнень, цілей та інтересів людини.
Для характеристики культури використовують поняття «артефакт»(це продукт діяльності людини). Тому культура може тлумачитися як світ артефактів, що виникли в результаті матеріальної або духовної практики
Спробуємо класифікувати. Серед визначень культури досить чітко проглядаються три основних підходи. Емпіричний, описовий підхід, Аксеологічний, тобто оціночний підхід, Діяльнісний підхід розглядає культуру як специфічно людський спосіб діяльності.
Технократизм і гуманізм.
Як відомо, не тільки у самій філософії, а й у всій людській діяльності значну роль відіграє сцієнтично-технократична спрямованість. Вона нині є основною і в аналітичній філософії. Саме ця діяльність, яка спирається на досягнення природничо-технічних наук, передусім на так звані “точні”, призвела до великих успіхів науково-технічної революції, до кращого задоволення ряду людських потреб, головним чином, матеріально-економічних. Однак, у філософії ХХ століття все вагомішу роль почав відігравати протилежний напрям, який доводив, що саме панування сцієнтично-технократичних цінностей стало чи не головною причиною виникнення і загострення глобальних проблем; що пізнати сутність людини і вирішити її нагальні проблеми науковими методами взагалі неможливо. Аппель назвав такий напрямок “екзистенціалізмом в лапках” і це свідчить про те, що він його не зводить тільки до екзистенціалізму у вужчому (традиційному) понятті. Особливо важливо зазначити, що багато представників цього напрямку, на противагу сцієнтично-технократичному, виходять із пріоритету вищих духовних цінностей – естетичних, загальнолюдської моралі тощо – стосовно
------------------------------------
задоволення матеріальних інтересів. Саме цей принцип вони розглядають як найважливіший у розв’язанні найгостріших проблем людства. Але якщо серед філософів, теологів, низки інших мислителів цей принцип відіграє все вагомішу роль, то у практичному світосприйнятті більшості людей продовжують панувати матеріально-економічні інтереси, які й нині визначають вирішальну роль сцієнтично-технократичного напрямку в стратегії діяльності людства.