Науково-теоретичні проблеми і головні напрямки розвитку сучасної економічної науки.
В 70-е годы ХІХ века между марксизмом, маржинализмом и исторической школой возник спор о методе экономической науки. На протяжении всей истории науки существовали две традиции – рационализма, согласно которому путь к знанию лежит через разум, и эмпиризма, видящего источники знания в опыте. В экономической науке 40-50 гг. соперничество между этими традициями выразилась в противостоянии между эмпиристами, которые считали ЭТ системой чисто выводов и постулатов, не подлежащих подтверждению или опровержению на основе опыта, и «ультраэмпиристов», которые отказывались признать законность использования утверждений, не подтверждаемых непосредственно.
М.Фридмен попытался найти золотую середину между ними, предложив строить теорию путем догадок и опровержений. Выдвигается произвольная гипотеза. Она не основывается на опыте и прямой эмпирической проверке не подлежит. Из нее выводится следствие-предсказание, которое сопоставляется с наблюдаемыми данными. Если эмпирические данные подтверждаются следующим из гипотезы выводами, то она считается приемлемой, в противном случае – опровергается.
Согласно Фридмену, методология сводилась к следующим постулатам:
фундаментальных различий между методами экономической науки и физики не существует;
конечной целью ЭТ является получение точных и содержательных предсказаний о еще не наблюдавшихся явлениях;
единственно возможным способом проверки теории служит сравнение ее предсказаний с реальностью.
Кризис экономической науки 70-х гг. заставил усомниться в философии науки. Формируются альтернативные концепции метода:
Системное моделирование институционалистов (Ч.Уилбер, Р.Харрисон).В его основе принцип холизма: «целое больше, чем сумма его частей». Институционалисты видят в народном хозяйстве живой, развивающийся механизм, где все взаимосвязано. Системная модель ориентирована не на получение предсказаний, а на объяснение конкретных явлений.
Радикальный рационализм (Мизес). Путь к истине должен проходить через разум и логику теории. ЭТ должна базироваться не нескольких аксиомах.
Методологический плюрализм. Здесь внимание концентрируется на социо-культурном контексте субъекта. В науке допустимо все. Методы логического знания лучше черпать из опыта собственной дисциплины.
Методология современного историко-экономического анализа базируется:
Историко-генетический метод исследования дает возможность выявить исторические условия возникновения и развития экономических идей, их наследственность, общие закономерности и историческую специфику в содержании экономических теорий, взаимосвязь экон. учений с политикой и хоз. практикой.
Системно-структурный метод исследования способствует осознанию эволюции экономической науки как целостного системного процесса во всем разнообразии его внутренних и внешних связей, структурных элементов и уровней.
Проблемно-логичный метод дает возможность представить историю экономических учений как объективно обусловленную историю постановки и решения теоретических и практических проблем.
Компаративный (сопоставимо-типологический, сравнительно-исторический) метод исследования дает возможность выявить общее и особенное в разных экономических учениях, проследить роль традиций и революций в истории идей, взаимодействие общего, особенного и единичного в той или другой период развития экономической науки.