- •1. Релігійне, творче та наукове у філософії(спільне та відмінне)
- •2.Место философии в совр. Мире, функции,назначение
- •7. Что такое «мировозрение» , зачем оно человеку?
- •8. Почему н зачем человек оперирует такими понятиями как «ценность»?
- •9. Как вы понимаете: человек в течение своей жизни только должен состояться как человек?
- •10. Разъясните: «Цель Философии-переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой»
- •11.Дайте порівнялну хар-ку філ д.Індії та д Китаю і аргументуйте свою точку зрения; какие особенности восточного способа Философствования вы принимаете, а какие - нет?
- •12 В чем заключается значимость
- •13. Что общего и различного между Философиями Древнего Востока н античной?
- •14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важшцть античной Философии для мировой культуры н цивилизации?
- •15. Античний та середньовічний універсам
- •16. Основная проблематика философии средневековья
- •17. Почему в философии средневековья встала проблема поиска доказательства существования Бога. Уместны ли они?
- •18. Какие изменения произошли в духовном климате
- •19. Базовые концепции мировоззренческих теорий Возрождения
- •21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
- •22. Немеикая классическая Философия — общая мрактерястнка (основные тезисы).
- •24. В чем, по вашему мнению, состоит связь между Философсю системой г. В. Ф. Гегеля и явлением иолнтнчсского тоталитаризма в 20 столетии?
- •25 Плюсы «минусы» марксизма.
- •26. Позитивистская традиция в философии
- •27. Основные течения Философской мысли конпа 19 - первой половины 20 век».
- •28. Ситуация постмодерна в философни.
- •29. Объясните максиму Сковороды: Не жить лучше, а быть лучше».
- •30 Онтологический круг философских вопросов.
- •31. Метафизика и диалектика
- •32 Сознание как объект философского познания
- •33 . Сознательное и бессознательное (3 Фрейд, .К.Г.Юнг).
- •35. Преимущества и риски научного прогресс»;
- •36. Специфика научного познания, основные критерии;
- •38 Социальный прогресс (сущность и критерии).
- •42| Истина я ее критерии; Основные кондеппни истины.
- •44. Соотнесите себя с каждым уровнем взаимодействия человека в общества: индивид, индивидуальность, личность.
14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важшцть античной Философии для мировой культуры н цивилизации?
Философия зародилась в первой половине первого тысячелетия до нашей эры в Древней Греции. Усложнение общественной жизни, расширение социально-исторической практики людей развивают их способность к абстрагированию, приводят к формированию научных знаний. Философия в античном мире возникает на основе релн-гаоэно-мифологняеского сознания, но уже первые шаги его развития нацелены на преоб-разование мифологического опыта и первобытной религии в свои, философские понятия. Постановка вопроса о целостности мира, единстве вещей, явлений, процессов, которые его составляют, явилась важной предпосылкой возникновения первых философских умо-заключений. Их основой выступает практический интерес древних народов к тайнам быугия. Античный этап развития философской мысли называют натурфилософией, прёдмё-том изучения которой является природа.
Античная философия - это колыбель европейского мышления, источник всей ев-ропейской философской культуры.
1) Философия античности - это основа европейской науки.
2) Античная философия обосновала рационализм, т. е. веру в самостоятельный че-ловеческий разум, а также идею научного и социального прогресса.
А сегодня, как известно, Запад активно навязывает всему миру свою науку, свое понимание демократии и прогресса (война США в Ираке с целью «установления демо-кратяи»).
15. Античний та середньовічний універсам
В Античной –космоцентризм. Космоцентризм — это первый этап развития античной философии, который часто называют досократовским, он сохраняет вначале черты мифологии. Вместе с тем и пифагорейцы, и представители милетской и элейской школ выступают как философы, поскольку стремятся познать Космос, внешний мир, построить моноэлементную модель бытия. И Пифагор, и Фалес, и Гераклит, и Анаксагор делают значительный шаг от мифологии к философии, поскольку они пытаются объяснить мир из единого начала (воды, воздуха, числа, огня и т.д.). Вместе с тем у них есть общее с мифологической традицией, поскольку все они с разными оговорками не только признают сущее за проявление беспредельно-стихийного первоначала, но и считают его живым, развивающимся существом. Кроме того, они чаще всего не доказывают свои утверждения, а изрекают, как это делает, например, Гераклит.
В Среддневековой – антропоцентризм. Антропоцентризм (от греч. άνθροπος — человек и лат. centrum — центр) — философское учение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий. Антропоцентризм предписывает противопоставлять феномен человека всем прочим феноменам жизни и Вселенной вообще. Лежит в основе потребительского отношения к природе, оправдания уничтожения и эксплуатации других форм жизни.
16. Основная проблематика философии средневековья
(течения, идеи, имена)
Влияние христианской церкви на развитие рациональной мысли бьи отрицатель-ным. Философия стояла на Грани Выживаний. На Западе церковь стояла выше светской власти. Считалось, что вся полнот. знаний уже есть в Библии, а значи рациональные ис-следования лишние и опасные. Все философы были язычниками, поэтому философия считалась враждебной церкви. Философии продолжала развиваться, но свою задачу ви-де: лишь в том, чтобы подтверждать логическими аргументами библейские догмы. Христианское вероучение содержало новые идеи которые обогатили философскую мысль: 1) антропоцентризма (человек создан по образу и подобию Бога); 2) линейного развития истории; 3) Бог рассматривается как личность. Схоластика -это средневековая философия, которая логически обосновывала хри-стианскоё вероучение. К 14 веку стал ощущаться кризис схоластики. У. Окком практиче-ски обосновал бессмысленность схоластики, которая стремиться объединить логику и веру. На протяжении развития схоластики актуальным был спор об универсалии. Компромисс выработал Т. Аквинский. Он считал, что общие понятия существуют в 3 видах.' до вещей, в самих вещах, после вещей. Значен дискуссии об универсалиях в том, что она развивала логическую теорию, а также положила начало учению о врожденных иде-ях. В Средневековой философии возникла проблема соотношения веры и разума, ко-торую все философы решали по-разному.
Дання проблемва затрагиваетслед аспекті:
как понищать священное писание ( библию или коран)слепая вера или логич обїяснение?
Какре место должна занимать наука и религи в разв тие чел-ка?
Первій поход выработал Тертуллиан утверждал приоритет веры над разумом, а религии над философией. «Верую, ибо абсурдно».
Второй подход - Аверроэс утверждал приоритет разума над верой. Считал что ничего слепо на веру воспринимать нельзя.
Третий подход: Гармония веры и разума
Томас Аквинский: философ необход,но она отстает от религиозного постижения действит. Со временем наука и религия приблизятся к Богу.
«Верую, чтобы понимать». Аквинский считал, что наука и религия движутся к познанию одной истин но наука значительно отстает.
Важной проблемой была проблема доказательства бытия Бога.