- •1. Релігійне, творче та наукове у філософії(спільне та відмінне)
- •2.Место философии в совр. Мире, функции,назначение
- •7. Что такое «мировозрение» , зачем оно человеку?
- •8. Почему н зачем человек оперирует такими понятиями как «ценность»?
- •9. Как вы понимаете: человек в течение своей жизни только должен состояться как человек?
- •10. Разъясните: «Цель Философии-переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой»
- •11.Дайте порівнялну хар-ку філ д.Індії та д Китаю і аргументуйте свою точку зрения; какие особенности восточного способа Философствования вы принимаете, а какие - нет?
- •12 В чем заключается значимость
- •13. Что общего и различного между Философиями Древнего Востока н античной?
- •14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важшцть античной Философии для мировой культуры н цивилизации?
- •15. Античний та середньовічний універсам
- •16. Основная проблематика философии средневековья
- •17. Почему в философии средневековья встала проблема поиска доказательства существования Бога. Уместны ли они?
- •18. Какие изменения произошли в духовном климате
- •19. Базовые концепции мировоззренческих теорий Возрождения
- •21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
- •22. Немеикая классическая Философия — общая мрактерястнка (основные тезисы).
- •24. В чем, по вашему мнению, состоит связь между Философсю системой г. В. Ф. Гегеля и явлением иолнтнчсского тоталитаризма в 20 столетии?
- •25 Плюсы «минусы» марксизма.
- •26. Позитивистская традиция в философии
- •27. Основные течения Философской мысли конпа 19 - первой половины 20 век».
- •28. Ситуация постмодерна в философни.
- •29. Объясните максиму Сковороды: Не жить лучше, а быть лучше».
- •30 Онтологический круг философских вопросов.
- •31. Метафизика и диалектика
- •32 Сознание как объект философского познания
- •33 . Сознательное и бессознательное (3 Фрейд, .К.Г.Юнг).
- •35. Преимущества и риски научного прогресс»;
- •36. Специфика научного познания, основные критерии;
- •38 Социальный прогресс (сущность и критерии).
- •42| Истина я ее критерии; Основные кондеппни истины.
- •44. Соотнесите себя с каждым уровнем взаимодействия человека в общества: индивид, индивидуальность, личность.
10. Разъясните: «Цель Философии-переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой»
. Аксиология - раздел философии, посвященный учению о ценностях
Аксиология изучает вопросы, связанные с природой ценностей, их месте в реальности и о структуре ценностного мира, т.е о связи различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности.
Впервые вопрос о ценностях был поставлен Сократом, сделавшим его центральным пунктом своей философии и сформулированный им в виде вопроса о том, что есть благо
Ницше критиковал христ мораль, кот культивирует « всепрощение», «нищету духа». Идеалом его был сверхчеловек, кот. способен предложить свою собственную систему ценностей и навязать ее обществу.
В работе ''Антихристианин'' он проводит переоценку ценностей. Христос, как личность сочетает в себе возвышенное, трагическое, болезненное. Христос, как богочеловек, есть бог слабых, физиологически вырожденных, тех, кто вне общества (чандалы), которые занимают самые непрестижные профессии (выделка кожи). Христос, как бог чандалы. Согласно Ницше народ, который развивается по низкой линии, находится в кризисе - слабый народ, отрекся от своих богов и верит в общего бога – Христа. Ценности христианства - ценности слабых. Ницше как философ зафиксировал, что на уровне поведения христиане стереотипно понижают иерархию жизни, уравнивают жизнь с ее пафосом дистанции, поэтому эти ценности противоречат жизни с ее волей к власти и иерархии. По Ницше Христос – бог-пролаза, хитрец и христиане - пролазы, тоже хитрецы; они проповедуют естественное стремление человека к милосердию, состраданию, любви, которые используют для того, чтобы одержать победу. Самое страшное в христианстве то, что оно вызывает сострадание, жалость, любовь у господствующих классов к народу. Это разрушает жизнь. Поэтому христианство должно быть отброшено, и произведена переоценка ценностей. Согласно Ницше олимпийцы руководствуются своими ценностями, а тех кто в низу необходимо еще больше придавить и пафос дистанции усилить.
11.Дайте порівнялну хар-ку філ д.Індії та д Китаю і аргументуйте свою точку зрения; какие особенности восточного способа Философствования вы принимаете, а какие - нет?
Изменения в социальной и духовной жизни народов Древнего Востока способствовали формированию первых способов освоения окружающего мира и Привело к возникновению отдельных философских идей, а со временем - еще и целостных религиозно-философских учений. Одной из важных особенностей первых, относительно целостных философских систем Древнего Востока является их тесная связь с религией. Филоософские идеи этого времени еще не отделены ни от религиозных, ни даже от мифологиче-ских, они «растворены» в них. Другие основные черты Восточной философии: 1) ориен-тация на авторитет учителя, наставника; 2) познание отождествляется с содержанием и путем духовного усовершенствования; 3) цель всяческого знания - это разработка жизненных ценностей, выходящих за рамки удовлетворения непосредственных потребностей. Разница между этими двумя философиями существует весьма /слоеная. Философия Древнего Китая более ориентирована на решение социальных проблем, а философия Древней Индии— более созерцательная, культивирует внутренний мир человека. Основные характерные черты Восточной философия - это традиционализм (отсут-лвие прогресса, патриархат, полное подчинение) и созерцательность (принцип недея-ния) - по этим двум чертам современный человек может говорить и высказывать собст-венное мнение.
Первіе фил учения возникли в Индии 2500 лет назад.Древние источники инд философии – Веды, известны их 4 основн группы : Сахмиты, Брахманы, Аранъяки,Упанишады.
В древнекитайской фил наиболее известными бли учения Конфуцыя и Лао-Цзы.
Какие воспринимаю , а какие нет? Традиционализм, жизнь не считается высшей ценностью, созерцательность дзизни ( самосовершенствование).