- •1. Релігійне, творче та наукове у філософії(спільне та відмінне)
- •2.Место философии в совр. Мире, функции,назначение
- •7. Что такое «мировозрение» , зачем оно человеку?
- •8. Почему н зачем человек оперирует такими понятиями как «ценность»?
- •9. Как вы понимаете: человек в течение своей жизни только должен состояться как человек?
- •10. Разъясните: «Цель Философии-переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой»
- •11.Дайте порівнялну хар-ку філ д.Індії та д Китаю і аргументуйте свою точку зрения; какие особенности восточного способа Философствования вы принимаете, а какие - нет?
- •12 В чем заключается значимость
- •13. Что общего и различного между Философиями Древнего Востока н античной?
- •14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важшцть античной Философии для мировой культуры н цивилизации?
- •15. Античний та середньовічний універсам
- •16. Основная проблематика философии средневековья
- •17. Почему в философии средневековья встала проблема поиска доказательства существования Бога. Уместны ли они?
- •18. Какие изменения произошли в духовном климате
- •19. Базовые концепции мировоззренческих теорий Возрождения
- •21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
- •22. Немеикая классическая Философия — общая мрактерястнка (основные тезисы).
- •24. В чем, по вашему мнению, состоит связь между Философсю системой г. В. Ф. Гегеля и явлением иолнтнчсского тоталитаризма в 20 столетии?
- •25 Плюсы «минусы» марксизма.
- •26. Позитивистская традиция в философии
- •27. Основные течения Философской мысли конпа 19 - первой половины 20 век».
- •28. Ситуация постмодерна в философни.
- •29. Объясните максиму Сковороды: Не жить лучше, а быть лучше».
- •30 Онтологический круг философских вопросов.
- •31. Метафизика и диалектика
- •32 Сознание как объект философского познания
- •33 . Сознательное и бессознательное (3 Фрейд, .К.Г.Юнг).
- •35. Преимущества и риски научного прогресс»;
- •36. Специфика научного познания, основные критерии;
- •38 Социальный прогресс (сущность и критерии).
- •42| Истина я ее критерии; Основные кондеппни истины.
- •44. Соотнесите себя с каждым уровнем взаимодействия человека в общества: индивид, индивидуальность, личность.
38 Социальный прогресс (сущность и критерии).
В18 в. французская буржуазия, подражая английским мыслителям, формирует новую просветительскую идеологию, которая непосредственно повлияла на события Фран-цузской революции 1789 г. Общие идеи просветителей: 1) вера в социальный прогресс на основе развития че-ловеческого разума: наука, образоваяие, просвещение; 2) идея демократизации образо-вания и просвещеня народных масс; 3)выступали за развитие предпринимательства, считали, что чем больше в обществе состоятельных людей. 'тем богаче само общество; 4) почтя все мыслители поддерживали концепцию етественных прав человека, знаменитые просветители Локк и Монтескье указывали, что всякая власть имеет тенденцию к тотализации бщества и расширению своих полномочий, следовательно, власть нужно ограничивать. Монтескье предложил разделение власти на 3 ветви: законогдательную, исполнительную, судебную.
Классическую концепцию Прогресса создали Тюрго и Кондорсе. Для их концеп-ции характерно абсолютизирование прогресса, т. е. ои рассматривался как неизбежный и закономерный.
Причина социального прогресса -развитие человеческого разума. I конце 19 - начале XX века в связи с историческими катастрофами (распады мперий, революции, Первая мировая война). В это время появляются первые признаки экологической катастрофы. Всё го приводит к критике концепции регресса: 1) указы-вается, что прогресс всегда относителен, он сменяется периодами регресса; 2) в некото-рых властях социально-культурной жизни прогресс невозможен (искусство, мораль); 3) вера в прогресс порождает культ новизны и подрывает традиционные общественные устои.
40. Назовите определяющие черты украинской Философской мысли и подумайте, в чем она тяготеет к восточной Фйлософш а в чем - к западной? Благодаря созданной Кириллом и Мефодием славянской азбуке, в эт период на-чинает формироваться) философское знание. Особенно зт процесс распространяется после принятия в 988 году христианства на Руси. Среди главных духовных источников возникновения философии следует отметить: 1) Библия, 2) византийская литератур 3) болгарская литература. Одной р. первых философских работ киеворусских мыслителей было «Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона Киевског Преобразование мифологического сознания в ранние формы философия происходило с учетом народных традиций, фольклора, образа жизни древних русичей. Первые шаги философской мысли Киевской Руси происходят на перекрестке книжной и народной традиций, а проблемати-ка заключается в основном в рамках конфликта между добром и злом. История украинской национально! философской мысли в определенн мере от-ражает особенности исторического развития украинского этноса, его традиций, ценно-стей, искусства и т. д. Динамичное развитие философии реализуется в украинском Просвещении. Философская система Г С. Сковороды выступила концептуализацией класси-ческих традиций; Бог им трактуется как закон, внутренняя закономерность всего сущего. На характер и особенности украинской философ: повлиял менталитет украинского I рода (особенно развита религиозш философия). Однако считается, чт украинская фи-лософская мысль иррациональна и тяготеет к мистицизму. Личное мнение: вообще не бывает
философия, как и любая другая наука, не привязана к определенному государству.
Считается что ей приписывают мистицизм и иррационализм.Есть сх-во с Востоком.
Чижевский – научный философ.
основные черты Восточной философии: 1) ориен-тация на авторитет учителя, наставника; 2) познание отождествляется с содержанием и путем духовного усовершенствования; 3) цель всяческого знания - это разработка жизненных ценностей, выходящих за рамки удовлетворения непосредственных потребностей.