- •Учебное пособие
- •Ираида Владимировна Козина
- •Содержание
- •Методические указания
- •Требования к зачетам
- •Требования к экзамену
- •Первый семестр Грамматический материал
- •Тренировочные упражнения
- •1. Найдите основу следующих глаголов. Подчеркните отделяемые и неотделяемые приставки.
- •Напишите три основные формы глаголов из предыдущего упражнения.
- •3. Проспрягайте в Präsens следующие глаголы:
- •4. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице и числе Präsens.
- •5. Поставьте модальные глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице и числе Präsens.
- •6. Проспрягайте глаголы упражнения 3 в Präteritum.
- •7. Поставьте глаголы в Präteritum.
- •8. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующем лице и числе Präteritum.
- •9. Вставьте подходящее возвратное местоимение.
- •10. Проспрягайте в Futurum глагол в следующем предложении.
- •11. Поставьте глаголы в Futurum.
- •12. Просклоняйте следующие существительные:
- •13. Образуйте множественное число от следующих существительных с помощью словаря.
- •14. В каждом ряду найдите и подчеркните артикли.
- •15. Поставьте артикль, данный в скобках, в соответствующем падеже.
- •16. Разберите по составу сложные слова, переведите их на русский язык.
- •17. Сгруппируйте предлоги, требующие:
- •18. Поставьте артикль в соответствующем падеже. Обратите внимание на управление предлога.
- •19. Переведите предложения.
- •20. Поставьте личные местоимения в соответствующем падеже. Переведите предложения.
- •21. Закончите предложения, выбрав из правого столбика словосочетания с соответствующим притяжательным местоимением.
- •22. Вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения. Переведите предложения.
- •23. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
- •Текст для аудиторной работы
- •Задание к тексту
- •Слова к тексту
- •Задания к тексту
- •Ответьте на вопросы.
- •Контрольная работа № 1
- •Тексты для обязательного чтения
- •Текст 1. Fremdsprachen im Leben der Menschen
- •Слова к тексту
- •Текст 2. Heinrich Schliemann, Archäologe Слова к тексту
- •Текст 3. Ein Sprachgenie lernt Russisch Слова к тексту
- •Письменная контрольная работа № 1 Вариант 1
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präsens.
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futurum.
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präteritum.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тексты по выбору Текст 4. 10 Gründe für Deutsch Слова к тексту
- •Текст 5. “Peter” ist international Cлова к тексту
- •Текст 6. Deutsche kamen nach Russland Слова к тексту
- •Текст 7. Goethe und Fremdsprachen Слова к тексту
- •Текст 8. Der Vater der deutschen Rechtschreibung Слова к тексту
- •Текст 9. Lernt fremde Sprachen Слова к тексту
- •Второй семестр Грамматический материал
- •Тренировочные упражнения
- •1. Напишите глаголы в форме Infinitiv. Переведите предложения.
- •2. Объясните употребление вспомогательных глаголов в форме Perfekt в предыдущем упражнении.
- •3. Напишите Partizip II следующих глаголов.
- •4. Укажите в скобках после каждого глагола из предыдущего упражнения, с каким вспомогательным глаголом он образует Perfekt и Plusquamperfekt.
- •5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Perfekt.
- •7. Подчеркните сказуемое в Passiv, напишите, в каком времени оно стоит, переведите предложения.
- •8. Напишите, в каком времени и залоге употреблены глаголы в следующих предложениях; переведите предложения.
- •9. Расскажите, что происходит в городе в последнее время. Употребите сказуемое в Präsens Passiv.
- •Текст для аудиторной работы
- •Слова к тексту
- •Задание
- •Контрольная работа № 2
- •Тексты для обязательного чтения
- •Текст 1. Die Bundesrepublik Deutschland
- •Слова к тексту
- •Текст 2. Den Rhein hinunter Слова к тексту
- •Текст 3. Ein deutsches Nein heißt Nein Слова к тексту
- •Письменная контрольная работа № 2 Вариант 1
- •10. Переведите письменно следующий текст.
- •Вариант 2
- •7. Поставьте прилагательные и наречия, данные в скобках, в форму сравнительной степени. Переведите предложения.
- •8. Поставьте прилагательные и наречия, данные в скобках, в форму превосходной степени, прибавьте к прилагательному окончание, указанное после черточки. Переведите предложения.
- •9. Перепишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Найдите союзы придаточных предложений. Переведите предложения.
- •10. Переведите письменно следующий текст.
- •Вариант 3
- •Тексты по выбору Tекст 4. In Europa zu Hause Слова к тексту
- •Текст 5. Faszination Europa
- •Текст 6. Berlin Cлова к тексту
- •Текст 7. Das Brandenburger Tor Слова к тексту
- •Текст 8. Der Mäuseturm in Bingen Слова к тексту
- •Текст 9. Thüringen Слова к тексту
- •Текст 10. Unsere Partnerstadt Kassel Слова к тексту
- •1. Определите, от какого глагола образована форма Partizip II. Напишите глаголы в форме Infinitiv:
- •2. Ответьте на вопросы в Perfekt.
- •3. Выберите правильный вариант перевода сказуемого.
- •4. Поставьте прилагательные, данные в скобках, в сравнительной степени. Переведите предложения.
- •5. Поставьте прилагательные, данные в скобках, в превосходной степени. Переведите предложения.
- •6. Вместо точек вставьте соответствующий союз или союзное слово.
- •Третий семестр Грамматический материал
- •Тренировочные упражнения
- •1. Напишите Partizip II следующих глаголов.
- •2. Напишите Partizip I следующих глаголов.
- •3. Переведите следующие словосочетания:
- •4. Подчеркните Partizip I и Partizip II, переведите предложения.
- •5. Подчеркните сказуемое в Passiv, определите время Passiv, переведите предложения.
- •6. Подчеркните инфинитив или инфинитивную группу. Переведите предложения.
- •7. Вставьте соответствующий союз (um, statt, ohne). Переведите предложения.
- •8. Подчеркните местоименные наречия, переведите предложения на русский язык.
- •9. Подчеркните союзы придаточных предложений. Переведите предложения.
- •10. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на значение местоимения es.
- •11. Подчеркните парные союзы. Переведите предложения на русский язык.
- •Тексты для аудиторной работы
- •Tекст 1
- •Текст 2
- •Контрольная работа № 3 Тексты для обязательного чтения Текст 1. Pestalozzi
- •Задание к тексту
- •Текст 2. Johann Wolfgang von Goethe - Deutschlands größter Dichter Слова к тексту
- •Текст 3. Beethoven - ein Kämpfer mit Tönen
- •Письменная контрольная работа № 3 Вариант 1
- •1. Подчеркните Partizip I и Partizip II. Переведите предложения.
- •2. Вставьте вместо точек соответствующий союз (um, statt, ohne). Переведите предложения.
- •3. Выпишите союзы следующих придаточных предложений. Переведите предложения.
- •Вариант 2
- •4. Выпишите парные союзы. Переведите предложения.
- •5. Выпишите инфинитив или инфинитивную группу. Переведите предложения.
- •Вариант 3
- •Тексты по выбору Текст 4. Johannes Gutenberg – der Erfinder des Buchdrucks
- •Текст 5. Zahlen waren seine Welt Слова к тексту
- •Текст 6. Es war einmal … Слова к тексту
- •Текст 7. Wilhelm Hauff
- •Текст 8. Robert Koch - Kämpfer gegen Bazillen und Bakterien Слова к тексту
- •Текст 9. Daimler und Benz bauen das Auto Слова к тексту
- •Текст 10. Das erste Auto und sein Erfinder Слова к тексту
- •Текст 11. Albert Einstein
- •Текст 12. Der Urwalddoktor
- •Четвертый семестр Грамматический материал
- •Тренировочные упражнения
- •1. Подчеркните глаголы с отделяемыми приставками. Напишите форму Infinitiv этих глаголов.
- •2. Подчеркните модальные глаголы. Переведите предложения.
- •3. Подчеркните инфинитив или инфинитивную группу. Переведите предложения.
- •4. Определите время глагола. Подчеркните правильный вариант перевода.
- •5. Подчеркните подлежащее и сказуемое в Passiv. Напишите, в каком времени оно стоит. Переведите предложения.
- •6. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
- •7. Подчеркните в предложениях прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени. Переведите предложения.
- •8. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
- •9. Подчеркните союз и определите тип придаточного предложения. Подчеркните в главном и придаточном предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
- •10. Вставьте пропущенные слова.
- •11. Вставьте пропущенные слова.
- •Текст для аудиторной работы
- •1. Ответьте на вопросы к тексту.
- •Структура системы образования фрг
- •Контрольная работа № 4
- •Тексты для обязательного чтения
- •Текст 1. Das deutsche Bildungswesen
- •Слова к тексту
- •Текст 2. Zwei Lebenswege Слова к тексту
- •Текст 3. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Слова к тексту
- •Письменная контрольная работа № 4 Вариант 1
- •7. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •Вариант 2
- •7. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •Вариант 3
- •4. Перепишите предложения, подчеркните подлежащее и сказуемое, переведите предложения.
- •5. Выпишите подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
- •7. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •8. Выпишите подлежащее и сказуемое в Passiv. Определите время Passiv. Переведите предложения.
- •9. Найдите в данных предложениях прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Переведите предложения.
- •Тексты по выбору Текст 4. Die Elementarstufe
- •Текст 5. Friedrich Fröbel
- •Текст 6. Meine Schüler Слова к тексту
- •Текст 7. Aus der Geschichte der europäischen Universitäten Слова к тексту
- •Текст 8. Vater der Berliner Universität Слова к тексту
- •Текст 9. Das Erasmus–Bildungsprogramm Слова к тексту
- •Учебное пособие
- •150000, Ярославль, Республиканская ул., 108
- •150000, Г. Ярославль, Которосльная наб., 44
9. Подчеркните союз и определите тип придаточного предложения. Подчеркните в главном и придаточном предложениях подлежащее и сказуемое. Переведите предложения.
Wilhelm von Humboldt war begeistert von der griechischen Sprache, weil sie die Quelle der europäischen Kultur ist.
Wilhelm von Humboldt gilt als Begründer des Bildungsideals, das von 1820 bis in die dreißiger Jahre des 20. Jahrhunderts den Ruhm der deutschen Universitäten begründete.
Wenn man die Grundschule besucht hat, kann man zwischen Hauptschule, Realschule und Gymnasium wählen.
An den deutschen Universitäten studieren über zehnmal so viele Studenten wie 1952, obwohl es heute viel schwerer ist, einen Studienplatz zu bekommen.
In der BRD bekommen die Studenten vom Staat eine Unterstützung, wenn ihre Eltern nur wenig verdienen.
Die Studenten können in vielen Studiengängen selbst entscheiden, welche Fächer und Lehrveranstaltungen sie wählen.
An der Spitze der traditionellen Hochschule steht der Rektor, der aus dem Kreis der ordentlichen Professoren gewählt wird.
Die Länder der Europäischen Union sind daran interessiert, dass viele Jugendliche im Ausland studieren, weil dann der einzelne Student ein anderes Land kennen lernt.
Es ist für deutsche Studenten natürlich besonders leicht, in Österreich zu studieren, weil man keine Fremdsprache lernen muss.
begeistert sein - быть в восторге; die Quelle - источник; gelten - считаться; begründen - зд.: стать причиной, обосновать; der Ruhm - слава; der Studienplatz - место (вакансия) в вузе; die Unterstützung - пособие; verdienen - зарабатывать; der Studiengang - зд.: отделение; entscheiden - решать; die Lehrveranstaltung - учебное занятие; an der Spitze - во главе; der Kreis - круг; ordentlich - штатный; die Europäische Union - Европейский Союз.
10. Вставьте пропущенные слова.
Mit fünf Jahren bin ich in den ________________ gegangen.
Nach zwei Jahren bin ich in die _______________ eingetreten.
Mit sechzehn habe ich dann eine ______________ angefangen und eine ______________ als Kauffrau gemacht.
Später habe ich ein sechs Monate langes _______________ im Ausland gemacht.
_____________________________________________________
die Grundschule, der Kindergarten, die Ausbildung, die Lehre, das Praktikum
11. Вставьте пропущенные слова.
Ich wollte schon als Kind Medizin _______________.
Dazu musste ich zuerst neun Jahre auf ___________________ gehen.
Schließlich habe ich das _____________ mit der Note 2,0 gemacht.
Ich hatte dann aber keine Lust, an der _______________ zu studieren.
So besuchte ich ______________ an der Hochschule der schönen Künste.
Ich habe im _____________ Kunstgeschichte mit Diplom abgeschlossen.
Das _____________ war sehr frei. Das hat mir gut gefallen.
_________________________________
das Fach, das Gymnasium, die Universität, studieren, das Studium, Kurse (мн. ч.), das Abitur
Текст для аудиторной работы
Die Pädagogische Universität Jaroslawl
Слова к тексту
die Lehranstalt -, -en |
учебное заведение |
gründen (te, t) |
основать |
einen Namen tragen (trug, hat getragen) |
носить имя |
mit einem Orden auszeichnen (te, t) |
наградить орденом |
das Gebäude -s, - |
здание |
unterbringen |
размещать |
die Direktabteilung -, en |
дневное отделение |
die Fernabteilung -, -en |
заочное отделение |
an der Spitze |
во главе |
der Senat |
ученый совет (университета) |
der Lehrstuhl -s, -stühle |
кафедра |
immatrikulieren (te, t) |
зачислять (в высшее учебное заведение) |
der Studentenausweis |
студенческий билет |
das Studienbuch |
зачетная книжка |
die Fachrichtung -, -en |
специальность |
die Ausbildung |
обучение, подготовка |
erhalten (erhielt, hat erhalten) |
получать |
das Leistungsstipendium |
повышенная стипендия |
das Studentenwohnheim |
студенческое общежитие |
die Mensa |
студенческая столовая |
zu Mittag essen (aß, hat gegessen) |
обедать |
DIE PÄDAGOGISCHE UNIVERSITÄT JAROSLAWL
1. Ich studiere an der Staatlichen Pädagogischen Uschinski-Universität Jaroslawl. 2. Das ist eine der ältesten pädagogischen Lehranstalten unseres Landes. 3. Sie wurde 1908 gegründet. 4. Seit 1946 trägt die Universität den Namen des großen russischen Pädagogen K.D.Uschinski. 5. Sie wurde mit dem Orden des Roten Arbeitsbanners ausgezeichnet.
6. Die Universität hat neun Fakultäten. 7. Das sind die Fakultät für Physik und Mathematik, die Fakultät für Fremdsprachen, die Fakultät für Körperkultur und Sport, die Fakultät für Naturwissenschaften und Geographie, die Fakultät für Geschichte, die Fakultät für Grundschule, die Fakultät für russische Philologie und Kultur, die Fakultät für Sonderpädagogik, das Institut für Pädagogik und Psychologie. 8. Sie sind in acht Gebäuden der Universität untergebracht. 9. Fast alle Fakultäten haben Direkt- und Fernabteilungen. 10. An der Spitze der Universität stehen der Rektor und der Senat. 11. Jede Fakultät leitet der Dekan. 12. In der Universität gibt es 57 Lehrstühle, wo über 450 Pädagogen arbeiten.
13. Alle Abiturienten legen Aufnahmeprüfungen ab. 14. Nach den Prüfungen werden die Abiturienten immatrikuliert und werden Studenten des ersten Studienjahres. 15. Jeder bekommt einen Studentenausweis und ein Studienbuch.
16. An vielen Fakultäten bekommen die Studenten den Lehrerberuf in zwei Fachrichtungen, zum Beispiel Geschichte und Psychologie.
17. Das Studium an der Universität dauert vier, fünf oder sechs Jahre. 18. Eine große Rolle für die Lehrerausbildung spielt das Schulpraktikum.
19. Viele Studenten bekommen ein Stipendium. 20. Die besten Studenten erhalten ein Leistungsstipendium.
21. Einige Studenten wohnen in einem Studentenwohnheim. 22. In der Pause können sie in der Mensa zu Mittag essen. 23. Nach dem Unterricht besuchen die Studenten die Universitätsbibliothek. 24. Unsere Bibliothek ist die zweitgrößte im Gebiet Jaroslawl.