- •Содержание темы занятия
- •2.Методы исследования в гдп
- •Предмет и основные задачи гигиены детей и подростков.
- •Основные задачи гдп
- •2. Методы исследования в гдп
- •3. Схемы возрастной периодизации детей и подростков.
- •4. Основные закономерности роста и развития организма детей и подростков
- •Морфологические особенности растущего организма.
- •6. Физическое развитие детей и подростков и влияние на него внешней среды
- •7. Методы изучения физического развития
- •9. Методы оценки физического развития:
- •9.1. Метод индексов
- •14. Группы для занятий физкультурой
- •15. Определение уровня физического развития различных детских коллективов.
- •Критерии таннера Для мальчиков
- •Для девочек
- •Оволосение на лобке – с 11 – 13 лет Менархе – 12,5 – 14 лет
- •Показатели динамометрии и спирометрии у школьников Крыма
- •Центильные ряды роста ( в см ) в зависимости от возраста / мальчики Крыма /
- •Центильные ряды роста (в см) в зависимости от возраста /девочки Крыма /
- •Центильные ряды массы тела (в кг) в зависимости от возраста /мальчики Крыма /
- •Центильные ряды массы тела ( в кг ) в зависимости от возраста /девочки Крыма /
- •Центильные ряды окружности груди ( в см. ) в зависимости от возраста /мальчики Крыма/
- •Центильные ряды окружности груди ( в см. ) в зависимости от возраста /девочки Крыма/
- •Показатели биологического уровня развития мальчиков школьного возраста
- •Физического развития детей и подростков
- •Гигиенические требования к земельному участку дду.
- •2.Функциональное зонирование участка.
- •3. Гигиенические требования к групповой ячейке дду (планировка, микроклимат, освещение, вентиляция).
- •4. Гигиенические требования к детским игрушкам.
- •5. Гигиенические требования к одежде и обуви для детей.
- •6. Гигиенические требования к режиму дня детей в дду.
- •7. Определение готовности детей к обучению в школе.
- •8. Определение школьной зрелости по тесту Керна — Ирасека
- •9. Медицинские показания к отсрочке поступления в школу детей шестилетнего возраста.
- •11. Требования к оборудованию пищеблока, хранению продуктов и приготовлению пищи
- •12. Участие медицинских работников в организации питания в дду
- •Тема№ 3. Гигиена школ содержание темы занятия
- •1. Гигиенические требования к месторасположению и площади школьного участка.
- •2. Гигиенические требования к планировке и застройке земельного участка, функциональное зонирование.
- •4. Гигиенические требования к основным функциональным группам помещений школы.
- •Существуют учебные секции:
- •5. Гигиенические требования к классу.
- •6. Гигиенические требования к кабинетам. Преимущества и недостатки кабинетной системы обучения.
- •7. Гигиенические требования к спортивному залу, рациональное построение урока физкультуры.
- •8. Гигиенические требования к школьной мебели.
- •9. Гигиенические требования к оборудованию школьных мастерских
- •10. Гигиенические требования к школьному расписанию уроков.
- •Домашние задания
- •12. Организация медицинского обслуживания в школе.
- •13. Гигиенические требования к школам-интернатам.
- •14.Гигиенические требования к пту.
- •15. Врачебно-профессиональная консультация и профориентация в школе.
- •10. Режим работы на компьютерах.
- •11. Гигиенические требования к школьным учебникам и принадлежностям.
- •Понятие о суточном режиме и его физиологических основах.
- •2. Пребывание на свежем воздухе
- •3.Учебная деятельность
- •Игровая деятельность или отдых по собственному выбору
- •Приемы пищи и личная гигиена.
- •Понятие о двигательной активности.
- •3. Единицы измерения двигательной активности.
- •4. Гиподинамия. Причины, признаки, профилактика.
- •5. Основные причины, проявления и профилактика гиперкинезии.
- •7. Гигиенические требования к построению урока физкультуры.
- •10. Основные принципы закаливания
- •12. Организация закаливания в дду.
- •13. Организация закаливания в школе
- •14. Гигиенические требования к питанию детей .
- •Гигиенические требования к питанию здорового ребенка первого года жизни при естественном вскармливании.
12. Организация медицинского обслуживания в школе.
Школы должны быть укомплектованы квалифицированными кадрами средних медработников, врачей педиатров. В случае отсутствия медработников ,руководство школы заключает договор с районной поликлиники на медобслуживание учеников.
Ученики каждого общеобразовательного учебно–воспитательного заведения должны обеспечиваться проведением медосмотров в соответствии с приказом № 610 от 31.05.84 Министерства охраны здоровья (дополнение 8).
Все работники школ, в том числе и пищеблока, должны проходить профосмотры в соответствии с действующим законодательством.
Ученикам с нарушениями в состоянии здоровья необходимо обеспечивать условия для комплексного оздоровления.
В случаях возникновения в учебных заведениях инфекционных заболеваний санэпидслужбой определяется комплекс санитарно-противоэпидемических и дезинфекционных мероприятий, выявление источников инфекции, возможных путей ее распространения и их устранение, организация заключительной дезинфекции, обозначение сроков карантина.
В обязанности школьного врача входит гигиеническое воспитание учеников с элементами личной и общественной гигиены, а также санитарно-просветительская работа ( профилактика вредных привычек, венерических заболеваний, СПИДа, предупреждение детского травматизма, первая помощь при травмах и т.д. ).
Школьный врач обеспечивает выполнение гигиенических правил в обучении и воспитании школьников, содействующих сохранению и укреплению здоровья, нормальному нервно – психическому развитию. Он осуществляет врачебный контроль за физическим воспитанием, для чего не менее двух раз в год присутствует в каждом классе на уроке для оценки санитарного режима в спортзале, структуры и плотности урока и реакции учеников на физическую нагрузку.
Важным разделом работы врача в школе является контроль за организацией учебной работы и отдыха учащихся – обеспечение рационального учебного распорядка, расписания занятий. Наряду с этим врач контролирует вакцинацию детей, оказывает неотложную помощь при заболеваниях и травмах, докладывает администрации школы о состоянии здоровья школьников. Подростки 15 – 18 лет переходят на обслуживание подростковых кабинетов при поликлиниках.
13. Гигиенические требования к школам-интернатам.
Общие гигиенические требования к школам-интернатам такие же, как и для общеобразовательной школы. Площадь земельного участка – из расчета 50-70 м2 на одного учащегося. В школах-интернатах площадки для подвижных игр, являющиеся одним из важных мест досуга детей на воздухе, проектируются на 100% детей (по 100 м2 на каждый класс). Зона отдыха составляет 6-8% общей площади участка. Школа-интернат может располагаться в одном здании или в нескольких павильонах, соединенных между собой теплыми переходами, а также в отдельных павильонах. По действующим нормам в комплексе учебных помещений, кроме рекреационных, предусмотрены специальные комнаты для индивидуальных занятий и отдыха. Дети, закончившие выполнение домашнего задания раньше других, могут играть или отдохнуть в предназначенной для этого комнате. Комнаты для отдыха проектируются из расчета 1,25 м2 на одного учащегося (для 50% проживающих в интернате). Гостиная, или комната дневного пребывания, организованная в спальных комплексах школ-интернатов, не используется для индивидуальных занятий (самоподготовки). Эта комната проектируется из расчета 0,1 м2 на воспитанника, но не менее 16 м2.
Классные комнаты и кабинеты планируются из расчета 1,4-1,5 м2 на одного учащегося. Спальные комнаты должны быть не более чем на 8-10 младших школьников и на 4-6 учащихся старших классов. На одно спальное место должно приходиться не менее 4 м2. Питание проводится в две смены. Размер обеденного зала из расчета 0,75 м2 на одно посадочное место. В состав медицинского пункта-изолятора входят кабинет врача, зубоврачебный кабинет, процедурная, палаты, боксированные палаты, буфет-раздаточная, ванная комната и туалет. Боксированные палаты (две на интернат) проектируются из расчета 9 м2 на койку, остальные палаты – 6 м2 на койку. Изолятор должен обеспечить возможность одновременного размещения 2-3% воспитанников.