- •«Методика преподавания зарубежной литературы»
- •Структура программы учебной дисциплины «методика преподавания зарубежной литературы»
- •1. Описание предмета учебной дисциплины
- •II. Содержание дисциплины. Содержательный модуль I: общие вопросы методики преподавания зарубежной литературы
- •Тема I. Методика преподавания литературы как наука. Учитель литературы и профессиональные требования к нему. Основные этапы развития методики преподавания литературы.
- •Тема II. Литературное развитие читателя-школьника
- •Тема III. Этапы изучения литературы в школе.
- •Тема IV. Урок литературы в современной средней школе
- •Тема V. Организация учебно-воспитательного процесса
- •ТемаVi. Методы и приёмы преподавания литературы в школе
- •Содержательный модуль II: методика изучения художественного произведения в школе
- •Тема VII. Основные этапы изучения художественного произведения на уроках литературы
- •Тема VIII. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений на уроках литературы
- •Тема IX. . Восприятие и изучение литературных произведений в их родовой специфике
- •Содержательный модуль III: методика изучения систематического курса зарубежной литературы и речевое развитие учащихся
- •Тема X. Вопросы истории и теории литературы в школе
- •Тема хi. Изучение биографии писателя
- •Тема XII. Развитие речи в системе литературного образования
- •Тема XIII. Роль наглядности в преподавании литературы
- •Тема XIVI. Внеклассная работа по литературе
- •Формы контроля:
- •Планы практических и лабораторных занятий по дисциплине ««Методика преподавания зарубежной литературы» Лабораторное занятие № 1
- •Лабораторное занятие №2 Организация учебно-воспитательного процесса
- •Лабораторное занятие № 3 Анализ учебников и учебных программ по литературе
- •Практическое занятие № 4 Методы и приёмы преподавания литературы в школе
- •Практическое занятие №5 Основные этапы изучения художественного произведения на уроках литературы
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •Содержательный модуль 1 : общие вопросы методики преподавания зарубежной литературы
- •Тема 1. Методика преподавания литературы как наука. Учитель литературы и профессиональные требования к нему. Основные этапы развития методики преподавания литературы (2 часа)
- •Тема 2. Литературное развитие читателя-школьника (4 часа)
- •Тема 3 Этапы изучения литературы в школе (4 часа)
- •Тема 4. Урок литературы в средней школе (4 часа)
- •Тема 5. Организация учебно-воспитательного процесса (6 часов)
- •Тема 6. Методы и приемы преподавания литературы в школе (4 часа)
- •Содержательный модуль 2: методика изучения художественного произведения в школе
- •Тема 7. Основные этапы изучения произведения на уроках литературы (6 часов)
- •Тема 8. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений на уроках литературы (4 часа)
- •Тема 9. Восприятие и изучение художественных произведений в их родовой специфике (6 часов)
- •Тема 10. Вопросы изучения истории теории литературы в школе (4 часа)
- •Тема 11. Изучение биографии писателя (4 часа)
- •Тема 12. Развитие речи в системе литературного образования (4 часа)
- •Тема 13. Внеклассная работа по литературе (4 часа)
- •Тема 14. Выполнение заданий по тетради для самостоятельной работы студентов по методике преподавания литературы (6 часов) вопросы к экзамену
- •Критерии оценки знаний студента на экзамене
- •Шкала оценивания работы на практических занятиях, экспресс-опросов и самостоятельной работы студентов
- •Критерии оценки контрольной работы
5 Класс
1. Красота и польза произведений устного народного творчества.
2. «Красота спасет мир» (по сказке О.Уайльда «Мальчик-звезда»)
3. «…Все весны дыханием согрето» (Тема весны в литературе, музыке, живописи)
4. Литература как искусство слова. Что делает нашу речь красивой и выразительной.
5. «32 декабря, или век живи – век учись» (по пьесе Маршака «Двенадцать месяцев»)
6. «Все, что не проза, то стихи, а все что не стихи, то проза». Урок по стихосложению.
7. «Страх делает человека слабым, а бесстрашие – сильным» (по рассказу Сетона-Томпсона «Снап»)
8. «Законы джунглей и мир людей» (по сказке Киплинга «Маугли»)
9. «Цветной туман поэзии» Ваше воображение и поэтический мир»
10. «Необычное в обычном» Изображение подвига птицы в рассказе Носова «Белый гусь
6 Класс
1. «Откуда есть пошла литература наша…»
2. На ярмарке Гоголя близ Диканьки.
3. «В мире мифа» (урок-знакомство)
4. «Там русский дух, там Русью пахнет» (мир славянских мифов)
5. Мое первое знакомство с Книгой Книг (Библией)
6. «Человеческое общество, в котором нет места ангелам. Кто поймет ангела?» (по рассказу Маркеса «Старик с крыльями).
7. «Тема природы и цивилизации в художественной литературе (Н. Заболоцкий, Р.Рождественский, Р. Бредбэри)
8. Библия в пословицах и поговорках.
9. Справедливость и честность простых людей в произведении Р. Бернса «Честная бедность»
10. Путешествие по барским усадьбам по повести Пушкина «Дубровский»
7 Класс
1. Мир поэтических образов в искусстве.
2. «В союзе с красотой» (Пейзажная лирика русских поэтов и пейзажи русских художников)
3. «Пусть светит» Огонь в сказках, преданиях легендах.
Женский и мужской образ в искусстве
4. Изображение человека как важнейшая задача литературы.
5. «Мир рождества в рассказах Достоевского «Мальчик у Христа на елке» и Куприна «Чудесный доктор»
6. «Они были истинными дарителями (по новелле О.Генри «Дары волхвов»
7.Библейские истины в притчах.
8. «Гоголь видит вещи как бы под микроскопом». Роль художественной детали в творчестве Гоголя.
9. «Нет, не герои, а люди обыкновенные» (по повести Алексина «В тылу как в тылу»).
10. Легенды и поэзия в мире красоты.
8 Класс
1. Три языка искусства
2. «В мире красоты». Средневековая поэзия Востока.
3. «Не привыкайте к чудесам» (Чудесный мир японских хокку).
4. Литература как метафора мира.
5. Слово и образ.
6. «Сердечное тепло» и «сердечная остуда» в сказке Островского «Снегурочка»
7. «Душа родилась крылатой» (по феерии Грина «Алые паруса»)
8. Идеалы гуманизма, добра и чести в романе Беляева «Человек-амфибия»
9. «Дом, который построю Я» (постижение идеи дома в литературе).
10. Изображение исторических личностей в литературе и живописи.
9 Класс
1. Воспевание светлого чувства любви в сонетах Петрарки и Шекспира.
2. «Пред ликом священной природы» (пейзажная лирика в творчестве Пушкина и Лермонтова)
3. «Мой гений, мой ангел, мой друг» (любовная тема в лирике Пушкина и Лермонтова)
4. «Принес я в дар тебе две розы». Образ розы в творчестве Пушкина.
5. Роль искусства в обществе (по повести Гоголя «Портрет»)
6. «Когда жизнь есть сон» Человек в эпоху барокко.
7. Гоголевскими дорогами в Украине (урок-путешествие)
8. Отражение дуэли как исторической реальности 19 века в литературе.
9. Тема лишнего человека в произведениях Пушкина «Евгений Онегин» и Лермонтова «Герой нашего времени».
10. «Вся жизнь – один чудесный миг». Образ Пушкина в литературе и живописи.