- •3. Основний зміст лекцій та самостійної роботи студентів. ..................10
- •Структура курсу «Ораторське мистецтво»
- •Проведення поточного та підсумкового контролю
- •1.Розрахунок рейтингових балів за видами поточного, модульного та підсумкового контролю
- •Підсумкова кількість балів після закінчення вивчення дисципліни переводиться в оцінку за національною системою та шкалою ects за такою схемою
- •Критерії оцінок
- •Тематичний план курсу «ораторське мистецтво»
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 2. Основні етапи історії риторики Самостійна робота студентів
- •Тема 3. Основоположні розділи та закони класичної риторики Основний зміст лекції
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 4. Види красномовства. Еристика: культура діалогічного красномовства Основний зміст лекції
- •Правило та типові помилки щодо тези:
- •Правила та типові помилки (або свідомі маніпулятивні прийоми) щодо аргументації:
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 5. Аргументація й критика Основний зміст лекції
- •▓Поняття про критику та її види
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 6. Мовленнєвий етикет, лінгвистична культура та невербальні засоби як чинники ораторського успіху Самостійна робота студентів
- •Семінарсько-практичні занятття
- •Семінарське заняття № 1
- •Тема : Риторика як наука і навчальна дисципліна
- •Основні поняття класичної риторики.
- •Риторика в системі інших наук
- •Семінарське заняття № 2 Тема 1: Основні етапи історії риторики : розвиток риторики в античності
- •Тема 2. Основні етапи історії риторики : риторика в епоху середньовічча, відродження та нового часу; головні напрями неориторики
- •Семінарське заняття № 3
- •Семінарське заняття № 4
- •Cемінарсько-практичне заняття № 5
- •Завдання для підсумкової модульної контрольної роботи
- •1.Особливості академічного красномовства
- •2.Провідні ідеї ораторства Демосфена
- •3. Тест
- •4.Творче завдання
- •1.Особливості суспільно-побутового красномовства
- •2.Риторичні ідеї Сократа
- •5.Творче завдання
- •1. Основні критерії добору аргументів. Види аргументів
- •2. Риторичні ідеї Платона
- •4.Творче завдання
- •1. Активізація пізнавально-мислительної та емотивно-вольової діяльності аудиторії : прийоми зацікавлення, психологічні та логічні способи активізації
- •2. Риторичні ідеї Аристотеля
- •4.Творче завдання
- •1.Еристика як вид риторики. Особливості дискусії та полеміки, диспуту, дебатів
- •2.Провідні риторичні ідеї Цицерона
- •4.Творче завдання
- •1. Елокуція як розділ риторики. Елоквенція як підрозділ елокуції
- •2.Мовотворчість Івана Вишенського
- •4.Творче завдання
- •1.Інвенція : мовний (мовленнєвий) закон та комунікативні ознаки мовлення
- •2.Мовна спадщина г. Сковороди
- •4.Творче завдання
- •1. Поняття диспозиції. Основна структура диспозиції та дві моделі викладу предмету розмови
- •2. Внесок Киево-Могилянської академії у розвиток риторики в Україні
- •3.4.Акція — це розділ риторики, який розглядає:
- •4.Творче завдання
- •1. Акція як розділ риторики. Образ аудиторії та засоби подолання її опору.
- •2.Провідні риторичні ідеї Феофана Прокоповича
- •4.Творче завдання
- •1. Особливості політичного красномовства
- •2. Педагогічна риторика Квінтіліана
- •4.Творче завдання
- •Словник основних термінів та понять риторики
- •Стратегія оратора — це сукупність тих факторів, визначення яких має розпочинати ораторську діяльність. До них належать: мета, попередній аналіз аудиторії та формулювання головних положень.
Тема 4. Види красномовства. Еристика: культура діалогічного красномовства Основний зміст лекції
Основоположник античної риторичної науки Арістотель визначав три основні роди (типи) промов: судові, дорадчі та похвальні (епідейктичні). У Цицерона вчення про три роди промов – це ті самі судові, дорадчі та похвальні промови, визначені раніше Арістотелем, і водночас це ще й три роди промов, виділені не за сферою і метою (осудження, користь, хвала), а за якістю промов, мовним матеріалом, тобто за тією основою, на якій пізніше сформувалося вчення про три експресивні стилі: високий, низький, середній (помірний).
Сучасна риторична наука визначае такі основні види красномовства, які мають свої особливості та правила:
академічне красномовство
суспільно-побутове красномовство
політичне красномовство
дипломатичне красномовство
гомілетика
діалогічне красномовство (еристика)
Діалогічне (полілогічне) красномовство. Основи еристики
Еристика ( від. гр. eristikos – той, сперичається) – це риторика діалогічного мовлення. Вона виявляється в таких жанрах, як : дискусія, полеміка, диспут, дебати, суперечка.
Діалог як вид красномовства є дуже давнім. Великим майстром діалогічного ораторства був давньогрецький мислитель Сократ, який зробив значний внесок у визначеннні першооснов культури та мистецтва ефективного діалогічного (полілогічного) красномовства. Культура діалогу (полілогу) має універсальне значення для практики практично всіх видів красномовства, так, як і монологічна промова як правило є звертанням до певної (реальної або потенційної) аудиторії, тобто до співбеседників, яких оратор бажає у чомусь переконати, закликати до спільного розміркування, пошуку істини.
Еристика є складнішим видом риторики, ніж монологічне красномовство. Оскільки, як правило, учасникам діалогів і полілогів притаманні різні погляди, суперечливі думки й емоції, а це потребує неабиякої уваги співбеседників, підготовки, переконливих доказів, культури спілкування. Невміння вести конструктивний діалог (полілог) як щирий пошук істини призводить до непотрібного протистояння і протидії сил, до гальмування комунікативно-ефективного та демократичного розв’язання проблем.
Дискусія (від лат. discussio – розгляд, дослідження ) – це обговорення певної проблеми або групи питань чи одного дуже важливого питання з метою досягнення істини. Мовно-жанрові ознаки дискусії добре простежуються у зіставленні її з полемікою (у науковому значенні цього терміну).
Полеміка ( від гр. polemikos – військовий, ворожий ) – це також обговорення певної важливої проблеми чи окремого питання (групи питань). Протое якщо для дискесії головним є пошук істини або взаємоприємного компромісу у конкретній сітуації шляхом вдалої постановки проблеми і зіставлення справжніх аргументів та контраргументів, то для полеміки головним є досягнення перемоги шляхом зіткнення різних поглядів, утвердження власного погляду та власної користі, тобто досягення перемоги будь-якими засобами (брехня із застосуванням зовнішньо-істиних, але свідомо хибних доказів, безпідставних, некоректних аргументів, манери голосно перебивати суперника, щоб його аргументи не почула цільова аудиторія слухачів, спекуляція на людських пробемах і, відповідно обіцянки швидко й легко роз’язати їх тощо).
Запам’ятаємо ! Основна якісна розбіжність між справжньою дискусією та чистою полемікою у їхньої цілеспрямованісті: у справжній дискусії опоненти шукають істину, компроміс, консенсус, угоду, злагоду; у полеміці – лише перемогу будь-яким шляхом.
У залежності від обраної цілеспрямованості будь-яки еристичні форми (напр. диспут, дебати тощо) можуть мати дискусійну або полемічну сутність, ставати засобом чесного переконання або маніпулювання.
Диспут ( від лат. – досліджую, сперечаюсь), як вид діалогічного (полілогічного) красномовства – це заздалегідь підготовлена і проведена у певний час на обрану тему (наукову, політичну, моральну, соціально-економічну, художню тощо) публічна суперачка між попередньо визначеними опонентами. Тема обирається така, яка містить у собі складну проблему, різні тлумачення або різновекторні шдяхи її розв’язання. Саме тому не менше двох промовців повинні опонувати один одному, щоб усебічно висвітлити проблему і знайти шляхи її вирішення.
Дебати ( фр. debates, від debattre – сперичатися) – еристична форма представлення своїх ідей, поглядів, концепцій, програм, свого бачення розв’язання важливих державних, громанських проблем на противагу іншій стороні (учаснику) дебатів.
Риторична наука виробила певні правила, технологію і культуру еристики.
Основоположні правила еристики та типові помилки або свідоме їх порушення і застосування у якості маніпулятивних прийомів :