- •3. Основний зміст лекцій та самостійної роботи студентів. ..................10
- •Структура курсу «Ораторське мистецтво»
- •Проведення поточного та підсумкового контролю
- •1.Розрахунок рейтингових балів за видами поточного, модульного та підсумкового контролю
- •Підсумкова кількість балів після закінчення вивчення дисципліни переводиться в оцінку за національною системою та шкалою ects за такою схемою
- •Критерії оцінок
- •Тематичний план курсу «ораторське мистецтво»
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 2. Основні етапи історії риторики Самостійна робота студентів
- •Тема 3. Основоположні розділи та закони класичної риторики Основний зміст лекції
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 4. Види красномовства. Еристика: культура діалогічного красномовства Основний зміст лекції
- •Правило та типові помилки щодо тези:
- •Правила та типові помилки (або свідомі маніпулятивні прийоми) щодо аргументації:
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 5. Аргументація й критика Основний зміст лекції
- •▓Поняття про критику та її види
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 6. Мовленнєвий етикет, лінгвистична культура та невербальні засоби як чинники ораторського успіху Самостійна робота студентів
- •Семінарсько-практичні занятття
- •Семінарське заняття № 1
- •Тема : Риторика як наука і навчальна дисципліна
- •Основні поняття класичної риторики.
- •Риторика в системі інших наук
- •Семінарське заняття № 2 Тема 1: Основні етапи історії риторики : розвиток риторики в античності
- •Тема 2. Основні етапи історії риторики : риторика в епоху середньовічча, відродження та нового часу; головні напрями неориторики
- •Семінарське заняття № 3
- •Семінарське заняття № 4
- •Cемінарсько-практичне заняття № 5
- •Завдання для підсумкової модульної контрольної роботи
- •1.Особливості академічного красномовства
- •2.Провідні ідеї ораторства Демосфена
- •3. Тест
- •4.Творче завдання
- •1.Особливості суспільно-побутового красномовства
- •2.Риторичні ідеї Сократа
- •5.Творче завдання
- •1. Основні критерії добору аргументів. Види аргументів
- •2. Риторичні ідеї Платона
- •4.Творче завдання
- •1. Активізація пізнавально-мислительної та емотивно-вольової діяльності аудиторії : прийоми зацікавлення, психологічні та логічні способи активізації
- •2. Риторичні ідеї Аристотеля
- •4.Творче завдання
- •1.Еристика як вид риторики. Особливості дискусії та полеміки, диспуту, дебатів
- •2.Провідні риторичні ідеї Цицерона
- •4.Творче завдання
- •1. Елокуція як розділ риторики. Елоквенція як підрозділ елокуції
- •2.Мовотворчість Івана Вишенського
- •4.Творче завдання
- •1.Інвенція : мовний (мовленнєвий) закон та комунікативні ознаки мовлення
- •2.Мовна спадщина г. Сковороди
- •4.Творче завдання
- •1. Поняття диспозиції. Основна структура диспозиції та дві моделі викладу предмету розмови
- •2. Внесок Киево-Могилянської академії у розвиток риторики в Україні
- •3.4.Акція — це розділ риторики, який розглядає:
- •4.Творче завдання
- •1. Акція як розділ риторики. Образ аудиторії та засоби подолання її опору.
- •2.Провідні риторичні ідеї Феофана Прокоповича
- •4.Творче завдання
- •1. Особливості політичного красномовства
- •2. Педагогічна риторика Квінтіліана
- •4.Творче завдання
- •Словник основних термінів та понять риторики
- •Стратегія оратора — це сукупність тих факторів, визначення яких має розпочинати ораторську діяльність. До них належать: мета, попередній аналіз аудиторії та формулювання головних положень.
Семінарсько-практичні занятття
Семінарське заняття № 1
Тема : Риторика як наука і навчальна дисципліна
Основні поняття класичної риторики.
Риторика в системі інших наук
Питання для доповідей та обговорення:
Риторика як наука , що спрямована на формування і розвиток особистісного начала в людині. Головні особливості ораторського мистецтва.
Класичні та сучасні типи риторичних ідеалів. Комплекс головних вимог до оратора, що склався за століття розвитку ораторського мистецтва та складові ораторського стилю індивідуального стилю.
Сутність основних понять класичної риторики : логос, етос, пафос, топос (топіки). Поняття “мистецтво красномовства”, “риторична діяльність”, “словесна діяльність”, “художнє читання”, “культура читання”, “виконавська діяльність”, “виконавсько-мовленнєва діяльність”.
Зв’язок риторики з іншими науками (філософією, логікою, психологією, етикою, лінгвістикою, сценічною майстерністю). “Механізм” взаємодії риторики зі стилістикою, культурою мовлення, прагматикою. Риторика і поетика, риторика та естетика. Риторика та етика. Універсальність риторики: феномен ораторського мистецтва у соціальній самореалізації особистості та соціально-політичній історії людства.
Творче практичне завдання:
1.Складіть тест або кросворд з використанням від 5 до 7 понять з термінологічного словника до теми .
2. Наведіть власні улюблені крилаті вислови ( латинськи, художні, народні, афоризми тощо) та поясніть чому вони вам подобаються з точки зору красномовства.
Основна література
Александров Д.Н. Риторика: Учебное пособие – М.:Флинта: Наука, 2002. – 624 с.
Блакар Р.М. Язык как инструмент социальной власти // Психология влияния / Сост. А.В. Морозов.- СПб, 2000.- С.42-67.
Колотілова Н.А. Риторика. Навч. посібник.- К.: Центр учбової літератури, 2007.- С.9-20.
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб.- К.: Вища шк., 2003.- С.3-23; 186-190.
Сагач Г.М. Риторика: Навч.посібник для студентів серед.і вищ. навч. закладів. – Вид. 2-гн, перероб. І дооп. – К., 2000. – 568 с.
Додаткова література
Вайнрих Х. Лингвистика лжи // Язык и моделирование социального взаимодействия.- М., 1987.- С. 44-87.
Молдован В.В. Судова риторика:Навч.посібник. – К.:Заповіт, 1996.– 319 с.
Сидоренко Е.В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию // Психология влияния / Сост. А.В. Морозов.- СПб, 2000.- С.11-31.
Семінарське заняття № 2 Тема 1: Основні етапи історії риторики : розвиток риторики в античності
Питання для доповідей та обговорення:
Давньогрецька культура як “пайдейя”
Риторика в Давній Греції класичного періоду
Софістичний ідеал єдності риторики і філософії
Риторика Сократа і Платона
Освітня система Ісократа
Риторика Аристотеля
Риторика у Давньому Римі: риторика Цицерона, програма освіти оратора Квінтіліана, К. Тацит про причини занепаду латинського красномовства
Тема 2. Основні етапи історії риторики : риторика в епоху середньовічча, відродження та нового часу; головні напрями неориторики
Особливості візантійської риторики
Риторика в системі середньовічної освіти
Принцип “Studia humanitatis”(“старанне вивчення всього, що складає цілісність людського духу”) в тлумаченнях провідних риторів-гуманістів епохи Відродження
Риторика в епоху Нового часу
Розвиток риторики в Україні
Головні напрями неориторики: семіотичний характер неориторики; загальна характеристика лінгвистичної риторики; загальна характеристика аргументативної риторики
Основна література:
Абрамович С.Д. та ін. Риторика загальна та судова: Навч. посіб.- К.: Юринком Інтер, 2002.- С. 3-14.
Александров Д.Н. Риторика: Учебное пособие – М.:Флинта: Наука, 2002. – 624 с.
Колотілова Н.А. Риторика. Навч. посібник.- К.: Центр учбової літератури, 2007.- С.120-192.
Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика: Навч. посіб.- К.: Вища шк., 2003.- С.21-73.
Сагач Г.М. Риторика: Навч.посібник для студентів серед.і вищ. навч.закладів. – Вид. 2-гн, перероб. І дооп. – К., 2000. – 568 с.
Додаткова література
Аристотель. Риторика // Античные риторики. – М., 2001.
Безменова Н.А. Неориторика: проблемы и перспективы // Семантика. Коммуникация. Стиль.- М., 1991.
Грушевський М. Історія України – Русі.- К., 1991.- Т.1.- До початку ХІ віка.- К.: Наукова думка, 1991.- С. 522-538.
Гурвич С.С., Погорілко В.Ф., Герман М.А. Основи риторики. – К., 1998.
Єрмоленко С.Я. Нариси з української словесності. Стилістика та культура мови.- К., 1999
Іванько І.В. Теофан Прокопович // Філос. думка.- 1970.- № 6.
Корж Н.Г., Луцька Ф.Й. Из скарбниці античної мудрості.- К., 1988.
Маслюк В.П. Латиномовні поетики і риторики ХVІІ – першої половини ХVІІІ сто. Та їх роль у розвитку теорії літератури на Україні.- К., 1983.
Молдован В.В. Судова риторика:Навч.посібник. – К.:Заповіт, 1996.– 319 с.
Ораторы Греции. – М., 2001.
Прокопович Феофан. Філософські твори. – К., 1979. – Т.І.
Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія Суспільно-політичні й ідеологічні передумови виникнення вищої освіти в Україні. – К., 1991.
Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. – М., 1999.
Шостром Еверетт. Анти-Карнеги, или Человек- Манипулятор.- Минск, 1992