ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ
МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ
«ОРАТОРСЬКЕ МИСТЕЦТВО»
В АУДИТОРНІЙ ТА САМОСТІЙНІЙ НАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ 3 КУРСУ ФАКУЛЬТЕТУ
РОМАНО-ГЕРМАНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
( ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ )
Київ 2011
Методичний посібник до вивчення курсу «Ораторське мистецтво» в аудиторній та самостійній навчальній роботі для студентів 3 курсу факультету романо-германської філології (денна форма навчання) / Укл. Ісьянова Л.М..- К.: КГІ, 2010.- 62 с.
Затверджено на засіданні кафедри педагогіки і психології КГІ
( протокол № 3 від 1.11.10 )
ЗМІСТ
1.ВСТУП .........................................................................................3
2. Тематичний план курсу «Ораторське мистецтво».......................8
3. Основний зміст лекцій та самостійної роботи студентів. ..................10
4. Семінарсько-практичні заняття.................................................32
5.Завдання для підсумкової модульної контрольної роботи...........45
6. Словник основних термінів та понять риторики........................55
ВСТУП
Курс «Ораторське мистецтво» є невід’ємною складовою частиною системи загально-гуманітарної та професійної підготовки студентів факультету романо-германської філології.
Ораторське мистецтво (красномовство) як вищий рівень словесної діяльності філолога, перекладача і викладача не може проявитися без спеціально сформованих знань та умінь у сфері мовленнєвої майстерності, розвинених і вдосконалених унаслідок оволодіння теорією і методикою риторики.
Предмет курсу: істория та теоретичні основи риторики, особливості академічного, політичного, дипломатичного, суспільно-побутового, діалогічного красномовства та еристики.
Завданням курсу “Ораторське мистецтво” є ознайомлення студентів з історієй та теоретичними основами риторики як науки, спрямованої на розвиток здібностей до ефективної комунікативної мовленнєвої діяльності, а також формування у них основних практичних умінь та навичок у сфері академічного, побутового, діалогічного красномовства.
Мета курсу: сформувати у студентів
уявлення про ораторське мистецтво як невід’ємну складову професії філолога, перекладача, педагога, а також про головні умови ораторського успіху в різних видах красномовства;
вміння володіти різними формами мовленнєвої діяльності у суспільної, культурно-просвітницькій та професійно-педагогічній сферах;
настанову на постійне вдосконалення власних ораторських якостей, вмінь, навичок.
Межпредметні зв’язки: курс «Ораторське мистецтво» змістовно пов’язаний з курсами філософії, психології, соціології, етики, естетики, культурології, а також з провідними дисциплінами професійної підготовки філологів, перекладачей та, особливо, педагогів, є необхідним доповненням курсів педагогіки, основ педагогічної майстерності, методики виховної роботи.
Структура курсу «Ораторське мистецтво»
№ п/п |
ПОКАЗНИК |
ВЕЛИЧИНА |
1. |
Загальна кількість годин |
81 |
2. |
Кількість кредитів |
1,5 |
3. |
Кількість змістовних модулів |
1 |
Проведення поточного та підсумкового контролю
Педагогічний контроль за навчальною діяльністю студентів у процесі вивчення ними курсу «Ораторське мистецтво» здійснюється у таких формах :
а) поточний контроль відбувається на лекціях (методом педагогічного спостереження, оцінки участі студентів у дискусіях, ставлення змістовних запитань тощо) та семінарсько-практичних заняттях ( виступи з доповідями, систематична (письмова) підготовка матеріалів для доповідей та участі у обговоренні питань за основним планом, планом самостійної роботи, а також за індивідуальним планом самостійного вивчення навчальної та наукової літератур) ;
б)підсумковий модульний контроль передбачає виконання студентами завдань комплексної контрольної роботи, які складаються з двох теоретичних питань ( з історії та теоретичних основ риторіки), тестового та аналітично-творчого завдання;
Позитивна залікова оцінка за навчанням з курсу виставляється студенту за умовою успішного виконання ним підсумкової комплексної модульної контрольної роботи та накопичення у цілому більш 60 балів.