Порядок зміни навчальних підгруп
Зміна навчальних підгруп здійснюється через 45 хвилин.
Навчальна підгрупа № 1
Навчальне місце №1:
Час: 40 хвилин.
Матеріальне забезпечення:
- гранатомети РПГ-7;
- навчальна граната.
Керівник: керівник заняття.
Навчальна підгрупа № 2
Навчальне місце №2: Навчальне місце №3:
Час: 20 хвилин. Час: 20 хвилин.
Матеріальне забезпечення: Матеріальне забезпечення:
- гранатомети РПГ-7Д; - кулемети ПКМ;
- навчальна граната. – учбові патрони.
Керівник: викладач.
Заняття № 3.
“ 30-мм автоматичний гранатомет на станку АГС-17. ”
ВИД ЗАНЯТТЯ : групове заняття.
ЧАС : 2 години (90 хвилин).
МІСЦЕ : клас 204.
МЕТА ЗАНЯТТЯ:
1. Вивчити призначення, організаційно-штатну належність та бойові властивості автоматичного гранатомета АГС-17.
2. Уяснити загальну будову автоматичного гранатомета АГС-17.
3. Ознайомитись з боєприпасами (гранатами ) , що застосовуються, та їх загальною будовою а також з порядком спорядження стрічки і заряджанням гранатомета.
4. Виховувати у тих, хто навчається почуття поваги до могутнього озброєння та необхідності ретельної його підготовки до бойового застосування.
МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
- плакати, стенди, мультимедійна апаратура;
- автоматичний гранатомет АГС-17;
- учбові гранати.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Огневая подготовка. Ч-2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.
2. Настанова зі стрілецької справи. 30-мм автоматичний гранатомет на станку АГС-17. –К.: Варта, 2005.
3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.
4. Основи будови та підготовки до бойового застосування. Навчальний посібник. ОІСВ, 2000.
І. Навчальні питання та розрахунок часу
№ з/р |
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ |
Час (хв.) |
І |
Вступна частина. |
10 |
ІІ |
Основна частина. |
75 |
1. Призначення, ТТХ та організаційно-штатна належність автоматичного гранатомета АГС-17. |
25 |
|
2. Загальна будова АГС-17. |
40 |
|
3. Боєприпаси, які використовуються до гранатомета. |
10 |
|
ІІІ |
Заключна частина. |
5 |
Іі. Організаційно-методичні вказівки.
1. Напередодні проведення заняття викладачеві необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю. Для якісного проведення заняття навчальну зброю необхідно мати із розрахунку: автоматичний гранатомет АГС-17 - один.
Для економії часу та для підвищення практичної спрямованості заняття підготувати розданий матеріал з ТТХ автоматичного гранатомету АГС-17 та загальної будови з розрахунку 2 – 3 на навчальний взвод. Нагадати, що навчальний матеріал занять можливо отримати в електронному вигляді.
2. У вступній частині:
- прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять;
- провести контрольне опитування з матеріалу попереднього заняття;
- повідомити тему та найменування заняття, його мету, зміст та важливість її знання для практичної роботи з озброєнням ;
- нагадати та довести основні вимоги з правил безпеки.
3. В основній частині:
При розгляді першого питання, показати автоматичний гранатомет АГС-17. Нагадати, що він має модифікації АГС-17А (для авіації) та АГС-17М (для ВМС).
Висвітлити на екрані, або показати на плакаті бойові властивості автоматичного гранатомету АГС-17. Дати під запис призначення, бойові властивості і загальну будову автоматичного гранатомету АГС-17. Доповісти про те, що автоматичний гранатомет АГС-17 був розроблений для озброєння бойового вертольоту МИ-24 а у піхотному варіанті поступив на озброєння у 1971 році та використовується до цього часу.
При відпрацюванні другого питання для показу загальної будови провести неповне розбирання гранатомета АГС-17. Загальну будову довести при використанні показу частин та механізмів у реальному вигляді та використовуючи стенд і плакати.
При викладанні третього питання дати бойові та тактичні властивості гранат, їх загальну будову та правила безпеки при поводженні з гранатами.
Розказати та показати порядок спорядження гранатометною стрічки та заряджання гранатомета АГС-17. Особливу увагу звернути на те , що конструкція пострілу (особисто підривника ) відповідає вимогам до безпечного використання у службовому поводженні, при транспортуванні, під час пострілу і на польоті до взведення підривника.
Привести приклад: при заряджанні гранатомета (відведенні затвора рукояткою перезаряджання) була натиснута гашетка лівою рукою та відбувся постріл. Граната розірвалася поблизу гранатомета та поранила курсанта артилерійського училища малим шматком гранати у спину.
Приклад приведений для виховання у студентів почуття відповідальності за ретельну підготовку та застосування зброї.
4. У заключній частині заняття відповісти на запитання, перевірити ступінь засвоєння нового матеріалу ; підбити підсумки заняття. Оголосити оцінки.
Дати студентам завдання для самостійної роботи:
- вивчити бойові властивості гранатомета АГС-17.
Зібрати і перевірити комплектність зброї.
Оголосити найменування наступного заняття і місце. Заняття 4. Будова 30-мм автоматичного гранатомета АГС-17. Групове. Клас 204.
Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.