Тема 1. Этнопсихология как наука, ее основания и особенности

Цель: Получить представления о предмете, основных методологических подходах и задачах этнопсихологии, а также ее месте в системе наук о человеке.

1.1. Учебные вопросы лекции

Место этнопсихологии в системе наук. Основные разделы и методы этнопсихологии Предмет и объект этнопсихологии. Сущность и структура этнопсихологии как междисциплинарного научного поля (системообразующие и динамические компоненты структуры этнопсихологии; классификация национально-психологических особенностей). Методологические основы, принципы, методы, методики и техники исследований в этнической психологии. Задачи этнической психологии как науки.

1.2. Краткое содержание лекции

Термин этнопсихология не является общепринятым в мировой науке. Многие специалисты называют себя исследователями в области «психологии народов», «психологической антропологии», «культурной психологии», «сравнительно-культурной психологии» и т.п. Наличие нескольких терминов для обозначения науки этнопсихологии во многом связано с тем, что она находится на стыке многих областей знаний. Что касается «родительских» дисциплин, то, с одной стороны, это наука, которая в разных странах называется этнологией (Россия), социальной антропологией (Великобритания) или культурантропологией (США), а с другой – психология.

Состав ее «близких и дальних родственников» включает многие научные дисциплины: философию, социологию, социальную психологию, культурологию и этнологию (этнографию). Каждая из этих наук имеет свой индивидуальный взгляд на природу и особенности психики человека в контексте этноса.

Существует следующая специфика рассмотрения национальных особенностей психики человека в каждой из названных наук:

• философия – через методологическое и теоретическое осмысление изучает социальное и психологическое своеобразие этносов и этнических групп и наций и его влияние на внутри- и межнациональное взаимодействие;

• социология и культурология рассматривают общие тенденции и закономерности культурного и социального взаимодействия различных этносов, а также качественные характеристики национальных групп как социальных и культурных общностей;

• этнология и этнография изучают материальную культуру и особенности быта, верований, ритуалов, образа жизни различных народов, а также их политическую и демографическую структуру, в которую входят проблемы этногенеза, демографии, расселения этносов;

• социальная психология изучает и анализирует конкретные национальные особенности характера и психики людей в контексте их принадлежности к определенной социальной и национальной (этнической) группе.

Взаимодействие этнопсихологии с науками заключается в (во):

1. сходстве объекта изучения – явлений и феноменов, возникающих в результате взаимодействия людей – представителей различных этнических групп и общностей;

2. влиянии знаний, полученных в русле этнопсихологии, и созданных на их основе теорий, на другие науки. В политологии используются знания о национально-психологических особенностях некоторых народов для описания и предсказания результатов проведения различных политических процессов. В педагогике на основе информации о национальном и историческом опыте конкретной этнической группы могут создаваться рекомендации по обучению и развитию;

3. взаимодействии с прикладными областями различных наук, которые в результате научного развития выделились в самостоятельные области знаний, изучающие сходные явления и феномены:

• этносоциологию, изучающую различные социальные явления в той или иной этнической группе;

• этнокультурологию, исследующую влияние культурных факторов, включающих в себя нормы, ограничения, общие правила поведения, общую картину мира и мировоззрение на этнопсихологические характеристики представителей одного этноса;

• культурную антропологию, изучающую человека как представителя различных культурных и национальных общностей, со свойственным этим общностям стилем и образом жизни, культурными особенностями и т.п.;

• этнопедагогику, рассматривающую приемы и методы обучения и воспитания, свойственные конкретным этническим группам, сравнение этих методов у различных народов, а также зависимость результатов обучения и воспитания от национальной психологии и национального менталитета;

• этнопсихолингвистику, изучающую мышление и язык, свойственный тому или иному этносу, как главный фактор формирования психики у представителей этого народа.