Формы психологической помощи мигрантам

Подготовка индивидов к межкультурному взаимодействию включает просвещение, ориентирование и тренинг.

Просвещение – это приобретение знаний о культуре и этнической общности. Можно читать книги, повествующие о культуре и обычаях, или прослушать академический курс по этнопсихологии. Однако часто знание не смягчает культурного шока, а информация оказывается нерелевантной характеру непосредственных контактов.

Ориентирование напоминает «культурные поваренные книги». Они построены по принципу «делай то и не делай этого». Например, различные путеводители и брошюры о правилах поведения в той или иной стране и принятых там обычаях и традициях.

Кросс-культурный тренинг был впервые предложен Триандисом. Его задачей является знакомство с межкультурными различиями в межличностных отношениях. Это требует проигрывания ситуаций, в которых что-либо протекает по-разному в двух культурах. В результате тренинга становится возможным сделать перенос полученных знаний на новые ситуации.

Брислин выделяет пять типов тренингов:

1. Тренинг самосознания, в котором личность познает свои культурные основы.

2. Когнитивный тренинг, в котором людям дается информация о другой культуре.

3. Тренинг атрибуции, который учит давать объяснения ситуации с точки зрения другой культуры.

4. Поведенческий тренинг.

5. Обучение практическим навыкам.

У. Брислин разработал культурный ассимилятор. Его цель – научить человека видеть ситуацию с точки зрения членов чужой группы, понимать их видение мира. Культурные ассимиляторы состоят из описаний ситуаций (от 37 до 100), в которых взаимодействуют персонажи из двух культур.

10.3. Задания для самостоятельной работы студентов

Написать короткое (1-2 стр.) эссе на тему «Толерантный мир и путь к нему».

10.4. Вопросы для самоконтроля

1. Какими путями может развиваться психологическая адаптация к иноэтничной среде?

2. Какое содержание вкладывается в понятие «психологическая аккультурация», и какие факторы влияют на ее протекание? Расскажите о теоретических подходах, изучающих феномен аккультурации.

3. Расскажите о стратегиях аккультурации и способах их выявления у Дж. Берри и его последователей.

4. Чем с психологической точки зрения объясняется культурный шок? Расскажите о гипотезе «культурного шока» и его проявлениях.

5. Расскажите об исследованиях последствий миграции для психического здоровья, проведенных Н.М. Лебедевой.

6. Что такое «культурная дистанция» и в чем она измеряется? («Индекс культурной дистанции» Бабикера).

7. В чем заключается концепции U-образной и W-образной кривых? межкультурной адаптации?

8. Какие формы психологической помощи мигрантам вы знаете? Расскажите подробнее о культурных ассимиляторах.

10.5. Темы докладов и рефератов

1. Этнические миграции психологические и социально-психологи-ческие причины.

2. Этнопсихологические проблемы адаптации вынужденных мигрантов.

3. Ксенофобия и мигрантофобия: причины и формы проявления.

4. Методики измерения уровня толерантности в среде мигрантов и принимающем обществе.

5. Особенности адаптации мигрантов (на примере отдельных этнических групп).

6. Мультукультуризм в России: миф или реальность?

7. Трансформация личности в процессе адаптации к иной культуре.

8. М. Херковиц о сущности и этапах инкультурации.

9. Проблема маргинальности мигрантов.

10. Миграция и психическое здоровье.