Требования к уровню усвоения содержания курса специалистом в области психологии, предусмотренные гос

Изучив дисциплину, студент должен знать:

• предмет и задачи этнопсихологии;

• основные этапы развития этнопсихологии как науки и практики;

• основные направления и школы отечественной и зарубежной этнопсихологии в их историческом становлении;

• содержание важнейших трудов ученых, повлиявших на становление этнопсихологии как научного знания

• иметь представление об основных подходах к изучению этноса, этнического самосознания и межэтнических отношений;

• знать об основных принципах и методах исследования в этнопсихологии;

• владеть навыками межэтнического взаимодействия;

• владеть методами этнопсихологического исследования.

Порядок изучения курса

Основные формы организации учебного процесса – лекции, семинары, практические занятия, тренинг, самостоятельная работа студентов. Предполагается написание реферата. Итоговая форма отчетности – экзамен по дисциплине.

Целью семинарских и практических занятий является расширение знаний и представлений обучающихся по ключевым проблемам этнопсихологии и психологии межнациональных взаимодействий.

Изучение курса предполагает организацию самостоятельной работы студентов, к основным видам которой следует отнести: изучение и анализ первоисточников, законодательных актов и личных наблюдений; подготовка сообщений и докладов; написание рефератов, рецензий; проведение диагностирующих и корректирующих процедур деятельности субъектов межэтнических взаимодействий.

Для рефератов студентам предлагаются темы по недостаточно представленным в учебниках проблемам, либо дающих сравнительный анализ нескольких известных (изученных) вопросов.

На экзамене студентам предлагается два вопроса, один из которых носит теоретический, а другой – практический характер (решение ситуационной задачи, составление конкретного документа и т.д.).

Для более углубленного знакомства с отдельными источниками и обучения работе с ними, студентам дается задание – представить подробные конспекты предложенного списка законодательных и нормативных источников, алгоритмов изучения (диагностики) межнациональных взаимоотношений, методов коррекции и развития межэтнических противоречий.

Рекомендации по подготовке к семинару

1. Проводить подготовку рекомендуется в следующей последовательности:

• ознакомиться с планом семинара;

• рассчитать время, которое можно использовать на подготовку ко всему семинару и к каждому вопросу;

• изучить главы учебника;

• изучить и законспектировать рекомендованную основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой;

• составить тезисы по каждому из вопросов семинара и развернутый план ответов по семинару в целом.

2. Студентам, готовящим доклады и выступления, необходимо изучить материал по теме своих выступлений, составить план, обсудить его с преподавателем, подготовить доклад на 10-12 минут, фиксированное выступление до 5 минут. При этом докладчик самостоятельно разрабатывает наглядные пособия, готовит выставку литературы, использует имеющиеся на кафедре психологии личности технические средства обучения. Докладчики и выступающие не освобождаются от обсуждения других вопросов семинара.

Последовательность самостоятельной работы студентов

1. Уяснить тему, цель и вопросы, намеченные для самостоятельного изучения и подобрать необходимую литературу.

2. Ознакомиться со списком рекомендуемой литературы и наметить объем работы.

3. Внимательно прочитать свои записи лекций, изучить соответствующие главы учебника и доработать конспект лекций.

4. Закончив работу, мысленно повторить то, что усвоил.

2. Методические указания по самостоятельной работе

студентов над учебным материалом