Тема 4. Методика работы над художественными произведениями различных жанров в специальной (коррекционной) школе VIII вида План:

1.Методика работы над художественными произведениями в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида.

2. Методика проведения урока биографии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

3. Методика работы над произведениями больших форм в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

4. Работа над образом героя, над художественно-изобразительными средствами произведения, над главной мыслью произведения в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

5. Пересказ на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Задания для самостоятельной работы:

1. Проанализируйте литературу по теме. Подготовьте ответы по узловым вопросам темы.

2. Проанализируйте программу по чтению (старшие классы). В ходе анализа программы обратите внимание на структуру программы, количество часов по годам обучения, тематику и содержание программного материала по классам, основные требования программы к знаниям и умениям учащихся. Проследите, как меняется характер работы над формированием навыков чтения, анализом содержания произведения, образом литературного героя, пересказом, развитием речи, внеклассным чтением с 5 по 9 классы.

3. Сравните учебники по чтению для 4 и 8 классов по тематике, жанровой характеристике произведений, структурной организации материала.

4. Составьте перспективный план уроков чтения (5-9 классы) на одну четверть (класс на выбор студента).

 5. Подготовьте конспекты статей:

- Абрамова, И. В. Система работы над стихотворными произведениями в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида / И.В. Абрамова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. - №2. – С. 66-74.

- Пушкова, И. Е. Обучение пересказу на уроках чтения умственно отсталых старшеклассников / И. Е. Пушкова // Программно-методическое обеспечение управленческой и учебно-воспитательной деятельности образовательных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. – М. : «Школьная книга», 2004. – С. 35-45.

 6. На предложенных сайтах или через поисковые системы подберите материал для изучения творчества 3-4 авторов художественных произведений, изучаемых в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида (7,8,9 класс на выбор):

http://www.ug.ru

http://som.fio.ru

http://pedsovet.org

http://www.allbest.ru

http://www.km.ru

http://www.school.edu.ru

http://www.edu.ru

www.lib.ru

www.5ballov.ru

 7. Пользуясь предложенными сайтами или поисковыми системами, подготовьте сообщение на тему «Работа над связной устной речью на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида».

 8. На сайте http://www.shishkova.ru изучите и выполните аннотации следующих статей:

1. Практико-ориентированная методика развития коммуникативной функции речи умственно отсталых старшеклассников на уроках литературного чтения (журнал «Коррекционная педагогика» № 3 за 2005 год).

2. Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида (журнал «Коррекционная педагогика» № 1 за 2007 год).

9. Разработайте конспект урока чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы по изучению биографии или произведения больших форм (на выбор студента).