Литература:

1. Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе / А. К. Аксенова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – С. 106-113 с.

2. Аксенова, А. К. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / А. К. Аксенова. – М. : Просвещение, 2002. – 144 с.

3. Бебешина, Н. Н. Развитие речи на уроках русского языка в 5-8 классах вспомогательной школы / Н. Н. Бебешина, В. П. Свириденков. - М. : Просвещение, 1978. – С. 131-190.

4. Бектаева, К. Ж. Работа над изложением во вспомогательной школе / К. Ж. Бектаева // Дефектология. - 1982. - №5.

5. Гнездилов, М. Ф. Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школы / М.Ф. Гнездилов. – М. : АПН РСФСР, 1962. – С. 170-191 с.

6. Гордиенко, Е. А. Научно-педагогические основы обучения аномальных школьников связной речи (на примере сочинений по картинам). – Ташкент: Фан, 1985.

7. Ильина, С. Ю. Речевое развитие умственно отсталых школьников 5-9 классов / С. Ю. Ильина. – СПб.: КАРО, 2005. – 240 с.

8. Мальгина, Н. А. Интегрированный урок по чтению и русскому языку (8 класс) / Н. А. Мальгина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. - №1. – С. 51-54.

9. Петрова, В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы / В. Г. Петрова. – М.: Педагогика, 1977. – 200 с.

10. Русский язык. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида / под ред. В. В. Воронковой. Сб. 1. – М. : ВЛАДОС, 2000. – С. 5-28.