Практическое занятие № 2 Логико-математическое развитие детей дошкольного возраста

Литература: 17, 32, 58 (с. 95–102, 276–287),

Домашнее задание:

Вопросы для подготовки:

1. Организация и методика проведения обучающих логико-математических игр у дошкольников.

• Проанализировать разные варианты логико-математических игр.

• Разработать конспекты логико-математических игр из следующих серий: «Игры с обручами», «Построение цепочки», «Преобразование слов», «Ход конем», «Чудо-мешочек», «Кодирование».

2. Изготовление игрового материала.

Работа в аудитории:

Группа студентов делится на 6 подгрупп. Каждая подгруппа студентов по заданию преподавателя готовит и проводит (в виде деловой игры) одну логико-математическую игру.

Практическое занятие № 3 Современные подходы к реализации педагогических принципов отбора содержания и организацыи процесса предматематической подготовки дошкольников

Домашнее задание:

Подготовить сравнительный анализ пособия [22] и указанной литературы в соответствии с порядком следования фамилии в списке журнала:

1. Альтхауз, Д. Цвет-форма-количество: опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста / Д. Альтхауз, Э. Дум ; перевод с нем. В.В. Юртайкина ; под ред. В.В. Юртайкина. – М. : Просвещение, 1984. – 60 с.

2. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников : курс лекций / А.В. Белошистая. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 400 с.

3. Белошистая, А.В. Занятия по развитию математических способностей детей 3-4 (4-5), (5-6) лет / А.В. Белошистая. – М. : ВЛАДОС, 2004.

4. Будзько, Т.С. Развиццё матэматычных уяўленняў у дашколнікаў: метад. дапам. для выхавальнікау дзіцячых садоў / Т.С. Будзько . – Минск : НМЦентр, 1998. – 136 с.

5. Будько, Т.С. Математика +Движение / Т. С. Будько. – Мозырь : Содействие, 2008.

6. Будько, Т.С. Предматематическая подготовка детей в процессе конструирования / Т.С. Будько. – Брест : БрГУ, 2009.

7. Волина, В.В. Математика: метод. пособие для воспитателей / В.В. Волина. – Екатеринбург, 1997. – 427 с.

8. Грин, Г. Введение в мир числа : практическое руководство по обучению детей счету / Г. Грин, В. Лаксон. – М. : Педагогика, 1982. – 192с.

9. Доман, Г. Как обучить ребенка математике / Г. Доман, Ж. Доман / пер. с англ. – М. : Аквариум, 2000.

10. Доронова, Т.М. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре: книга для воспитателей дет. сада / Т.М. Доронова, С.Г. Якобсон. – М. : Просвещение, 1992. – 143 с.

11. Ерофеева, Т.И. Математика для дошкольников: книга для воспитателей детского сада / Т.И. Ерофеева – М. : Просвещение, 1992. –190 с.

12. Житомирский, В.Г. Математическая азбука / В.Г. Житомирский, Л.Н. Шеврин. – М. : Педагогика, 1984. – 200 с.

Житомирский, В.Г. Геометрия для малышей / В.Г. Житомирский, Л.Н Шеврин. – М. : Педагогика, 1987. – 135 с.

13. Логика и математика для дошкольников / Е. А. Носова, Р. Л. Непомнящая. – СПб : «Акцидент», 1997. – 158 с.

14. Метлина, Л.С. Занятия по математике в детском саду : пособие для воспитателей / Л.С. Метлина. –2-е изд., доп. – М. : Просвещение, 1985. – 221 с.

15. Михайлова, З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников : пособие для воспитателей детского сада / З.А. Михайлова – М. : Просвещение, 1985. – 94 с.

16. Моро, М.И. Математика в картинках (Для занятий с детьми 5-6 лет) / М.И. Моро. –2-е изд., испр. – М. : Просвещение, 1986. – 158 с.

17. Математика до школы : пособие для воспитателей детского сада и родителей / сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. – СПб. : Акцидент, 1998. – 189 с.

18. Математика от трех до семи : учебно-методическое пособие для воспитателей детского сада /Авт.-сост. З.А. Михайлова, Э.Н. Иоффе. – СПб. : Акцидент, 1997. – 170 с.

19. Наприенко, Г.В. Формирование математических представлений у дошкольников посредством художественного слова : пособие …– Брест : БрГУ, 2005. – 87 с.

20. Остапенко Т.А. Знакомим дошкольников с математикой : тематические занятия по ФЭМП : пособие для педагогов… – Мозырь : Белый ветер, 2006. – 79 с.

21. Петерсон, Л.Г. Игралочка / Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – М., 1998.

Петерсон Л.Г., Раз – ступенька, два – ступенька / Л.Г. Петерсон, Н.П.  Холина. – М., 1999.

22. Сербина, Е.В. Математика для малышей: кн. для воспитателя дет. сада / Е.В. Сербина. – М. : Просвещение, 1992. – 80 с.

23. Смоленцова, А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием: книга для воспитателей детского сада / А.А. Смоленцова. – М. : Просвещение, 1988. – 96 с.

24. Соловьева, Е.В. Математика и логика для дошкольников : методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга» / Е.В. Соловьева. – М. : Просвещение, 2000. – 155 с.

25. Тарабарина, Т.И. Детям о времени / Т.И. Тарабарина. –Ярославль, 1996. – 157 с.

26. Фидлер, М. Математика уже в детском саду: пособие для воспитателя (из опыта работы) / М. Фидлер ; пер. с польского О.А. Павлова. – М. : Просвещение, 1981. – 159 с.

Работа в аудитории:

1. Сделать сравнительный анализ современных подходов по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста (на основе докладов студентов), заполнить таблицу:

Авторы, название пособия, год издания

Формы обучения

Отличающиеся программные задачи

Отличающиеся методы обучения

Средства обучения и другие особенности

2. Сделать сравнительный анализ зарубежных программ по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста (на основе докладов студентов), заполнить таблицу:

Страна, авторы, год издания

Формы обучения

Отличающиеся программные задачи

Отличающиеся методы обучения

Другие особенности