4. Эпические, сценические и биографические повествования

Еще в древних риториках различались два основных спо­соба повествования – эпический и сценический. В первом даётся обобщенный рассказ о произошедших собы­тиях, во втором они изображаются наглядно – через жесты, мимику героев, особенности их поведения. В этом случае на первый план выступает подробный рассказ о действиях геро­ев, явлениях природы и т. д.

Эпический способ повествования мы уже неоднократно иллюстрировали, он применяется, как правило, в подавляющем большинстве газетных публикаций, как в небольших сообще­ниях, так и в пространных статьях. Вот еще один пример:

Помощники Хусейна

Вчера в Ирак прибыла группа депутатов Госдумы и об­щественных деятелей.

Самое «видное» лицо в этой группе – Геннадий Зюга­нов. Задача у путешественников – ни больше ни меньше как «попытаться вместе с главой Ирака найти мирный путь предотвращения назревающего военного вторжения США». Впрочем, визит будет довольно коротким – «голуби мира» вернутся в Россию уже в среду. (Баюн Елена. МК. 2003. 18 февраля)

Подробности в подобных видах информации были бы крайне неуместны, впрочем, читатель сам легко представит их, «раздвинув» скупые рамки такого сообщения, тем более что телевидение предлагает параллельно «иллюстрацию» к этой новости. А если бы кому-то пришла в голову мысль еще более расширить повествование об этом «путешествии», то пришлось бы эту информацию передать сценическим способом или даже кинематографическим, который теперь спе­циалисты выделяют как разновидность сценического.

Классические примеры сценического способа повество­вания можно найти в художественных произведениях. Вот как, например, изображает М. Шолохов встречу Григория с Аксиньей с помощью последовательного нанизывания гла­гольных форм, создающих предметно-образную конкрети­зацию этого повествования:

Григорий спустился к Дону, осторожно перелез через плетень стаховского база, подошел к прикрытому ставня­ми окну. Он слышал только частые удары сердца... Тихо постучал в переплёт рамы... Аксинья молча подошла к окну, всмотрелась. Он увидел, как она прижала руки к груди, и услышал сорвавшийся с губ её невнятный стон. Григорий знаком показал, чтобы она открыла окно, снял винтовку, Аксинья распахнула ставни. Он стал на завалинку, голые руки Аксиньи схватили его за шею. Они так дрожали и бились на его плечах, эти родные руки, что дрожь их пере­далась и Григорию.

Такая постепенность в изображении действий, движений, состояния в реальной временной последовательности созда­ют сценичность повествования. Редактор должен оценить этот приём и ни в коем случае не усматривать в такой детализа­ции повествования речевую избыточность.

Многословными могут показаться и биографические повествования, так как целевая установка автора иногда требует подробного перечисления занятий, мест работы, званий героя. Если объект изображения, например, известный актёр, то без этих подробностей не обойтись в рассказе о его жизни:

СЕРГЕЙ ЯШИН – народный артист России, художе­ственный руководитель Московского театра им. Н.В. Го­голя. Родился в 1947 году на Дальнем Востоке, в Хабаров­ске. В 1967 году закончил Актерский факультет Ярославс­кого театрального училища. Работал актером в театрах Ярославля, Новосибирска, Москвы.

В 1974 году закончил режиссерский факультет Госу­дарственного института театрального искусства имени А.В. Луначарского. Ученик выдающегося театрального режиссера, народного артиста СССР, профессора Андрея Алек­сандровича Гончарова. За свою более чем тридцатилетнюю творческую деятельность Сергей Яшин осуществил около вось­мидесяти постановок в московских театрах: Малом, Цент­ральном детском, имени Вл. Маяковского, имени А.С. Пушки­на, на Малой Бронной, Новом драматическом, в Санкт-Петербургском Большом драматическом театре имени Г. Товстоногова, в Новосибирском театре «Глобус», в теат­ральных компаниях Индии и Мальты. С 1987 года возглав­ляет Московский драматический театр имени Н.В. Гоголя.

В таком повествовании узлами являются не только гла­гольные формы (родился, закончил, работал, осуществил около восьмидесяти постановок, возглавляет), но и существитель­ные, указывающие на звания актёра (народный артист), его профессиональную подготовку (ученик выдающегося теат­рального режиссера). Однако подробности повествования, оправданные в театральной рекламе, окажутся недопусти­мыми в газетном материале, аналогичном по объёму приве­дённому тексту. Если же журналист повествует о жизни сво­его героя в очерке, для которого на газетной полосе отводится значительное место, то каждый узел повествования может быть развернут и прокомментирован.

Однако случается и так, что биографическое повествова­ние среди газетных материалов оказывается случайно (не в своей рубрике), и тогда редакторская правка, сведённая в основном к сокращению текста, наносит непоправимый ущерб публикации: нарушается последовательность изложе­ния событий, важные сюжетные узлы выпадают, и материал теряет свою информативную ценность. Именно так в газете в рубрике «Ретро» представлено повествование о трагической судьбе поэта пушкинской поры А.И. Полежаева:

165 лет назад, 28 января 1838 г., в московском Лефор­товском госпитале умер талантливый поэт Александр Ива­нович Полежаев, по распоряжению Николая II отданный в бессрочную солдатскую службу. Император был взбешен услужливо доставленной ему антиправительственной и пор­нографической поэмой Полежаева «Сашка», написанной в 1825 г. Полежаев достойно воевал в Чечне и Дагестане, од­нако за самовольную отлучку из полка однажды был под­вергнут унизительному наказанию розгами. (МК)

Характеризуя различные способы изложения, специали­сты подчеркивают, что повествование составляет основную часть авторской монологической речи. «Повествование, рас­сказ – сущность, душа литературы. Писатель – это прежде всего рассказчик, человек, умеющий интересно, захватыва­юще рассказывать» 1.

Повествование отражает реальную жизнь во времени и пространстве. Поэтому для всякого повествования важно указание на место действия, последовательность событий, названия лиц, принимающих в них участие. Всё это выража­ется в использовании специальных языковых средств, харак­терных для повествования. Обращение же автора к особым стилистическим приемам, усиливающим экспрессивность речи, напряжённость сюжетной линии зависит от индивиду­ального стиля, жанра, предмета изображения, читательского адреса предлагаемого материала.

Повествование может быть пространным и предельно кратким, объективированным, нейтральным по способу по­дачи материала или, напротив, субъективным, пронизанным авторскими эмоциями. Редактор должен знать разные при­емы, помогающие подчеркнуть событийность в информаци­онном тексте, создать его напряженность, занимательность. Динамизм повествования усиливается, когда нарушается постепенность в накоплении информации, когда новые фак­ты вводятся неожиданно. Если автору репортажа эти приемы неизвестны, литературный редактор должен подсказать ему, как усовершенствовать композицию того или иного текста. Не случайно об одном и том же событии пишут по-разному. Сравнение таких публикаций показывает в одном случае мастерство журналиста, в другом – его беспомощность.