- •Менеджмент как система.
- •Цели и целеполагание управленческой деятельности.
- •Классификация целей предприятия.
- •Основные принципы управления.
- •Характеристика функций управления.
- •6. Характеристика функции «планирование» в науке управления.
- •7.Характеристика функции «организация» в науке управления.
- •8.Характеристика функции «контроль» в науке управления
- •9. Характеристика функции «мотивация» в науке управления
- •10. Виды управленческого труда
- •11. Формы разделения управленческого труда.
- •12.Развитие теории и практики менеджмента
- •13. Школа научного управления. Сущность научного вклада ф. Тейлора в науку об управлении
- •14.Школа человеческих отношений. Сущность научного вклада э. Мэйо в науку об управлении
- •15. Школа административного управления. Сущность научного вклада а. Файоля в науку об управлении.
- •16.Виды организационных структур управления.
- •17.Простая линейная структура управления.
- •18)Линейно-штабная структура управления.
- •19)Линейно-функциональная структура управления.
- •20)Программно-целевые структуры управления.
- •21.Дивизиональные структуры управления.
- •22.Методы управления производством.
- •23.Административные методы управления производством.
- •24.Экономические методы управления производством.
- •25.Социально-психологические методы управления производством.
- •26. Профессиональные характеристики управляющего
- •27. Личностные характеристики управляющего
- •28. Деловые характеристики управляющего
- •29. Классификация стилей управления
- •30. Характеристика менеджера-лидера
- •31.Понятие и классификация конфликтов.
- •32.Источники и причины конфликтов в организациях.
- •33.Предупреждение и разрешение конфликтов.
- •34.Понятие и классификация управленческих решений.
- •35.Условия неопределенности принятии управленческих решений.
- •36. Этапы выработки управленческих решений
- •37. Факторы, определяющие результативность управленческих решений
- •38. Информация, необходимая для выработки управленч.Решения
- •39. Система управления персоналом организации
- •40. Основные задачи и методы комплектования кадров.
- •41. Делопроизводство и управление персоналом
- •42. Государственное регулирование оплаты труда.
- •43. Повышение квалификации и переподготовка персонала.
- •44. Организация морального и материального стимулирования труда.
- •Планирование роста производительности труда по основным технико-экономическим факторам.
- •46.Планирование численности работников
- •47.Планирование фонда заработной платы
- •Формы и системы оплаты труда
- •49. Организация геолого-съемочных работ
- •Организация горно-буровых работ.
- •Организация горно-разведочных работ.
- •Организация геофизических работ.
- •Организация отбора, обработки и лабораторных исследований проб полезных ископаемых.
- •56. Организация энергоснабжения при проведении геологических исследований
- •57. Проектирование геологоразведочных работ.
- •59.Состав и содержание бизнес-плана.
- •60. Методика расчета сметной стоимости нир. Основные экономические показатели нир.
- •1. Основные расходы
- •63.Оценка геолого-экономической эффективности поисково-разведочных работ.
- •64.Показатели плана производства и реализации продукции нефтегазодобывающих предприятий.
- •65.Показатели использования эксплуатационных скважин.
- •66. Планирование объема добычи нефти и газа
- •67. Планирование балансов нефти
- •68. Понятие себестоимости
- •69.Группипровка затрат по экономическим элементам
- •70. Группировка затрат по калькуляционным статьям расходов
- •71. Классификация затрат на производство.
- •72. Стоимость и себестоимость геологоразведочных работ.
- •73. Пути снижения себестоимости продукции.
- •74. Формирование и состав прибыли.
- •75. Направления расходования чистой прибыли предприятия.
- •Показатели рентабельности.
- •Источники повышения рентабельности.
- •Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
- •81. Анализ ликвидности баланса предприятия.
- •82. Анализ платежеспособности предприятия.
- •83. Анализ рентабельности предприятия.
- •84. Понятие стратегического менеджмента.
- •85. Анализ внешней и внутренней среды организации.
- •86 Разработка стратегии организации. Виды стратегий
- •87 Стратегический контроллинг
- •88 Конкурентоспособность
- •89 Управление качеством продукции. Сертификация продукции
- •90 Государственные и международные стандарты и системы качества
- •91Проектное управление: модели и методы принятия решений
- •92 Жизненный цикл проектов.
- •93. Участники реализации проектов.
- •94 Окружающая среда проекта
- •95 Организация управления реализацией проектов.
- •96. Мониторинг проектов.
- •97. Модель экономического потенциала предприятия.
- •98. Виды менеджмента, определяющие потенциал предприятия.
13. Школа научного управления. Сущность научного вклада ф. Тейлора в науку об управлении
1885-1920 возникновение основы школ научного управления. Представители: Ф.Тейлор, Эмерсон, Гант, и др.
5 принципов управления по Тейлору:
1.создание научного фундамента, заменяющего собой старые методы работы (поиск наиболее рациональных, оптимальных способов совершенствования производственных операций).
2.отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев, их тренировкой и обучением (проф.отбор).
3.сотрудничество администрации с рабочими в деле практического внедрения, НОТиУ (научн. организация труда и управления).
4.равномерное и справедливое распределение обязанностей между рабочими и менеджером.
5.научные исследования всех элементов труда.
14.Школа человеческих отношений. Сущность научного вклада э. Мэйо в науку об управлении
Предметом исследования школы человеческих отношений становятся чувства рабочего, его поведение и убеждения. Поводом для проведения исследования стало исследование факторов на выработку рабочих и изыскание новых методов интенсификации труда.
Исследования представителей школы, Э. Мэйо в том числе, показали возможность учета в управлении социальных и потребностей человека, были разработаны рекомендации по совершенствованию межличностных отношений в рабочем коллективе, мобилизации человеч. фактора на повышение производительности на основе морального стимулирования. Были предложены соц.-психологич. методы воздействия, такие как: внушение, личный пример, постоянное информирование работников о результатах предприятия и в личном плане.
15. Школа административного управления. Сущность научного вклада а. Файоля в науку об управлении.
Основатель Файоль (1841-1925) предложил концепции и принципы управления для высшего уровня руководителя (администрации). Операции, к-рые выполняет предприятие он разделил на: технические (производство, обработка), коммерческие, страховые, учетные, финансовые и административные (предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль).
16.Виды организационных структур управления.
Организационные структуры управления – это состав, взаимосвязь, подчиненность подразделений и служб предприятия выполняющих в совокупности всех функций управления (планирование, организация и контроль).
Виды:
1) Линейные: директор - нач.цехов – мастера - производственные рабочие.
-простые линейные – все функции управления сосредоточены в одном вышестоящем звене;
-линейно-штабные – при линейном руководстве образуется штаб (функциональное подразделение, которое занимается подготовкой рекомендаций к линейному руководству в пределах полномочий);
-линейно функциональные – функциональные звенья получают право передачи подготовленных ими распоряжений непосредственно нижестоящим уровнем управления.
2)Программно-целевые структуры
-управление по проекту – в рамках линейно-функциональной структуры создаются специальные группы, которые отвечают за реализацию отдельных проектов;
-управление по продукту;
-матричные структуры – функциональные разработки отделов находятся в двойном подчинении, они выполняют работу связанную с реализацией отдельной программы подчиняясь управляющему программой, а также остаются в подчинении своих непосредственных руководителей.
3)Дивизиональные структуры – характеризуются делением организации на квазиавтономном подразделении по видам товара, группам потребителей, географическим районам.