6. Возникновение Тейлоризма, его сущность и основные принципы.

Телор (1856-1915) считался основателем современного М. Тейлор предпол. строгую научную систему знаний о з-х рациональной организации труда, составными элементами кот. явл-ся математич.способ начисления себестоимости, диффер-ия системы оплаты труда, метод изучения времени и движения и т.д., что позднее вышло в так называемый механизм научного М.

Он развил научные идей в 5-ти основных направлениях:

-создание научного фундамента, замен-го старые, сугубо практич-ие методы работы.

-отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев.

- стимулирование труда за конечный продукт

-сотрудничество админ.с работниками в деле практического внедрения научной орг-ии труда.

-равномерное и справедливое распределение обяз-ей, ответственности между работниками и рук-ми.

Он как основатель школы научного менеджмента разработал методические основы нормирования труда, методы повышения квалификации кадров, сбор социальной инфо.

Тейлор писал: "Очевидно, что человек одного типа должен сначала составить план работы, а человек совершенно другого типа должен выполнить ее". По его мнению, основная задача менеджера – обеспечение наибольшего процветание предпринимателя вместе с максимумом благосостояния каждого работника. Общие принципы управления по Тейлору: разделение труда; измерение труда; задачи предписания; труд, как индивидуальная деятельность (влияние группы делает человека менее продуктивным); мотивации и программы стимулирования; роль индивидуальных способностей; роль менеджера; роль профессиональных союзов; развитие управленческого мышления.

Формирование этой школы базировалось на 3 основных моментах:

1) рациональная организация труда;

2) разработка формальной структуры организации;

3) определение мер по сотрудничеству управляющего и рабочего.

7. Развитие менеджмента в трудах последователей Тейлора – Ганнта, супругов Гилбрет, Богданова, Витке, Гостева, Ерманского.

Генри Ганнт считал, что рабочие были ключевой переменной в достижении максимальной производительности труда и нормы для рабочих должны устанавливаться на базе научных разработок. Он выдвинул научно-практические идеи в виде карто-схем для производственного планирования - графики Ганнта. В его работах отводится ведущая роль человеческому фактору (рабочему д.б. предоставлена возможность обрести в своем труде не только источник существования, но и состояние удовлетворенности.

Френк и Лилия Гилберт искали отптимальные способы увеличения объема выпуска за счет уменьшения усилий. Изучали трудовые движения работников. Анализировали, в основном, физическую работу в трудовых процессах, т.е. изучение движений с использованием измерительных методов и приборов (киносъемка, микрохронометраж и др.). разработали карты цикла одновременно выполняемых микродвижений.

Лилия Гилберт положила начало проблемам управления кадрами: подбор, расстановка и подготовка кадров.

Богданов в своих трудах обосновывает и развивает концепцию организационного управления. Он считал, что все виды управления в природе, технике и обществе имеют общие черты, и предложил основные принципы новой науки о законах организации, действующеих в технике (организация вещей), экономике (организация людей), в политике (организация идей).