![](/user_photo/1144_wzNgE.jpg)
- •1.2. Предмет и метод курса менеджмента
- •М-д – сис-ма сп-ов и приёмов того или иного вида деят-сти.
- •3. Условия и предпосылки возникновения менеджмента.
- •4. Периоды становления и развития менеджмента, их характеристика.
- •5. Характеристика основных направлений развития теории и практики менеджмента.
- •6. Возникновение Тейлоризма, его сущность и основные принципы.
- •7. Развитие менеджмента в трудах последователей Тейлора – Ганнта, супругов Гилбрет, Богданова, Витке, Гостева, Ерманского.
- •8. Административная школа мен-та. (Эмерсон, Файоль, Урвик)
- •9. Основные положения Фордизма.
- •10. Концепция школы человеческих отношений: вклад в развитие школы Мюнстерберга, Фолвет, Мейо.
- •11. Школа поведенческих наук (Бернард, Макгрегор, Маслоу).
- •12. Общая характеристика математической школы управления.
- •13. Управление как кибернетическое и экономическое понятие.
- •14. Основные принципы кибернетических систем. Субъект и объект управления.
- •15. Классификация и содержание видов управления.
- •16. Структуризация и характеристика форм и способов управления.
- •17. Понятие и содержание менеджмента. Взаимосвязь и различие менеджмента и управления.
- •18. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики
- •19. Сущность процессного подхода к менеджменту.
- •21. Сущность, содержание и принципы построения системы управления.
- •23. Понятие и содержание миссии, цели организации и их роль в управлении.
- •26. Сущность и содержание управления по целям.
- •27. Общая характеристика функций менеджмента, место категории «функция менеджмента» среди основных категорий науки менеджмента.
- •28. Процесс работы управленческого аппарата по реализации функции планирования.
- •29. Сущность и содержание функции организации.
- •30. Сущность и основные задачи функций координации и регулирования.
- •32. Содержат-е теории мотивации: теория иерархии потребностей Маслоу, МакКлилланда, двухфакторная модель Герцберга.
- •33. Процессуальные теории могтивации: теория ожиданий, теория справедливости, модель Портера-Лоурера.
- •34. Понятие функции контроля, принципы его осуществления, виды контроля.
- •35. Понятие и сфера действия общих, частных и ситуационных принципов менеджмента.
- •36. Общая классификация и содержание принципов менеджмента организации.
- •37. Система управления, классификация и общая характеристика методов менеджмента.
- •38. Сущность и содержание экономических методов менеджмента.
- •39. Сущность, классификация и содержание методов организационного воздействия.
- •40. Механизм методов распорядительного воздействия.
- •41. Понятие и механизм действия социально-психологических методов менеджмента.
- •42. Понятия, приемы и способы воздействия социальных методов управления.
- •43. Сущность и содержание психологических приёмов управления.
- •44. Методологические основы управления персоналом организации.
- •45. Цели, функции и организационная структура управления персоналом предприятия.
- •46. Профессионально-квалификационный состав персонала.
- •47. Планирование потребности в кадрах.
- •48. Процесс найма персонала.
- •49. Типовой процесс отбора персонала.
- •50. Понятие управленческого труда.
- •52. Понятие разделения и кооперации управленческого труда. Классификация и характеристика основных видов разделения труда.
- •53. Понятие и содержание основных принципов организации управленческого труда.
- •54. Особенности организации труда руководителя предприятия.
- •55. Формы и технология процесса делового общения руководителя.
- •56. Подготовка и организация проведения деловых совещаний.
- •57. Технология проведения деловых переговоров.
- •58. Процесс работы руководителя с корреспонденцией.
- •59. Особенности ведения телефонных разговоров
- •60. Руководитель организации: характер и содержание его труда.
- •61. Классификация основных типов руководителей по Блейку и Моутони.
- •62. Характеристика дополнительных типов руководителей по Блейку и Моутони.
- •63. Требования предъявляемые к менеджеру.
- •64. Соблюдение основных норм труда менеджера.
- •65. Понятие и характеристика основных стилей руководителей.
- •67. Оценка результативности труда руководителей и специалистов управления.
- •68. Понятие организационной структуры, ее звеньев, уровней и связей.
- •69. Общая характеристика типов организационных структур управления.
- •71. Понятие, преимущества и недостатки функциональной структуры управления.
- •72. Понятие, преимущества и недостатки линейно-функциональной (штабной) структуры управления.
- •74. Характеристика проектной (программно-целевой) структуры управления.
- •75. Матричные структуры.
- •76. Бригадная структура управления.
- •77. Тенденция развития организационных структур управления
- •80. Требования, предъявляемые к управленческим решениям.
- •82. Виды управленческих решений, их общая характеристика.
- •83. Характеристика этапов принятия и реализации управленческих решений.
- •88. Сущность, содержание и основные принципы интеграции процессов менеджмента.
- •89. Основные особенности менеджмента отдельных видов деятельности.
- •85. Классификация и характеристика коллективных и количественных методов принятия управленческих решений.
64. Соблюдение основных норм труда менеджера.
Специфика труда менеджера требует соблюдения следующих основных норм его труда.
юридические нормы, которые отражены в законодательных и правовых актах.
Моральные нормы, предписывают требования в области нравственности и морали.
Организационные нормы, предопределяют структуру организации, состав и регламент деятельности структурных подразделений.
Экономические нормы, определяют экономическую деятельность предприятия.
65. Понятие и характеристика основных стилей руководителей.
Под стилем руководства понимают совокупность отдельных приемов, методов и действий руководителей по отношению к подчиненным. При этом стиль и метод руководства существуют в единстве, только стиль представляет форму реализации методов руководства в соответствии с его личными качествами.
На формирование стилей руководства влияют как объективные, так и субъективные факторы.
Объективная составляющая стиля выражается совокупностью социальных и экономических требований к руководящей должности, стилем вышестоящего руководства, специфическими особенностями организации и технологий решаемых задач, состоянием внутренней и внешней среды предприятия.
Субъективные факторы обуславливаются чертами личности руководителя, деловыми качествами, знанием и навыками искусства управления людьми.
Основные стили: авторитарный, демократический и либеральный.
Авторитарный – характеризуется чрезмерной централизацией власти, регламентирует работу подчиненных и не представляет им полномочий и инициативу в действиях. Такой руководитель отдает предпочтение официальному характеру отношений, держит себя по отношению к подчиненным на расстоянии, единолично принимает и отменяет решения, проводит в соответствии сотрудников жестокую линию.
При демократическом стиле управления менеджеру отводится активная роль, действует как координатор. При выработке и принятии управленческих решений советуется с подчиненными по наиболее сложным и перспективным проблемам, и только после этого отдает распоряжения, выпускает приказы, развивает активность и инициативу. Руководитель использует приемы и методы убеждения и стимулирования, воспринимает критику, охотно общается с подчиненными.
Либеральный стиль руководства представляет подчиненному полную свободу в определении своих целей и контроля за ходом собственных работ. Группа имеет право принимать собственные решения. Такой подход в работе позволяет выразить себя, приносит удовлетворение и благоприятные взаимоотношения в коллективе. Менеджер либерал избегает конфликтов, в основном соглашается с мнением работника.
67. Оценка результативности труда руководителей и специалистов управления.
Важнейшей задачей управления персоналом является оценка его деятельности. Результативность труда каждого работника отражает уровень эффективности выполненной им работы. Она характеризует их способность оказывать непосредственное влияние на деятельность подразделения предприятия.
На результативность и содержание труда руководителей и специалистов оказывают влияние различные факторы, которые следует учитывать при оценке их деятельности. Такие факторы классифицируют на:
Социально-экономические – состояние экономики; законы и постановления по организации труда и з/п; уровень жизни; мотивация труда и др.
технико-организационные – характер, сложность и условия труда; санитарно-гигиенические, экономические и эстетические условия труда и др.
социально-психологические – психофизиологическое состояние работника; моральный климат в коллективе и др.
естественно-биологические – пол, возраст, состояние здоровья; умственные и физические способности и др.
рыночные – развитие предпринимательства и уровень приватизации; инфляция и банкротство и др.
При оценке результативности труда большое значение имеет правильное определение показателей, отражающих конечные цели предприятия. Эти показатели получили название критериев оценки.
Оценка работников аппарата управления служат основным целям:
административной – для принятия административных решений: повышение по службе, понижение, перевод, наказание, направление на учебу, прекращение трудового договора;
информационной – предоставляется возможность информировать работников об относительном уровне их работы. Это позволяет определить сильные и слабые стороны трудовой деятельности и скорректировать свое поведение.
Мотивационной – результат оценки является важнейшим мотивом поведения, а выявление сильных работников позволяет руководителям скорректировать свое отношение.
Оценка результативности труда руководителя обычно определяется через итоги производственно-хозяйственной деятельности организации или ее подразделений: рост прибыли, оборотного капитала, доля на рынке и т.п.
Результаты труда специалистов определяются исходя из объема, качества, полноты, своевременности выполнения своих должностных обязанностей.
Для оценки результативности труда руководителей и специалистов используются прямые (качественные) показатели, и косвенные – оперативность работы, сложность труда, качество труда, гибкость ума, деловое чутье и т.п.