- •Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого
- •Факультет технологии, экономики и сельского хозяйства
- •Кафедра педагогики и методик профессионального образования
- •Учебно-методический комплекс
- •По дисциплине «Управление образовательными системами»
- •Тула 2009
- •I. Пояснительная записка
- •Задачи курса «Управление образовательными системами»
- •Содержание курса темы и их краткое содержание
- •Раздел I. Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими (8 часов)
- •Тема 1. Система образования в рф. Управление ее развитием.
- •Тема 2. Тульская региональная система образования управление ее развитием.
- •Тема 3. Школа как педагогическая система и объект управления.
- •Раздел II. Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя (16 часов)
- •Тема 4. Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент.
- •Тема 5. Планирование развития образовательной системы.
- •Тема 6. Организация деятельности школьного коллектива.
- •Тема 7. Контроль и учет в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация.
- •Раздел III Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы.
- •Тема 8. Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация.
- •Тема 9. Повышение квалификации и аттестация учителя.
- •Основная учеьная литература
- •Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
- •IV семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; V семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; VI семестр: экзамен
- •Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
- •II семестр: 8 – лк; 2 - пз; 35 – с/р; III семестр: 35 – с/р, экзамен
- •II. Учебно-тематический план (фтэсх до 60 часов: 30 – ауд.; 14 – лк; 16 - пз; 30 – с/р)
- •(Фтэсх озо 60 часов: V семестр: 10 – ауд., 6 – лк., 4 – пз., 50 – с/р.; VI семестр - экзамен)
- •III. Рабочая программа
- •IV. План самостоятельной работы студентов
- •V. Методические указания студентам вопросы к экзамену по курсу
- •Темы рефератов, исследовательских заданий и критерии оценки
- •Критерии оценки реферата
- •Нормативные документы
- •VI. Требования к уровню подготовки студента
- •Семинар 1
- •Литература
- •Методические указания
- •Семинар 2
- •Литература
- •Методические указания
- •Семинар 3
- •Литература.
- •Методические указания:
- •Семинар 4
- •Литература
- •Методические указания.
Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
ОЗО (5-летний срок обучения) 80 часов:
IV семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; V семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; VI семестр: экзамен
2004-2005 уч.г.
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
4 |
|
2 |
20 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
2 |
|
|
6 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
6 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
2 |
|
2 |
8 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
6 |
|
4 |
30 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
|
|
8 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
2 |
|
|
8 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
|
|
10 |
|
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
2 |
|
4 |
8 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
2 |
10 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
2 |
5 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
5 |
||
ИТОГО: |
12 |
- |
8 |
60 |
|
Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
ОЗО (3-летний срок обучения) 80 часов:
II семестр: 8 – лк; 2 - пз; 35 – с/р; III семестр: 35 – с/р, экзамен
2004-2005 уч.г.
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
2 |
|
|
24 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
1 |
|
|
8 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
8 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
1 |
|
|
8 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
4 |
|
2 |
32 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
|
|
8 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
2 |
|
|
8 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
|
|
10 |
|
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
|
|
|
10 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
|
12 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
|
6 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
6 |
||
ИТОГО: |
8 |
- |
2 |
70 |
|