Раздел II. Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя (16 часов)

Тема 4. Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент.

Управление - свойство организационных систем. Основные этапы и направления развития теории управления. Разработка проблем внутришкольного управления в современной отечественной пед. теории (Ю.А. Конаржевский, А.А. Орлов, М.Н. Поташник, В.И. Зверева, В.П. Симонов и др.).

Системно-деятельностный подход - научная основа управления образовательными системами. Функции, принципы, методы управления. Логика и основные звенья управленческой деятельности.

Педагогический менеджмент. Основные функции руководителя образовательного учреждения. Управленческая культура.

Тема 5. Планирование развития образовательной системы.

Планирование как результат реализации целевого компонента. Психолого-педагогические аспекты целеполагания и принятия управленческого решения. Планирование, планомерность, плановость. Цель и задачи планирования в образовательном учреждении.

Принципы планирования: научность, оптимальность, перспективность, учет специфических особенностей образовательной системы.

Технологические аспекты планирования. Виды планирования: перспективный план работы школы; план учебно-воспитательной работы школы (годовой); графический план работы; планы общественных организаций, и др. Основные требования к плану работы школы.

Планирование деятельности учителя и учащихся. Целеполагание. Структура, содержание, разновидности планов работы учителя.

Тема 6. Организация деятельности школьного коллектива.

Школьный коллектив как объект и субъект управления.

Цели управления педагогическим коллективом. Научная организация труда (НОТ) - объективная основа организации деятельности школьного коллектива. Сущность НОТ в педагогической деятельности. Основные принципы НОТ.

Стиль руководства и качество управления. Основные разновидности стилей в управленческой деятельности: авторитарный, либеральный, демократический.

Управление. Самоуправление. Соуправление. Управление конфликтами в коллективе: причины, разновидности, способы преодоления.

Тема 7. Контроль и учет в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация.

Сущность контроля, основные цели.

Разнообразие видов и форм внутришкольного контроля. Предварительный контроль. Текущий контроль. Итоговый контроль. Методы контроля.

Педагогические условия эффективности организации контроля за образовательно-воспитательным процессом.

Аналитическая деятельность субъекта управления. Методика и технология системного анализа урока и внеурочных мероприятий.

Школьная документация как основа педагогического учета. Общие требования к оформлению документов. Виды школьных документов: организационные, распорядительные, информационно-справочные, учебно-педагогические. Устав образовательного учреждения.

Раздел III Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы.