
- •Психологія
- •1 Психологія як наука
- •1.1 Предмет психології
- •1.2 Статус і місце психології серед інших наук
- •1.3 Галузі психології
- •1.4 Відмінності життєвої психології від наукової
- •1.5 Методи психології
- •7. Ждан а.Н. История психологии: от античности до наших дней. – м., 1990.
- •2 Свідомість як предмет психологічного вивчення
- •2.1 Уявлення про свідомість та її функції
- •2.2 Самосвідомість та її структура
- •2.3 Стан свідомості
- •3 Психологія емоцій
- •3.1 Поняття емоційних станів та їхні види
- •3.2 Фізіологічні основи емоцій
- •3.3 Зовнішні вияви емоцій
- •3.4 Теорії емоцій
- •4 Психологія стресу
- •4.1 Природа стресу
- •4.2 Фактори, що викликають стрес
- •4.3 Способи боротьби зі стресом. Профілактика стресу
- •5 Пізнавальні процеси
- •5.1 Відчуття (види відчуття, абсолютний та відносний пороги відчуття)
- •5.2 Властивості та закономірності сприймання
- •5.3 Феномен уваги, його основні властивості
- •5.4 Пам’ять: види, індивідуальні особливості та деякі прийоми поліпшення пам’яті
- •5.5 Види і процеси мислення
- •6 Індивідуально-психологічні особливості людини
- •6.1 Темперамент: фізіологічні основи, психологічна характеристика типів темпераменту
- •6.2 Визначення, структура і типологія характеру
- •6.3 Поняття і види здібностей. Розвиток здібностей
- •7 Проблема особистості в психології
- •7.1 Загальне уявлення про особистість
- •7.2 Психодинамічна теорія особистості з. Фройда
- •7.3 Біхевіористична теорія особистості б.Ф. Скіннера
- •1. Режим підкріплення з постійним співвідношенням (пс).
- •7.4 Когнітивна теорія особистості Дж. Келлі
- •7.5 Гуманістична теорія особистості а. Маслоу
- •7.6 Психічний розвиток особистості. Фактори розвитку особистості
- •2. Дитинство
- •3. Отроцтво
- •8 Психологія спілкування
- •8.1 Спілкування як психологічний процес
- •8.2 Функції спілкування
- •8.3 Вербальна і невербальна комунікація
- •8.4 Спілкування як інтеракція. Види взаємозв'язку у спільній діяльності
- •8.5 Сумісність та спрацьованість. Соціально-психологічний клімат
- •9 Психологія малої групи
- •9.1 Визначення малої групи, їх види та структура
- •9.2 Соціальний влив та його феномени
- •9.3 Лідерство та керівництво в малій групі
- •Психологічний словник-довідник
- •Додаток а
- •Судження
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
- •Психологія
- •61166, Харків, хнуре, просп. Леніна, 14
- •61166, Харків, хнуре, просп. Леніна, 14
Додаток в
МЕТОДИКА ВИЗНАЧЕННЯ ЕМПАТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ
Емпатія (як співпереживання) передбачає емоційні, безпосередні реакції на поведінку інших людей аж до наслідування їхнім діям. На основі емпатії людина швидше пізнає себе і стає здатною співчувати собі подібним, розуміючи й відчуваючи їхній стан. Розвинуті емпатичні здібності свідчать про адекватний життєвий досвід і про можливості самоконтролю.
Самооцінку людини досить цілісно виявляє методика визначення здатності до емпатії.
Інструкція. Відповідайте „так” або „ні” на пропоновані запитання:
1. Мене засмучує, коли я бачу, що хтось відчуває себе самотньо серед людей.
2. Люди перебільшують сприйнятливість тварин та їх здатність відчувати.
3. Мені неприємно, коли люди відкрито виявляють свої почуття.
4. Мене дратує в нещасних людях те, що вони завжди себе жаліють.
5. Я теж починаю нервувати, якщо хтось нервує поряд зі мною.
6. Я вважаю, що плакати від щастя безглуздо.
7. Я приймаю близько до серця проблеми своїх друзів або подруг.
8. Іноді пісні про любов дуже зворушують мене.
9. Я дуже хвилююся, якщо потрібно повідомити людям неприємні для них новини.
10. Люди, які оточують мене, дуже впливають на мій настрій.
11. Більшість іноземців, яких я зустрічав, здавалися мені холодними і неемоційними.
12. Мені більше подобаються професії, які вимагають спілкування з людьми.
13. Я не дуже турбуюся, якщо мої друзі або подруги діють невірно.
14. Мені подобається бачити, як люди приймають подарунки.
15. Самотні люди часто недоброзичливі.
16. Я турбуюся, якщо бачу людину, яка плаче.
17. Слухаючи деякі мелодії, я відчуваю себе щасливим.
18. Коли я читаю якийсь роман, я так переживаю, неначе все це відбувається насправді.
19. Я завжди серджуся, якщо бачу, що з кимось погано поводяться.
20. Мене не дуже турбує навіть те, якщо деякі люди навколо мене заплачуть.
21. Якщо мої подруги або друзі починають обговорювати зі мною свої проблеми, я намагаюсь перевести розмову на іншу тему.
22. Коли я буваю в кіно, мене дивує, чому багато глядачів серйозно сприймають фільми, плачуть і зітхають.
23. Чужий сміх мене не заражає, люди часто сміються взагалі безглуздо.
24. Коли я приймаю рішення, почуття інших людей з цього приводу мене не хвилюють.
25. Я втрачаю душевну рівновагу, якщо оточуючі мене люди чимось пригнічені.
26. Мені важко бачити, якщо люди часто турбуються навіть через дурниці.
27. Я засмучуюся, коли бачу страждання тварин.
28. Досить безглуздо переживати через те, що відбувається в книгах.
29. Безпорадність старих людей мене пригнічує.
30. Чужі сльози викликають у мене швидше роздратування, ніж співчуття.
31. Мені подобається переживати за долею героїв кінофільмів.
32. Іноді я помічаю, що можу ставитись байдуже до хвилювання тих, хто мене оточує.
33. Мені здається, що маленькі діти найчастіше плачуть без жодних причин.
Обробка результатів. За кожну відповідь ставиться 1 бал. Сумуються бали за відповіді „так” на запитання: 1, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31; плюс сума балів за відповіді „ні” на питання: 2, 3, 4, 6, 11, 13, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 30, 32, 33.
ЕС = (сума „так” + сума „ні”) × 60/33 + 20.
Значення діапазонів визначення емпатичних здібностей: низькі – 20-30 балів; середні – 31-45 балів; високі – 46 балів і вище.