1.Самодиктант.

«Языковая семья», «семья языков» - это совсем не метафора, выдуманная нами для занимательности. Специалисты-языковеды употребляют этот термин вполне серьезно. Так же серьезно они говорят о том, что один язык родственен или не родственен другому. Зато один лингвист ...говорил также о языках, которые находятся между собой не в родстве, а в «свойстве». Из каких же «родственников» состоят эти «семьи» и какое родство их связывает? Казалось бы, довольно трудно установить, какие из языков родственны, какие нет, какие более «близкие родственники», какие «седьмая вода на киселе». В русском языке есть слова, взятые их языков Австралии (динго, кенгуру, бумеранг), Африки (кофе), а также Америки (вигвам, томат, лама). Но это совсем не значит, что русский язык – родственник, скажем, австралийским языкам. Итак, языковедческая наука давно выработала строгий метод, позволяющий с почти математической точностью установить степень родства и сам факт этого родства,- так называемый сравнительно-исторический метод (А.Леонтьев).

2. Написать сочинение-миниатюру «Нет на свете орудия сильнее слова» (К.Станиславский), уместно употребляя союзы разных разрядов.

Занятие № 17

Тема: СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (ЧАСТИЦА) : ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ В ТЕКСТАХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

1. Самодиктант.

Служебные слова БЫ, ЛИ, ЖЕ.

Были же сомнения, были же мечты, но были же и надежды, что сомнения развеются, а мечты –осуществляться!

Были же... БЫ, ЛИ, ЖЕ... Три маленькие частицы, в которых все это выразилось с наибольшей силой.

Это не просто служебные слова. Их нельзя смешивать с какими-то КОЕ- или –НИБУДЬ, которые примазываются к членам предложения, держатся за них своей черточкой.

Частицы БЫ, ЛИ, ЖЕ не таковы. Несмотря на свое служебное положение, они вполне самостоятельны и пишутся отдельно от других слов –это нужно всегда твердо помнить! У каждой из них свой характер, поэтому ведут они себя в тексте по-разному. БЫ – мечтает. ЛИ – сомневается. ЖЕ – утверждает.

И попробуйте прожить хоть без одной из них! Не проживете! (Ф.Кривин).

2. Сочинение по аналогии. Прочитать текст, определить роль частиц в создании речевой характеристики героя. Составить по аналогии текст о частицах-«паразитах».

Нужно знать, что Акакий Акакиевич изъяснялся большею частью предлогами, наречиями и, наконец, такими частицами, которые решительно не имеют никакого значения. Если же дело было очень затруднительно, то он даже имел обыкновение совсем не оканчивать фразы, так что весьма часто, начавши речь словами: «Это, право, совершенно того...» - а потом уже и ничего не было, и сам он позабывал, думая, что все уже выговорил... «Этаково-то дело этакое, - говорил он сам себе, - я, право, и не думал, чтобы оно вышло того...» (По Н.Гоголю).

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЬНОГО ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ

Содержательный модуль № 1

1. Правописание безударных гласных, проверяемых ударением.

2. Правописание безударных гласных, не проверяемых ударением, в русских и заимствованных словах.

3. Правописание чередующихся гласных Е-И, О-А в зависимости от наличия или отсутствия суффикса А после корня.

4. Правописание чередующихся гласных О-А в зависимости от места ударения в слове, в зависимости от конечной согласной корня, в зависимости от лексического значения корня.

5. Правописание гласных О и Е после шипящих в корнях слов, в суффиксах и в окончаниях.

6. Правописание гласных О и Е после Ц.

7. Правописание глухих и звонких согласных в различных морфемах.

8. Правописание двойных и непроизносимых согласных.

9. Употребление Ь для обозначения мягкости согласных и в грамматических формах.

10. Употребление разделительного Ъ и Ь.

11. Правописание приставок, не изменяющихся на письме. Правописание приставок на З-, С-.

12. Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-.

13. Употребление прописной буквы.