- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •7)Активность и Целостность.
- •Вопрос 7.
- •3)В зависимости от участия в восприятии других психологических образований выделяют:
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •1) Непроизвольное внимание (пассивное):
- •2)Произвольное внимание:
- •3)Послепроизвольное внимание:
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 17.
- •6)Монолог.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26.
- •Вопрос 27.
- •7)Активность и Целостность.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •1)По длительности хранения информации:
- •2)По особенностям запоминания:
- •3)По сенсорной модальности:
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 31.
- •1)Классификация по психическим процессам:
- •2)Классификация по результатам мышления:
- •3)Классификация по уровню психических процессов:
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 35.
- •Вопрос 36.
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 47.
- •Вопрос 48.
- •Вопрос 49.
- •Вопрос 50.
- •1. По источникам передачи и характеру восприятия информации:
- •2. По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения:
- •3. По основным компонентам деятельности учителя
- •4. По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося :
- •Вопрос 51.
- •Вопрос 52.
- •Вопрос 53.
- •Вопрос 54.
- •Вопрос 55.
- •Вопрос 56.
- •Вопрос 57.
- •Вопрос 58.
- •Вопрос 59.
- •Вопрос 60.
Вопрос 25.
*Методы исследования в психологии:
1)Метанаучные: (Математическое моделирование, статистический анализ).
2)Общенаучные: (Наблюдение, эксперимент)
3)Конкретнонаучные: (Опрос,тесты)
Вопрос 26.
(То же что и вопрос 1).
Вопрос 27.
*Св-ва восприятия:
1)Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а составляют образы конкретных предметов.
2)Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
3)Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
4)Контактность — на восприятие оказывают влияние обстоятельства, в которых оно происходит. Но несмотря на это восприятие остается относительно неизменным.
5)Избирательность – преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
6)Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
7)Активность и Целостность.
* Основные закономерности восприятия:
-апперцепция, (т.е. зависимости отчетливого восприятия какого-либо содержания от прошлых впечатлений и накопленных знаний).
-категоризация, (отнесения единичного объекта или события к некоторому классу).
-вербальное опосредование, (т.е. образы человеческого восприятия синтезируются с использованием речи)
-зависимость от установки,(Влияние прошлого опыта,мотивы)
-субъективность, (одну и ту же информацию люди воспринимают по-разному)
-принцип изоморфизма. (Принцип структурного уподобления формируемого перцептивного образа воспринимаемому объекту).
Вопрос 28.
*Основные виды внимания:
1)природное и социально обусловленное внимание,
2)непосредственное и опосредствованное внимание,
3)непроизвольное и произвольное внимание,
4)чувственное и интеллектуальное внимание.
1)Природное внимание - врожденная способность реагировать на внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны.
1)Социально обусловленное внимание - сознательное реагирование на объекты.
2)Непосредственное внимание - не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено.
2)Опосредствованное внимание - регулируется с помощью специальных средств, например жестов и слов.
3)Непроизвольное внимание - не связано с участием воли, не требует усилий для того, чтобы удерживать информацию
4)Произвольное внимание - обязательно включает волевую регуляцию, требует усилий для того, чтобы удерживать информацию.
5)Чувственное внимание - связано с эмоциями и работой органов чувств, в центре сознания находится впечатление.
5)Интеллектуальное внимание - связано с сосредоточенностью и направленностью мысли, объектом интереса является мысль.
Вопрос 29.
*Память – процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения того, что человек делал или переживал.
*Виды памяти:
1)По длительности хранения информации:
-Долговременная.
-Кратковременная.
-Оперативная.