- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •7)Активность и Целостность.
- •Вопрос 7.
- •3)В зависимости от участия в восприятии других психологических образований выделяют:
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •1) Непроизвольное внимание (пассивное):
- •2)Произвольное внимание:
- •3)Послепроизвольное внимание:
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 17.
- •6)Монолог.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26.
- •Вопрос 27.
- •7)Активность и Целостность.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •1)По длительности хранения информации:
- •2)По особенностям запоминания:
- •3)По сенсорной модальности:
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 31.
- •1)Классификация по психическим процессам:
- •2)Классификация по результатам мышления:
- •3)Классификация по уровню психических процессов:
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 35.
- •Вопрос 36.
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 47.
- •Вопрос 48.
- •Вопрос 49.
- •Вопрос 50.
- •1. По источникам передачи и характеру восприятия информации:
- •2. По характеру взаимной деятельности учителя и учащихся - система методов обучения:
- •3. По основным компонентам деятельности учителя
- •4. По сочетанию внешнего и внутреннего в деятельности учителя и учащегося :
- •Вопрос 51.
- •Вопрос 52.
- •Вопрос 53.
- •Вопрос 54.
- •Вопрос 55.
- •Вопрос 56.
- •Вопрос 57.
- •Вопрос 58.
- •Вопрос 59.
- •Вопрос 60.
Вопрос 5.
*Восприятие – отражение в сознании человека предметов и явлений во всей совокупности признаков при их воздействии на органы чувств.
*Виды:
1)Простое и сложное.
2)Восприятие пространства, времени и движения.
3)Преднамеренное и непреднамеренное.
*ОТЛИЧИЕ ВОСПРИЯТИЯ ОТ ОЩУЩЕНИЙ:
В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств.
Вопрос 6.
*Св-ва восприятия:
1)Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущений, а составляют образы конкретных предметов.
2)Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
3)Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
4)Контактность — на восприятие оказывают влияние обстоятельства, в которых оно происходит. Но несмотря на это восприятие остается относительно неизменным.
5)Избирательность – преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
6)Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
7)Активность и Целостность.
Вопрос 7.
*Восприятие классифицируется по разным основаниям:
1)В соответствии с ведущим анализатором, участвующим в построении перцептивного образа выделяют − зрительное, слуховое, осязательное (тактильное), вкусовое, обонятельное (классификация по модальности восприятия).
2)В зависимости от объекта восприятия выделяют:
Восприятие пространства, времени, движения, скорости; произведений живописи, музыки; основных явлений социальной жизни человека (другого человека, событий общественной жизни) и т.п. Восприятие окружающего мира, как правило, комплексно; оно представляет собой результат совместной деятельности различных органов чувств.
3)В зависимости от участия в восприятии других психологических образований выделяют:
Эмоциональное восприятие (восприятие мира, искусства); рациональное восприятие (восприятие, подчиненное процессу мышления) и др.
Вопрос 8.
*Внимание – сосредоточенность сознания человека на тех или иных предметах или явлениях
*Св-ва внимания:
1)Концентрация. (Удержание внимания (сосредоточенность) на каком-либо объекте. Под концентрацией внимания понимают интенсивность сосредоточения сознания на объекте.
2)Объём. Объём внимания — это количество однородных предметов, которые могут восприниматься одновременно и с одинаковой четкостью. (Объем внимания бывает: узким, либо широким.
3)Устойчивость. Устойчивость внимания - длительность, в течение которой концентрация внимания сохраняется на одном уровне.
4)Переключаемость. Переключаемость внимания - сознательное изменение направления сознания с одного предмета на другой. (Бывает: завершенное и незавершенное переключение внимания).Переключение внимания можно пронаблюдать при помощи часов: если сосредоточить внимание на их тиканьи, то оно будет то появляться, то исчезать.
5)Распределение. Распределение внимания - способность выдерживать в центре внимания несколько разнородных предметов.
*Функции внимания:
1)активизирует нужные и тормозит ненужные психологические и физиологические процессы.
2)способствует целенаправленному отбору поступающей в организм информации.
3)обеспечивает длительную сосредоточенность на одном и том же объекте.
4)удерживает нужную информацию
5)в общении способствует лучшему взаимопониманию
(внимательный человек лучше и успешнее обучается, большего достигает в жизни, чем недостаточно внимательный).