Вопрос 12.

*Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления и идеи. Возможность управлять ими.

* Классификация процессов воображения:

1)По результатам:

-Репродуктивное воображение.(воссоздание действительности такой какая она есть)

-Продуктивное (творческое) воображение

-с относительной новизной образов;

-с абсолютной новизной образов.

2)По степени целенаправленности:

-активное (произвольное) — включает воссоздающее и творческое воображение.

-пассивное (непроизвольное) — включает непреднамеренное и непредсказуемое воображение.

3)По виду образов:

-конкретное

-абстрактное

4)По приёмам воображения:

-агглютинация — соединение несоединимых в реальности объектов;

-гиперболизация — увеличение или уменьшение предмета и его частей;

-схематизация — выделение различий и выявление черт сходства;

-типизация — выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях.

5)По степени волевых усилий:

-Преднамеренное

-Непреднамеренное

Вопрос 13.

* К формам воображения относятся:

-грезы;

-сновидения;

1) Мечта - создание образа желаемого будущего. Мечта всегда направлена на будущее. Мечта позволяет человеку намечать будущее и организовывать свое поведение для его осуществления. Мечта мотивирует и побуждает к деятельности.

Особенностью мечты является построение тех образов, которые пока еще не осуществлены, а иногда и не могут осуществиться. Образы в мечтах обычно:

яркие, живые, конкретные, со многими деталями и частностями, пути к осуществлению мечты слабо выражены эмоционально насыщена.

2) Фантазия - форма воображения, в которой изменяется облик действительности. Фантазия позволяет найти новую точку зрения на уже известные факты и обладает огромной художественной ценностью.

Фантазия – (сны наяву) - форма выражения свойств личности, влечений и желаний, посредством которой человек с помощью воображения сглаживает недостатки реального мира и собственные неудачи.

3) Галлюцина́ция — образ, возникающий в сознании, без внешнего раздражителя. Он возникает при сильной усталости и (или) использовании определённых веществ.

4) Грезы.

5)Сновидения.

Вопрос 14.

*Мышление – отражение действительности в различных ассоциациях, высшая форма творческой активности человека.

*Классификация видов мышления:

1)Классификация по психическим процессам:

Наглядно-действенное (Форма мышления, манипулирующая предметной сферой. Имеется у детей с рождения до 1,5 лет)

Конкретно-предметное (Задачи решаются с помощью существующего, реального объекта. Формирование в возрасте от 1,5 - до 7 лет)

Абстрактно-логическое (Мышление абстракциями — категориями, которых нет в природе. Формируется с 7 лет. Считается, что у животных нет абстрактного мышления.)

2)Классификация по результатам мышления:

творческое;

репродуктивное.

3)Классификация по уровню психических процессов:

аналитическое;

интуитивное.

Вопрос 15.

* Мыслительные операции:

1)Сравнение - установление сходства и различия между предметами.

2)Анализ.

3)Синтез.

4)Обобщение - это объединение многих предметов или явлений по какому-то общему признаку.

5)Абстрагирование - выделение в предмете основного и главного.(Отвлечение от несущественных признаков).