- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.3 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
- •1.1.2.2 Взаимосвязь философских категорий деятельности и общения
- •1.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.1.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Тест 1 Приятно ли с вами общаться
- •Тест 2 Взаимоотношения с собеседником
- •1.1.6 Рекомендуемая литература
- •Основные черты и особенности профессионального общения журналиста
- •1.2.2.3 Особенности управления коммуникативными процессами в журналистике
- •1.2.2.4 Технология общения журналиста
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.2.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.6 Практическое занятие Дискуссия
- •Тема дискуссии «Милосердие»
- •1.2.7 Словарь по теме
- •1.2.8 Рекомендуемая литература
- •1.3.2.2 Сущность понятия коммуникации как значимой стороны общения
- •1.3.2.3 Основные виды коммуникации, необходимые в профессиональной деятельности современного журналиста
- •1.3.2.3.1 Особенности вербальной коммуникации
- •1.3.2.3.2 Особенности невербальной коммуникации
- •1.3.2.4 Роль коммуникации в информационном обществе
- •1.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.3.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.6 Практические занятия Занятие 1 Работа над публицистическим материалом
- •Занятие 2 Деловая игра
- •Деловая игра «Кораблекрушение»
- •1.3.7 Словарь по теме
- •1.3.8 Рекомендуемая литература
- •1.4.2.2 Отличительные признаки текста
- •1.4.2.3 Виды и типы текстов
- •Построить свой дом
- •(Продолжение предыдущего материала)
- •В Оренбурге появилась мисс-студентка
- •1.4.2.4 Стилистические особенности публицистического текста
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.4.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.4.6 Практическое занятие
- •1 Задание:
- •2 Задание:
- •3 Задание:
- •4 Задание: Выполните задания по текстам.
- •Задание:
- •6 Задание:
- •1.4.7 Словарь по теме
- •1.4.8 Рекомендуемая литература
- •1.5.2.1 Основные проблемы и понятия культуры речи
- •1.5.2.2 Публицистический стиль вчера и сегодня
- •1.5.2.3 Средства речевой выразительности в публицистике
- •1.5.2.4 Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.5.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.6 Практическое занятие Работа с публицистическим текстом
- •1 Задание:
- •Текст 3
- •2 Задание:
- •3 Задание:
- •4 Задание:
- •5 Задание:
- •1.5.7 Словарь по теме
- •1.5.8 Рекомендуемая литература
- •1.6 Жанр – важная категория общения в журналистике
- •1.6.1 План темы
- •1.6.2 Содержание темы
- •1.6.2.1 Определение понятия газетного жанра
- •1.6.2.2 Классификация газетных жанров
- •1.6.2.3 Жанры телевизионной публицистики
- •1.6.2.4 Интервью – основной путь получения информации
- •1.6.2.4.1 Понятие интервью
- •1.6.2.4.2 Классификация интервью
- •Начальная стадия интервью.
- •Развертывание беседы и заключение.
- •1.6.2.4.3 Вопросы в интервью
- •1.6.2.4. 4 Жанр интервью в телевизионной публицистике
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Вопросы для обсуждения и размышления
- •1.6.5 Задания для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.6.6 Практическое занятие
- •1 Текст, написанный в одном из жанров газетной или телевизионной публицистики
- •2 Интервью
- •1.6.7 Словарь по теме
- •1.6.8 Рекомендуемая литература
- •1.7 Итоговое занятие «Выполнение индивидуального творческого задания»
- •4.1 Фонд контрольных заданий по дисциплине
- •Тема 1 Философские знания о феномене общения
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •4 Контрольные задания по дисциплине «Культура профессионального общения журналиста»
- •Д) нет правильного ответа
- •Тема 2 Сущность понятия профессионального общения журналиста
- •Тема 3 Особенности коммуникативной деятельности в процессе общения журналиста
- •Тема 4 Журналистский текст как «превращенная форма общения»
- •Тема 5 Культура речи журналиста в процессе профессионального общения
- •Тема 6 Жанр – важная категория общения в журналистике
- •4.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов по тестам
- •4.3 Контрольные задания по дисциплине
- •1 Задание
- •Тема 1 Философские знания о феномене общения
- •2 Задание
- •Тема 2 Сущность понятия профессионального общения журналиста
- •3 Задание
- •Тема 3 Особенности коммуникативной деятельности в процессе общения журналиста
- •4 Задание
- •Тема 4 Журналистский текст как «превращенная форма общения»
- •5 Задание
- •Тема 5 Культура речи журналиста в процессе профессионального общения
- •6 И 7 задания
- •Тема 6 Жанр – важная категория общения в журналистике
- •4.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов по контрольным заданиям
- •Список использованной литературы
- •Условные сокращения
- •Приложения
- •Особенности общения по радио и телевидению
- •Радио- и телевизионная речь как вид общения
- •Публичные дискуссии в современном обществе
- •1 Особенности публичных дискуссий
- •2 Полемические приемы в публичных дискуссиях
- •1. Опровержение ложного тезиса фактами
- •Реальные события, явления, статистические данные, результаты экспериментальных исследований, свидетельские показания, противоречащие тезису, несокрушимо разоблачают опровергаемые суждения.
- •2. Критика доводов оппонента
- •3. Опровержение демонстрации
- •4. Юмор, ирония, сарказм Эффективным средством считается применение юмора, иронии, сарказма.
- •Прием бумеранга
- •Атака вопросами
- •Структурная модель общения
- •Образовательные возможности общения в деятельности журналиста
- •Б.Н. Лозовский в лабиринтах доверия
- •Е.М. Лазуткина Причины коммуникативных неудач
- •Виды коммуникации
- •По одежде встречаем…
- •Л.В. Анпилогова Условия успешного ведения диалога
- •Образовательные возможности общения в деятельности журналиста
- •Приложение 10 а.А. Бодалев Психологические трудности общения и пути их преодоления
- •Одежда для успеха
- •Роль вербальной коммуникации в человеческой деятельности
- •Лариса Плахина Как спасали Серого
- •Александр Коц Здоровые мужики рыдали как дети
- •Приложение 15 Ольга Андреева Ученье и труд «синим по белому»
- •Василий Песков Бескрылые летуны
- •Василий Песков На зрелый желудь смотришь …
- •Татьяна Юлаева Параллельные миры Ольги Окуневой, или Поезд не может уйти без тебя
- •В.В. Виноградов Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. Задачи стилистики
- •Роль невербальной коммуникации в отношениях между культурами
- •Юрий Долин о культуре нашей речи (заметки филолога)
- •С.И. Бернштейн Общие вопросы радиоязыка
- •Елена Скворцова-Ардабацкая Кто слезам не верит Владимир Меньшов: «я сразу понял, что Москва – это мой город»
- •Наталия Аманова, Дмитрий Макаров Нация и «Кайф»
- •Солдатская болезнь
- •Немного истории
- •Кобыла как источник наслаждения
- •Игорь Изгаршев Королева мира
- •Андрей Кулагин Гобсек
- •Андрей Морозов Вкус войны
- •Приложение 28 Словарный минимум
- •Агентство – местное отделение какого-нибудь учреждения.
- •Татьяна Текутьева «Беда: Буран!»
- •17 Июня 1999 года.
- •Александр Будберг Предвыборное падение
- •Ирина Неживенко Собачья жизнь не так уж и плоха
- •Надежда Емельянова Время спасать и спасаться
- •21 Октября 1999 года
- •Приложение 33
- •Ольга Валентинова
- •Пушкин в присутствии эффектов, в отсутствии себя
- •Приложение 34 Образец монтажного листа монтажный лист
- •24.Погода Приложение 35 Меморандум руководства «рс»
- •Татьяна Тюлюлюкина Наши дети голодают и теряют зрение
- •План проведения интервью
- •I. Подготовка к интервью.
- •1. Общая подготовка.
- •II. Проведение интервью.
- •Решайте, когда использовать интервью
- •Подготовка к интервью
- •Интервьюирование
- •Приложение 41 Вопросы в интервью
- •Приложение 42 Особенности вопросов в интервью
- •Приложение 43 «Двенадцать ступеней к неотразимому интервью»
- •Приложение 44
- •Образец микрофонной папки
- •Микрофонная папка
- •Государственная телерадиокомпания «оренбург»
- •Состав участников передачи
1.4.7 Словарь по теме
Текст – письменная или печатная фиксация речевого высказывания или сообщения в противоположность устной реализации; выраженная и закрепленная посредством языковых знаков чувственно воспринимаемая сторона речевого, в том числе литературного, произведения; минимальная единица речевой коммуникации, обладающая относительным единством (ценностью) и относительной автономией (отдельностью.
Целостность текста создается наличием авторского замысла; выявляется путем вычленения его основной мысли, путем сжатия его за счет устранения второстепенных предикатов.
Связность проявляется в смысловой зависимости последующего предложения от предыдущего, для чего в языке выработались и формальные средства межфразовой связи (чистый и синонимический повтор, анафорические и катафорические местоимения).
Письменная речь – форма речи, а) реализуемая в графической субстанции и б) обладающая определенной структурной организацией, отличающейся от организации устной речи.
В описательных текстах предметы или явления изображаются путем перечисления характерных для них признаков.
Повествовательные тексты содержат рассказ о событиях, который ведется в хронологической последовательности.
Рассуждением называется такой вид текста, в котором исследуются предметы или явления, вскрываются причины, анализируются внутренние признаки, доказываются определенные положения.
Научный стиль отличается рядом общих черт, обусловленных особенностями научного мышления, в том числе отвлеченностью и строгой логичностью изложения; основной целью научного стиля является сообщение объективной информации, доказательство истинности научного значения.
Деловой стиль – это совокупность языковых средств, функция которых – обслуживание сферы официально-деловых отношений, то есть отношений, возникающих между органами государства, между организациями или внутри них, между организациями и частными лицами в процессе их производственной, хозяйственной, юридической деятельности (например, заявление, доверенность, отчеты, расписка, справка и т.д.).
Разговорный стиль выполняет функцию общения в устной форме выражения, включает в свой состав обиходные выражения, которые свойственны устной речи.
Публицистический стиль охватывает проблемы общественно-политических вопросов современности, а также вопросы текущей жизни общества; выполняет информативную и социально-оценочную функции.
1.4.8 Рекомендуемая литература
Аргументация в публицистическом тексте: (Жанрово-стилистический аспект): Учеб. Пособие / И.В. Гущина и др.). – Свердловск: Изд-во Уральск. Ун-та, 1992. – 242 с.
Гальперин И.Р. Речевые стили и стилистические средства языка // Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА - М, 1999. – С. 399-403.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Наука, 1981. – 139 с.
Вакуров В.Н. и др. Стилистика газетных жанров: ( Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика») / В.Н. Вакуров, Н.Н. Кохтев, Г.Я. Солганик. – М.: Высш. шк., 1978. – 183 с.
Вовчок Д.П. Стилистика газетных жанров. Учеб. пособие. – Свердловск: УрГУ, 1979. – 72 с.
Кайда Л.Г. Эффективность публицистического текста / Под ред. Я.Н. Засурского. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 182 с.
Лазарева Э.А. Заголовок в газете. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989. – 94 с.
Левин В.Д. О некоторых вопросах стилистики // Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА - М, 1999. – С. 408 – 415.
Лысакова И.П. Язык газеты: социолингвистический аспект. – Л.: ЛГУ, 1981. – 103 с.
Мамалыга А.И. Структура газетного текста. – Киев: Вища шк., 1983. – 137 с.
Майданова Л.М. Стилистические особенности газетных жанров: Лекции по спецкурсу. – Свердловск: УрГУ, 1987. – 64 с.
Майданова Л.М., Муравьева Н.В., Сметанина С.И. Целостность и связность газетного текста: Учеб. пособие. – Свердловск: УрГУ, 1984. – 90 с.
Мамалыга А.И. Структура газетного текста. – Киев: Вища шк., Изд-во при Киев. Ун-те, 1983. – 137 с.
Пэн Д.Б. Слово и тема в газете: Опыт анализа лексико-темататических структур / Ответ. ред. П.П. Червинский. – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1991. – 102 с.
Солганик Г.Я. Лексика газеты: Функциональный аспект (Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика». – М.: Высш. шк., 1981. – 112 с.
Терехова В.С. Специальная лексика в языке газеты: Учеб. пособие. – Л.: ЛГУ, 1982. – 136 с.
1.5 Культура речи журналиста в процессе профессионального
общения
1.5.1 План темы
1. Основные проблемы и понятия культуры речи.
2. Публицистический стиль вчера и сегодня.
3. Средства речевой выразительности в публицистике.
4. Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения.
1.5.2 Содержание темы
