![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1. Тема занятия: заболевания молочной железы
- •Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. Тема занятия: синдром механической желтухи у хирургических больных
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к проведению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Тема занятия: острый аппендицит. Острый холецистит. Курация хирургического больного
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии.
- •7. Вопросы тестового контроля
- •9. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5. Тема занятия: перитонит. Защита истории болезни
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •1. Хирургические болезни: Учеб.: в 2 т. / Под ред. В.С. Савельева, а.И. Кириенко. – м.: гэотар-Медиа, 2005. – т. 2. – с. 56-66, 91-120.
- •3. Задачи занятия
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию
- •3. Задачи занятия
- •Студент должен уметь
- •4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Тема занятия: хронические облитерирующие заболевания артерий нижних конечностей. Хроническая венозная недостаточность
- •3. Задачи занятия Студент должен иметь представление
- •Студент должен знать
- •Студент должен уметь
- •5. Задания студентам
- •6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
- •7. Вопросы тестового контроля
- •8. Клинические ситуационные задачи
- •9. Литература для самоподготовки к занятию Основная литература
- •1. Хирургические болезни: Учеб.: в 2 т. / Под ред. В.С. Савельева, а.И. Кириенко. – м.: гэотар-Медиа, 2005. – т. 2. – с.196-210, 283-309.
- •Дополнительная литература
Студент должен уметь
Собирать анамнез язвенного больного.
Выявлять общие и местные симптомы кровотечений из желудочно- кишечного тракта.
Оценить степень кровопотери и риск рецидива кровотечения.
Выполнять и оценивать симптом «исчезновения печёночной тупости».
Выявлять симптомы раздражения брюшины (Менделя и Щёткина- Блюмберга).
Выявлять мышечное напряжение брюшной стенки.
Интерпретировать лабораторные и инструментальные данные.
4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.
5. ЗАДАНИЕ СТУДЕНТАМ
1. Самостоятельно провести микрокурацию больного с клиникой кровотечения из желудочно-кишечного тракта или прободной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, выявив жалобы, anamneses morbi et vite, выполнив физикальное обследование пациента.
2. Поставить предварительный диагноз, наметить план обследования данного больного.
3. Обосновать тактику хирурга, возможность консервативной терапии и показания к операции.
4. Предложить конкретное медикаментозное лечение или выбрать объём оперативного вмешательства.
5. Кратко и чётко доложить о пациенте остальным студентам группы и преподавателю.
6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии
Студенты должны знать клиническую картину гастродуоденальных кровотечений, перфоративной язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, а также особенности их клинической, лабораторной и инструментальной диагностики. Во время доклада результатов микрокурации больного указать на дифференциальные отличия от других заболеваний желудочно-кишечного тракта со схожей клиникой. Уметь оценить степень кровопотери, риск рецидива кровотечения. Уметь обосновать возможность консервативной терапии и показания к оперативному лечению, разбираться в операциях, выполняемых у больных с гастродуоденальными кровотечениями, прободной язвой, знать особенности послеоперационного ведения пациентов, а также медикаментозные препараты, применяемые в консервативном лечении.
7. Вопросы тестового контроля
1. Выберите ведущие клинические симптомы желудочно-кишечного кровотечения: а) рвота «кофейной гущей», мелена; б) боль в животе, рвота; в) гипертермия, головокружение; г) желтуха, общая слабость; д) боль в животе, жидкий стул.
2. К общим симптомам кровотечения из язвы двенадцатиперстной кишки, наблюдаемым у пациента относят: а) неоднократную рвоту желудочным содержимым, б) коричневый кал. в) головокружение, г) рвоту «кофейной гущей», д) чёрный оформленный кал.
3. К местным симптомам кровотечения из язвы двенадцатиперстной кишки, наблюдаемым у пациента относят: а) гиперемию кожи, б) бледность кожи, в) головокружение, г) чёрный оформленный стул, д) коричневый оформленный стул.
4. Выберите симптомы, характерные для пациента с кровоточащей язвой двенадцатиперстной кишки или желудка: а) урежение пульса, б) «кинжальная» боль в животе, в) рвота съеденной пищей, г) коричневый кал, д) снижение артериального давления.
5. Приём препаратов железа per os может сопровождаться: а) рвотой со сгустками крови, б) ноющей болью в животе по утрам, в) частым жидким стулом, г) головокружением, д) чёрным оформленным калом.
6. Тяжесть состояния больного при язвенной болезни, осложненной кровотечением, связана с: а) внезапным падением объема циркулирующей крови, б) болевым шоком, в) нарушением обмена веществ, г) возникновением печеночной недостаточности, д) почечной недостаточностью.
7. Какой метод диагностического исследования наиболее достоверен при кровоточащей язве желудка: а) исследование красной крови, б) рентгеноскопия желудка, в) фиброгастроскопия, г) исследование желудочного сока, д) УЗИ органов брюшной полости.
8. Изменение каких лабораторных параметров отмечается при кровоточащей язве двенадцатиперстной кишки: а) лейкоциты, б) гематокрит, в) билирубин, г) СОЭ, д) мочевина.
9. Каковы эндоскопические признаки кровотечения IIА по Forrest: a) струйное кровотечение, б) капельное истечение крови, в) язва без признаков кровотечения, г) тромбированные сосуды в дне язвы, д) сгусток крови, закрывающий язву.
10. Какие физикальные методы помогут в диагностике кровоточащей язвы двенадцатиперстной кишки или желудка: а) дуоденальное зондирование, б) аускультация брюшной полости, в) пальпация живота, г) вагинальное исследование, д) ректальное исследование.
11.Укажите, с какими заболеваниями необходимо дифференцировать кровоточащую язву желудка: а) анальная трещина, б) распадающийся рак желудка, в) прерванная внематочная беременность, г) мезентериальный тромбоз, д) геморрагическая пурпура.
12.Выберите симптомы, характерные для перфоративной язвы двенадцатиперстной кишки: а) «кинжальная» боль, б) опоясывающая боль, в) мягкий живот, г) многократная рвота, д) мелена.
13.Вынужденное положение больного с приведёнными к животу ногами и доскообразным напряжением мышц живота характерно для: а) геморрагического панкреонекроза, б) заворота кишок, в) прободной язвы, г) почечной колики, д) мезентериального тромбоза.
14.Напряжение мышц правой подвздошной области при прободении дуоденальной язвы объясняется: а) рефлекторными связями через спинномозговые нервы, б) поступлением воздуха в брюшную полость, в) затеканием желудочного содержимого в правый боковой канал, г) развитием разлитого перитонита, д) висцеро-висцеральными связями червеобразного отростка.
15.При каком заболевании можно выявить симптом «исчезновения печёночной тупости»: а) обострение язвенной болезни, б) трещины кардии, в) кровотечение из язвы, г) прободная язва, д) острая язва желудка.