- •Ораторское искусство как прообраз публицистики
- •Америка
- •Журналистика современности
- •Профессиология
- •Журналистская профессия. Журналистика в качестве предмета изучения
- •Профессия журналиста в обществе или функционирование журналистики
- •Журналистика и цивилизация. Понятие и история журналистики
- •Возникновение журналистики. Пресса, радио, телевидение и Интернет-сми
- •Журналистика и культура. Культуроформирующая функция журналистики
- •Тележурналистика
- •Радиожурналистика
- •Интернет-журналистика
- •Газетно-журнальная журналистика
- •Книгоиздательское дело
- •Репортер
- •Понятие журналистики
- •Функции сми (их роль в обществе). Журналистика как «четвертая власть». Информационная безопасность
- •Глобализация в журналистике и ее роль в обществе
- •Понятие мотивация, мотив. Система и виды мотивирования
- •Развитие социальных ролей в юношеском возрасте и их влияние на будущую профессию подростка
- •Методика определения основных мотивов выбора профессии
- •Условия работы журналиста в экстремальных условиях, на местах возникновения конфликтов, войн, катаклизмов
- •Курсы «Бастион»
- •Условия работы в редакции
- •Информация. Журналистика как социальный институт. Классификация сми в связи с политикой государства
- •Место журналистики в системе российского социального взаимодействия
- •Сложности профессии журналиста
- •Опасности профессии на практике
- •Профессиография и Профессиология
- •Профессиограмма
- •5) Информационные признаки, характеризующие производственные показатели работы.
- •Особенности работы в сфере интернет-журналистики
- •Необходимые качества личности журналиста
- •Основные парадоксы профессии. Объективность и субъективность в журналистике
- •Независимость и зависимость в журналистике
- •Оперативность и неточность или глубокое изучение проблемы
- •Личность парадоксального русского журналиста: заокеанский и отечественный взгляд
- •Публицист
- •Фотожурналист
- •Понятие личность и ее влияние
- •Качества личности журналиста
- •Социальные роли журналистики и журналиста.
- •Пражурналистика и современные требования
- •Смысл профессии
- •С кем журналист работает?
- •Каким должен быть журналист?
- •Женщина в журналистской профессии.
- •Психологическая структура личности журналиста
- •Формирование личности журналиста
- •Влияние типа личности на профессию журналиста
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности журналиста
- •Характер журналиста
- •Мотивы выбора профессии начинающих журналистов
- •Результаты опросов молодых журналистов в различные периоды
- •Что такое журналистика
- •Социально-гражданские качества журналиста
- •Социальная ответственность
- •Принципиальность
- •Объективность в оценке
- •Политика, экономика, финансы
- •Спорт, культура, социальная сфера
- •Понятие моральных норм
- •Моральный выбор
- •Журналистика и дети
- •Профессиональная этика российского журналиста
- •Професиия: репортер
- •История возникновения профессии
- •Особенности личности репортера
- •Информационный повод
- •Репортерское задание
- •Особенности журналиста аналитика
- •Журналист–аналитик
- •Сравнение моделей личности журналиста и публициста
- •Темперамент
- •Особенности личности публициста
- •Характер деятельности публициста
- •Профессия ведущего тв
- •Ведущий тв – массовый затейник высокого класса
- •Профессиональные качества ведущего тв
- •1) Презентабельная внешность и приятная улыбка, уверенность, непринужденность.
- •4) Актерские способности журналиста.
- •7) Воля, интеллект, совесть.
- •Развитие российской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Развитие американской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Сравнительные характеристики Владимира Соловьева и Ларри Кинга (представителей российской и американской журналистики соответственно)
- •Возможности сотрудничества российской и американской журналистики
- •История и эволюция журналистского образования
- •15 Октября 1921 году школа журналистики превращается в Институт красных журналистов. Он занимался подготовкой редакторов, критиков, хроникеров, секретарей. Срок обучение уже один год.
- •Современное образование журналистов
- •Журналист XXI века
- •Понятие информационного общества
- •Теории информационного общества
- •Профессиональные качества журналиста как представителя информационного общества
- •Содержание социальной информации как показатель будущего журналистики
- •Роль журналистики в информационном обществе
- •Понятия «культура», «ум», «труд»
- •Историческая основа культуры умственной деятельности
- •Умственная деятельность студентов в Соединенных Штатах Америки
- •Творчество и творческое мышление
- •Саморазвитие как понятие
- •Связь саморазвития и самовоспитания личности
- •Основная характеристика саморазвития
- •Саморазвитие личности в стадиях
- •Выявление мотивации к процессу саморазвития
- •Письменная работа
- •Семинар
- •Учебно-методическая практика
- •Работа с литературой. Как научиться читать
- •Как читать быстрее
- •Правила конспектирования
Профессия ведущего тв
В процессе становления нового российского телевидения у телевизионных журналистов появилась возможность обнаружить свои творческие свободы и реализовать творческие замыслы, альтернативно описывать и интерпретировать события, происходящие ежедневно. В это время на постаменте российской тележурналистики появились такие яркие кадры как В. Листьев, Л. Парфенов, Д. Киселев, М. Максимовская, В. Кондратьев и многие другие. Благодаря своему таланту они сумели показать и доказать на деле истинное значение накопленных знаний и умений, усвоенной культуры речи для содержательной беседы с телезрителями.
Современное телевидение представляет собой многоканальность, использование различных способов телевизионного общения, жанровое разнообразие (ток-шоу, развлекательные, новостные, аналитические программы, зрелищные спортивные соревнования, прямой эфир руководителей страны со своими избирателями и т.п.), наличие большого количества выразительных средств и способов их осуществления.
Каждый телевизионный жанр требует своего ведущего, свободно ориентирующегося в заявленной теме и обладающего определенными профессиональными качествами, жизненным опытом и широким кругозором. В то же время всех телеведущих объединяет ряд профессиональных качеств, которые проявляются у каждого в большей или меньшей степени.
Ведущий тв – массовый затейник высокого класса
На современном российском телевидении наблюдается преобладание широкого спектра программ увеселительного характера, что создает впечатление, будто телевидение выполняет только развлекательную функцию.
Центральным лицом в передачах подобного рода является телеведущий. Главное отличие от классического массовика затейника состоит в том, что перед современным телеведущим стоит более сложная задача, а именно повысить рейтинг эфирного времени, не оставив при этом равнодушной многомиллионную аудиторию.
Процесс организации шоу включает в себя множество составляющих: подбор массовки, приглашение участников на ток-шоу, оформление телестудии, проработка сценария. Но главное умение создать шоу, заинтересовать аудиторию и развлечь ее.
Профессиональные качества ведущего тв
1) Презентабельная внешность и приятная улыбка, уверенность, непринужденность.
В профессиональной деятельности любого телеведущего немаловажную роль играют презентабельный вид и привлекательное лицо. Съемка крупным планом может обнаружить физические изъяны телеведущего, что отрицательно скажется на его имидже. Поэтому ведущие вынуждены обращаться к услугам профессиональных стилистов, визажистов и имиджмейкеров, уделяя тем самым внимание технологии самопрезентации.
К внешним составляющим имиджа можно отнести язык жестов, мимику и особенности общения. Так, при разговоре с приглашенными гостями телеведущий пользуется таким средством общения, как язык телодвижений; разговор его сопровождается непринужденностью, что, несомненно, дополняет положительный имидж. Уверенность в себе и самодостаточность, выражающиеся в позах и интонации говорящего, наличие собственной точки зрения, поиск истины в диалоге все это не ускользает от зоркого зрителя, вызывая у него желание в очередной раз проводить время перед монитором телевизора.
2) Искренность, владение жестом, доверительность.
Вышеназванные качества необходимы для телеведущего (в большей степени) при работе с детьми в различных ток-шоу. Для категории зрителей, относящихся к подрастающему поколению, важна простота и искренность ведущего, благодаря которым он раскрывается и налаживает контакты с приглашенными гостями. Когда ведущий контактирует с детьми, то помимо журналистской сущности приобретает и другую. Он становится строгим, но справедливым учителем, который умеет общаться с разновозрастной аудиторией на равных, при этом опираясь на свою природную интуицию.
3) Навыки высокой культуры речи, хороший голос и правильное произношение.
Хорошего телеведущего, которого отличают публичный образ жизни и ежедневное общение с различными людьми, трудно представить без владения культурной речью. Убеждать, аргументировать, доказывать собственную точку зрения, влиять на собеседника и аудиторию все это обеспечивают навыки высокой культуры речи. Она являет собой не только признак общей культуры человека, но и определяет говорящего как носителя данной культуры.
Для телеведущих неотъемлемым параметром является правильно поставленный голос: хорошая дикция, правильное и четкое произношение. Речь говорящего отличается такими коммуникативными качествами, как правильность, чистота, точность и логичность, а также выразительность и уместность.
Следует отметить способность ведущих к кооперации в речевом поведении, заключающемся в умении ориентироваться и на себя и на собеседника в процессе речевого общения.