- •Ораторское искусство как прообраз публицистики
- •Америка
- •Журналистика современности
- •Профессиология
- •Журналистская профессия. Журналистика в качестве предмета изучения
- •Профессия журналиста в обществе или функционирование журналистики
- •Журналистика и цивилизация. Понятие и история журналистики
- •Возникновение журналистики. Пресса, радио, телевидение и Интернет-сми
- •Журналистика и культура. Культуроформирующая функция журналистики
- •Тележурналистика
- •Радиожурналистика
- •Интернет-журналистика
- •Газетно-журнальная журналистика
- •Книгоиздательское дело
- •Репортер
- •Понятие журналистики
- •Функции сми (их роль в обществе). Журналистика как «четвертая власть». Информационная безопасность
- •Глобализация в журналистике и ее роль в обществе
- •Понятие мотивация, мотив. Система и виды мотивирования
- •Развитие социальных ролей в юношеском возрасте и их влияние на будущую профессию подростка
- •Методика определения основных мотивов выбора профессии
- •Условия работы журналиста в экстремальных условиях, на местах возникновения конфликтов, войн, катаклизмов
- •Курсы «Бастион»
- •Условия работы в редакции
- •Информация. Журналистика как социальный институт. Классификация сми в связи с политикой государства
- •Место журналистики в системе российского социального взаимодействия
- •Сложности профессии журналиста
- •Опасности профессии на практике
- •Профессиография и Профессиология
- •Профессиограмма
- •5) Информационные признаки, характеризующие производственные показатели работы.
- •Особенности работы в сфере интернет-журналистики
- •Необходимые качества личности журналиста
- •Основные парадоксы профессии. Объективность и субъективность в журналистике
- •Независимость и зависимость в журналистике
- •Оперативность и неточность или глубокое изучение проблемы
- •Личность парадоксального русского журналиста: заокеанский и отечественный взгляд
- •Публицист
- •Фотожурналист
- •Понятие личность и ее влияние
- •Качества личности журналиста
- •Социальные роли журналистики и журналиста.
- •Пражурналистика и современные требования
- •Смысл профессии
- •С кем журналист работает?
- •Каким должен быть журналист?
- •Женщина в журналистской профессии.
- •Психологическая структура личности журналиста
- •Формирование личности журналиста
- •Влияние типа личности на профессию журналиста
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности журналиста
- •Характер журналиста
- •Мотивы выбора профессии начинающих журналистов
- •Результаты опросов молодых журналистов в различные периоды
- •Что такое журналистика
- •Социально-гражданские качества журналиста
- •Социальная ответственность
- •Принципиальность
- •Объективность в оценке
- •Политика, экономика, финансы
- •Спорт, культура, социальная сфера
- •Понятие моральных норм
- •Моральный выбор
- •Журналистика и дети
- •Профессиональная этика российского журналиста
- •Професиия: репортер
- •История возникновения профессии
- •Особенности личности репортера
- •Информационный повод
- •Репортерское задание
- •Особенности журналиста аналитика
- •Журналист–аналитик
- •Сравнение моделей личности журналиста и публициста
- •Темперамент
- •Особенности личности публициста
- •Характер деятельности публициста
- •Профессия ведущего тв
- •Ведущий тв – массовый затейник высокого класса
- •Профессиональные качества ведущего тв
- •1) Презентабельная внешность и приятная улыбка, уверенность, непринужденность.
- •4) Актерские способности журналиста.
- •7) Воля, интеллект, совесть.
- •Развитие российской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Развитие американской журналистики на рубеже XX-XXI веков
- •Сравнительные характеристики Владимира Соловьева и Ларри Кинга (представителей российской и американской журналистики соответственно)
- •Возможности сотрудничества российской и американской журналистики
- •История и эволюция журналистского образования
- •15 Октября 1921 году школа журналистики превращается в Институт красных журналистов. Он занимался подготовкой редакторов, критиков, хроникеров, секретарей. Срок обучение уже один год.
- •Современное образование журналистов
- •Журналист XXI века
- •Понятие информационного общества
- •Теории информационного общества
- •Профессиональные качества журналиста как представителя информационного общества
- •Содержание социальной информации как показатель будущего журналистики
- •Роль журналистики в информационном обществе
- •Понятия «культура», «ум», «труд»
- •Историческая основа культуры умственной деятельности
- •Умственная деятельность студентов в Соединенных Штатах Америки
- •Творчество и творческое мышление
- •Саморазвитие как понятие
- •Связь саморазвития и самовоспитания личности
- •Основная характеристика саморазвития
- •Саморазвитие личности в стадиях
- •Выявление мотивации к процессу саморазвития
- •Письменная работа
- •Семинар
- •Учебно-методическая практика
- •Работа с литературой. Как научиться читать
- •Как читать быстрее
- •Правила конспектирования
Смысл профессии
Профессия журналиста одна из самых сложных. Она необъятна, практически безгранична по диапазону тех жизненных явлений и фактов, которые составляют круг ее интересов.
Журналистика сегодняшнего дня – зеркало своего времени. Но зеркало в реальной жизни с правдивостью отражает факты, явления и предметы. Не так в журналистике.
В слове автора газетной статьи или очерка, в живом диалоге телеведущего с участниками передачи по его теме, в монологе радиожурналиста – во всех средствах массовой информации зритель, слушатель видит, слышит, чувствует личность того, кто наделен высоким правом сегодня, здесь, сейчас открывать людям глаза на мир, нести им свою правду и свое понимание жизненных фактов.
Тысячи и миллионы людей уже увидели и оценили неповторимую творческую индивидуальность многих журналистов. Это говорит о доверии к ним как к профессионалам, об их выявленной и оцененной творческой ориентации, а также о том потенциальном ресурсе, который составляет подлинное богатство души, сердца, интеллекта тех, кто посвятил себя этой трудной профессии.
С кем журналист работает?
Журналист сегодняшнего дня представлен очень многосторонне в профессиональной деятельности.
Он показывает своей аудитории многообразный мир жизненных фактов, он соединяет эти факты в некую стройную систему, в своих комментариях и умозаключениях он прослеживает живую связь между отдельными явлениями действительности и находит те общие закономерности, которые им свойственны.
Политика, общественная жизнь, мораль и нравственность, жизнь семьи, охрана порядка и криминал, спорт, природа, культура и искусство, частная жизнь известных людей, география страны и мира, уклад дома и вопросы быта, мода – это немногое из тех вопросов, над которыми работают журналисты во всех средствах массовой информации.
Требования к его личности высоки и в профессиональном, и в нравственном смысле. Журналист не имеет права на ошибку, так как напечатанному или услышанному слову верят.
На пути к овладению мастерством журналиста ожидают многие трудности. Как говорят, только сопротивление окружающей среде делает человека человеком.
Каждый, посвятивший себя журналистике, должен прекрасно знать мир людей, особенности человеческой природы и быть уверенным в том, что у него хватит сил и умения постичь и глобальные события, и мир отдельно взятого человека.
Не важно, кто он: или сельский фермер, у которого корреспондент должен взять интервью, или глава администрации большого города, который, скажем, вовсе не стремится рассказать о фактах коррупции на вверенной ему территории.
И журналист должен понимать и чувствовать задачи дня, чтобы быть в центре событий. Ему нужны осведомленность в общих вопросах и информированность в частных фактах. Ему необходимо умение располагать собеседника к себе, вызывать у него доверие и желание быть откровенным.
При этом необходимо следовать правилу: не перегни палку, не лезь в душу, не переступи заветной черты, где бесхитростность и доверчивость перерастает в фамильярность, свобода общения – в беспардонность и цинизм, а желание расположить к себе – в назойливость и бестактность.
Эти качества могут быть проявлены и со стороны журналиста и с противоположной стороны – того, у кого берут интервью.
И здесь встает еще один немаловажный вопрос – об уважительном отношении к тем, с кем журналисту доведется встречаться.
Журналист должен сочувствовать обиженным и помогать восстанавливать справедливость в обществе.