- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
- •54010, М. Миколаїв, вул. Паризької Комуни, 9
- •Модуль 1 Ринок праці і трудові ресурси
- •Тема 1. Економіка праці як наука і сфера практичної діяльності
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 7
- •Завдання 10
- •Завдання 11 (для обговорення і самостійної роботи)
- •Тема 2. Ринок праці в економічній системі
- •Завдання 1
- •Контрольні запитання.
- •Теми рефератів:
- •Завдання 2
- •Тема 3. Населення і людські ресурси суспільства
- •Основні терміни і поняття:
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5 (для обговорення)
- •Завдання 6 (для самостійної роботи)
- •Завдання 7 (для обговорення і самостійної роботи)
- •Контрольні запитання.
- •Завдання 8
- •Контрольні запитання
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Завдання 12
- •Завдання 13
- •Завдання 14 (для обговорення)
- •Завдання 15
- •Завдання 16
- •Теми рефератів:
- •Завдання 17
- •Тема 4. Зайнятість населення і безробіття
- •Основні терміни і поняття:
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4 (для обговорення)
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8 (для самостійної роботи)
- •Завдання 9 (для самостійної роботи)
- •Тема 1. Ефективність і продуктивність праці
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Тема 2. Організація та нормування праці
- •Теми рефератів
- •Модуль 3 Оплата праці
- •Тема 1. Зміст заробітної плати та її функції
- •Основні терміни і поняття:
- •Запитання та завдання для індивідуальної роботи
- •Тема 2. Форми і системи оплати праці
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9 ( для самостійної роботи)
- •Тема 3. Державне і ринкове регулювання заробітної плати
- •Завдання 10 (для обговорення) Мінімальна заробітна плата
- •Завдання 11 (для самостійної роботи)
- •Завдання 12
- •Завдання 13
- •Модуль 4 Соціальне партнерство
- •Тема 1. Людський капітал
- •Основні терміни і поняття:
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Тема 2. Якість робочої сили, освіта та професійна підготовка
- •Основні терміни і поняття:
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Тема 3. Соціальне партнерство та соціальна політика
- •Основні терміни і поняття:
- •Завдання 1
- •Теми рефератів
- •Тема 4. Система соціально-трудових відносин в Україні
- •Завдання 1
- •Сфера оплати праці та доходи – центральна ланка оптимізації соціально – трудових відносин.
- •Перспективні питання реалізації державної політики в сфері соціально-трудових відносин.
- •Література
Основні терміни і поняття:
Аналіз „витрати – вигоди”, внутрішня норма віддачі, втрачені заробітки, дисконтування вигід, людський капітал, метод внутрішньої норми віддачі, метод приведення до поточної вартості, моральні втрати, моральні зиски, непрямі матеріальні зиски, прямі матеріальні витрати, чиста приведена вартість.
Створення теорії людського капіталу та її влив на розвиток економічної науки порівнюють з революцією в економічній думці. Теорія людського капіталу досліджує залежність доходів працівника, підприємства, суспільства від знань, навичок та природних здібностей людей.
Передвісником цієї теорії стали наукові праці видатного радянського вченого-економіста академіка С.Г. Струміліна (1874-1972), який теоретично обґрунтував значення для народного господарства розвитку освіти і одним з перших спробував дати кількісну оцінку впливу освіти на ефективність праці і виробництва. Офіційною датою народження цієї теорії традиційно вважається жовтень 1962 року, коли була опублікована серія статей, присвячених виключно проблемі людського капіталу. В 1992 р. присуджено Нобелівську премію в галузі економіки професору Чиказького університету (США) Г.С. Беккеру за значний внесок у розробку та популяризацію ідей людського капіталу (ЛК). Ця теорія є обов’язковим предметом вивчення на економічних факультетах університетів зарубіжних країн.
З позицій ЛК доходи людей є закономірним підсумком раніше прийнятих рішень. Таким чином, приймаючи те чи інше рішення людина впливає на розмір своїх майбутніх доходів. Можна значно підвищити майбутні доходи, вкладаючи кошти у свою освіту, професійну підготовку, здоров’я, культуру.
Серед вчених немає єдиної точки зору щодо визначення змісту цієї форми капіталу та шляхів його формування. Окремі дослідники, наприклад, вживають поняття «соціальний капітал», який на їх думку охоплює і поняття людський капітал.
В Україні відома концепція людського капіталу яку запропонував американський економіст Дж. Кендрик у роботі «Сукупний капітал США і його формування» (опублікована 1978 році). На його думку капітал – це «здатність протягом певного періоду створювати певний продукт і доход, включаючи неринкові форми доходу».
Аналіз ефективності інвестицій в людський капітал починається з оцінки витрат на них та очікуваних вигід від їх здійснення. Дослідження доводять високу ефективність інвестицій у ЛК, яка нерідко перевищує ефективність інвестицій у фізичний капітал.
Завдання 1
Дайте відповіді на питання
-
Чим викликано розвиток теорії людського капіталу?
-
Дайте порівняльну характеристику фізичного і людського капіталу.
-
Для чого потрібно оцінювати ефективність інвестицій в людський капітал?
-
Які Ви знаєте методи визначення ефективності інвестування в людський капітал?
-
Кому належить цей вислів: „Людина так само матеріальна, як матеріальні кінь чи бик. Людина може належати іншій особі (у випадку рабства) або ж самій собі. І втому, і в іншому випадку вона корисна своєму власникові”?
-
Який найвідоміший провідник ідей прагматизму оголосив успіх критерієм моральності?
-
На підставі чого продуктивні якості і характеристики людини визнані особливою формою капіталу?
-
Охарактеризуйте теорію «трьох факторів виробництва».
-
Охарактеризуйте «розширюючи» та альтернативні теорії ЛК.
-
На які основні складові частини поділяв Дж. Кендрик людський капітал.
-
Чому продуктивні якості і характеристики людини визнані особливою формою капіталу?
-
В чому полягає аналітична єдність речового та людського капіталу?
-
В чому суть відмінностей між фізичним і людським капіталом?
-
На які основні групи можна поділити витрати, що пов’язані з одержанням освіти?
-
На які основні групи поділяються майбутні доходи що пов’язані з одержанням освіти?